Atitudini psihologice față de lecție

1. Atitudinea psihologică "Totul este în mâinile tale".

Parabola. "A trăit un înțelept care știa totul. O persoană a vrut să dovedească că înțeleptul nu știe totul. Ținând în mâinile sale fluture, el a întrebat: „? Spune-mi, Sage, ce un fluture în mâinile mele: mort sau viu“ Și el crede, „Stand Up live - l-am sacrificat, spune morții - va elibera“. Înțeleptul, gândindu-se, a răspuns: "Totul este în mâinile voastre".







În mâinile noastre, oportunitatea de a crea o atmosferă în școală, în care copiii se vor simți "acasă". Sarcina profesorului este de a organiza un sistem de măsuri pentru a crea confort psihologic pentru elevii de vârstă școlară în lecție. Pe de o parte, rezolvă astfel problema de prevenire a oboselii de elevi, pe de altă parte - există un stimulent suplimentar pentru dezvăluirea posibilităților creative ale fiecărui copil. atmosferă prietenoasă în clasă, conversație, atenție la fiecare afirmație, reacția pozitivă a profesorilor la dorința elevului să-și exprime punctele de vedere, de corecție discretă a greșelilor, încurajare pentru activitatea de gândire independentă, simțul relevant al umorului sau o mică digresiune istorică - acest lucru nu este întreg arsenalul, care poate au un profesor care se angajează să descopere abilitățile fiecărui copil.

Climatul favorabil în lecție depinde de mulți și de mulți factori. Este important ca profesorul să-și amintească faptul că climatul psihologic din lecție începe să fie creat în afara lecției. Atitudinea elevilor față de profesor este cel mai important criteriu al atmosferei psihologice a lecției. Ca un profesor se referă la lucrarea, ca vorbind cu copiii, cu părinții, alți profesori, fie că este vorba de succesul copiilor și modul în care el a mulțumit, se bucură și exprime sentimentele lor emoționale, el le deține - toate acestea și multe altele afectează cadrele didactice asupra elevilor și pe atitudinea lor față de el.

Există o serie de factori care contribuie la un climat psihologic favorabil. Profesorul trebuie să intre în clasă cu o bună dispoziție veselă.

Începeți lecția energic.

1. Exercițiul de dimineață.

Pentru a crea o atitudine psihologică favorabilă pentru lecție - dimineața devreme pentru veselie (să ne trezim) cu primul clopot, facem exerciții de dimineață cu muzică.

2. Masajul facial al punctului.

- Cine nu sa trezit încă - includeți puncte energetice (puncte biologic active ale feței).

3. "Web-warm-up" sau un sondaj blitz folosind mingea:

"Vinaigrette" - întrebări din diferite domenii ale cunoașterii, de exemplu:

- Câți iepuri de câmp nu pot ține pasul? (După două.)

- Ce fel de picior are nevoie câinele? (A cincea).

- Roata de aur pe cerul albastru? (Soarele.)

- Câte litere în alfabetul rusesc? (33)

- Denumiți ultimele trei litere ale alfabetului. (Eh, yu, I.)

4. Intrarea în subiect.

- Ce asociații aveți când auziți cuvântul "confort". (Cuvintele trebuie să înceapă cu literele cuvântului dat.)

Alte metode: efectul de surpriză, surpriză, inconsistența informațiilor.







  • Pământul este plat, ca o clătită. Și nu râde. Știu asta sigur ... Etc.

5. Să consolideze sau să verifice cunoștințele - o dictatură matematică a formularului "DA (NU)".

Dacă este adevărat, pune +. dacă este greșit.

  1. În cazul în care numărul de 10 pentru a rearanja numerele în locuri, se dovedește 01. Corect? (01 - numărul serviciului de pompieri.)
  2. Se pare că pompierii sunt învățați să-și pună pantalonii timp de 3 secunde. Un pompier bine pregătit va reuși în 9 secunde. purta 9 pantaloni?
  3. Patru bastoane au 8 capete. Iar 5 bastoane au 12 capete. Corect?
  4. 1 kg de fier este mai greu decât 1 kg de vată de bumbac. Corect?
  5. Era un soț și o soție
    Da, frate și sora
    Da, socru, cu cumnatul meu.
    Și sunt doar trei. Corect?
  6. Micul băiat Misha a găsit 12 pisoi în curte. Câți prieteni pot face Misha fericit, oferindu-le unii altora 3 pisoi. Răspuns: 4. Corect?

- Cine nu a făcut greșeli, puneți-vă pe cap.

Alte tehnici: "Punch cards", "Compass", etc.

6. Relaxare (la muzica sunetelor naturii).

Închideți-vă ochii, puneți-vă mâinile pe genunchi, relaxați-vă și să vă mișcăm mental în pădurea magică de toamnă. Admiram culorile toamnei de aur, salutăm gazdele și le dorim căldură și frumusețe. Să ne oprim. Și este liniștită în pădurea de toamnă? Ascultați furia frunzelor care se încadrează, briza se învârte în ramuri, iepurii mici fluierând vesel. Suntem calmi, amabili, prietenosi, afectuosi. Și cum miroase în pădurea de toamnă? Respirați profund această aromă amară! Aerul din pădure este proaspăt și curat.

- Respirați adânc și expirați. Explorați resentimentele de ieri, furia, anxietatea, uitați de ele. Inspiră-ți prospețimea de dimineață de toamnă, căldura razelor soarelui, puritatea râurilor. Vă doresc bună sănătate, bună dispoziție, succes, atitudine bună față de voi și față de ceilalți. Voi număra 5. Pentru "5" - îți vei deschide ochii. Lumea din jurul tău este o mare oglindă magică. Și vom putea vedea și simți cu voi toată frumusețea naturii înconjurătoare.

7. Reflecție - "întoarcere"; înțelegerea propriilor acțiuni (auto-observație, meditație).

(Copac de mere, mere, frunze, flori).

- Lecția noastră se termină. În acest timp, un copac uimitor a crescut, datorită căruia fiecare dintre voi poate să arate beneficiile sau inutilitatea lecției noastre.

Dacă lecția pentru tine a fost fructuoasă și ați fost mulțumiți - atacați fructele copacului - merele.

Dacă lecția a mers bine, dar ar putea fi mai bine - atașați florile.

Dacă lecția nu este diferită de lecțiile anterioare și nu a adus nimic nou - frunze verzi.

Și dacă timpul de la lecție a fost irosit în zadar, atunci - o frunză galbenă, zdrobită.

Reflecție "Totul este în mâinile tale".

O foaie de hârtie este trasă în jurul brațului stâng. Fiecare deget este o poziție pe care trebuie să-ți exprimi opinia.

- Mare - pentru mine a fost important și interesant ...

- Indicativ - în această chestiune am primit o recomandare specifică.

- Mediu - a fost greu pentru mine (nu mi-a plăcut).

- Nameless este evaluarea mea asupra atmosferei psihologice.

- Deget mic - nu mi-a fost de ajuns ...

La sfârșitul lecției, întrebarea pentru studenți:

- De ce te-ai lăuda?

- Vrei ca starea bună să nu te lași?

- Mananca banane. Pulpa lor conține substanțe care dau un sentiment de bucurie și liniște

- Mănâncă portocale. Stabilizează starea de spirit, elimină depresia, tristețea, anxietatea.

- Și, desigur, ciocolată. Îmbunătățește starea de spirit și calmează sistemul nervos "uzat".

- Puteți să vă răsuciți pe palma unui nuc sau a oricărui obiect cu fațete (stilou, creion). Influxul de sânge în mâini favorizează stabilitatea emoțională și sănătatea fizică. Oamenii de știință au dovedit că talentele fiecărei persoane sunt la îndemână. Să ne dezvoltăm talentele (și talentele copiilor) cu ajutorul intervențiilor chirurgicale ale degetelor.

- Încearcă să te uiți la lucruri optimist. Zâmbește! Profesorii care zâmbesc și zâmbesc trăiesc timp de 4 ani!

- Profesorul nu are dreptul la îngrijire cu privire la sănătatea sa, pentru că este un exemplu pe care să îl urmăm! Dacă vă simțiți rău, permiteți-vă să mergeți la spital. Lăsați un sentiment de datorie - nimic în școală și cu studenții nu se va întâmpla!

- Dar acest lucru este repetat dimineața de mai multe ori, până la asimilarea completă a materialului trecut.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: