În același timp, nu este posibil să se perfecționeze cu succes sentimentele și credințele internaționiste fără a se ține seama de sentimentele naționale. Sentimentul și conștiința internaționistă nu exclud, dar presupun mândria națională a fiecărei persoane, sentimentele sale patriotice. A iubi națiunea ta nu înseamnă deloc fixarea particularității sale, lupta pentru izolarea și limitarea ei, făcându-se în iluzii cu privire la exclusivitatea ei. În cazul în care sentimentele naturale de dragoste, afecțiune pentru poporul său închis în numai național, atunci nu mai este un sentiment cu adevărat național, dar manifestările egoismului național și aroganță națională. Astfel de abateri fac mai dificil procesul V.V. deși datorită acestei educații (bineînțeles cu politica națională adecvată) poate fi depășită.
Pentru a obține o eficiență ridicată în educația internațională, nu este suficient să ne limităm la formarea unei conștiințe corespunzătoare. De asemenea, este necesar să influențăm lumea sentimentelor umane. Preocuparea este că principiile internaționalismului, nu numai asimilate în conținutul lor politic, dar, de asemenea, să devină o normă morală de comunicare directă de diferite naționalități, a devenit o caracteristică integrantă a poziției vieții umane. Se întâmplă adesea ca un nivel relativ ridicat de conștiință internațională să nu excludă momente negative în sfera comunicării personale între reprezentanții diferitelor naționalități. Acest lucru se întâmplă atunci când componenta psihologică a trecut cu vederea educației internaționale și procesul de formare este redusă la nivelul conștiinței, care nu este suficient pentru a conștiinței internaționalist la nivelul credințelor a servit ca autoritatea de reglementare a vieții umane.
În URSS, cauza educației internaționale a fost efectuată în mod constant și în mod intenționat. Internaționismul poporului sovietic a fost evident în toate etapele dezvoltării societății. Cu toate acestea, în timp, formarea internaționalismului a fost dominată de formalism, discuții deșarte, evenimente ostentative, agitație inutilă și alte aspecte negative. În același timp, interesele și sentimentele naționale au fost neglijate, internaționalismul a fost adesea interpretat ca o deznaționalizare sau rusificare. Toate acestea au afectat educația internațională. După prăbușirea Uniunii Sovietice în Rusia modernă, educației internaționale nu i se acordă atenția cuvenită. Puteți spune că nu este deloc. Acest lucru afectează negativ relațiile interetnice.
Vezi Internaționalizarea, Internaționalismul. Naționalismul, Patriotismul.
Articole similare
-
Educația patriotismului și a internaționalismului - stadopedia
-
Disciplina în educarea ingeniozității copiilor în serviciul rigorii
Trimiteți-le prietenilor: