Patriotismul este convingerea că dumneavoastră
țara este mai bună decât altele pentru că este
te-ai născut în ea.
Patriotismul și internaționalismul sunt cele mai importante calități morale ale unei persoane. Acestea acționează ca părți integrale ale viziunii sale asupra lumii și a atitudinilor față de patria, alte națiuni și naționalități.
Patriotismul și internaționalismul sunt conceptele-cheie ale pedagogiei comunicării interetnice.
Patriotismul ca fiind cea mai înaltă valoare morală include componente precum iubirea pentru familie, patria-mamă, limba maternă; cunoașterea istoriei patriei lor, respectul pentru tradițiile și obiceiurile poporului lor; înțelegerea situației politice generale din lume și a provocărilor cu care se confruntă țara; intoleranță a ostilității rasiale și naționale; străduindu-se să susțină onoarea și demnitatea Patriei, disponibilitatea de a apăra Patria; conștientizarea datoriei lor civice și patriotice, disponibilitatea lor de a servi intereselor Patriei; participarea activă și conștientă la activitatea de lucru, cu o combinație de interese personale și publice.
Patriotismul este sentimentul natural al fiecărei persoane. Născut, o persoană absoarbe constant energia locului în care sa născut. Copilul, care se dezvoltă și devine soț, își transferă iubirea față de părinți în țara sa natală. Deja în copilăria timpurie, imaginea Patriei apare împreună cu realizarea propriului "eu". În viitor, această imagine ideală este legată de obiecte reale care se află în lumea sensibilă. Sentimentul Patriei este strâns legat de natura sa, frumusețea pământului său nativ. Acest sentiment se materializează cu o anumită exhaustivitate, devine experiența interioară inițială.
În ultimii ani, a existat o tendință de scădere treptată a conștiinței tradiționale ruse patriotice. În unele regiuni ale țării patriotismul a început să devină naționalist.
Educația patriotică, precum și educația morală, nu pot fi realizate prin instrucțiuni și prin jocuri obligatorii voluntare adecvate într-o școală militară și străine într-o școală generală. Pentru ca, în caz de pericol, o persoană să nu ezite să se apere pentru apărarea Patriei sale, trebuie să simtă dragostea față de această patrie.
Educația patriotică este o parte integrantă a procesului educațional în general. Educația patriotică este educația cetățenilor cu o conștiință înaltă patriotică, un sentiment de loialitate față de patria lor, disponibilitatea de a-și îndeplini îndatoririle civile și obligațiile constituționale pentru a proteja interesele Patriei.
Principalul principiu metodologic al educației patriotice a studenților ar trebui să fie asigurarea cunoștințelor lor și
cunoașterea micului lor patrie. În Rusia prerevoluționară, în curricula școlară a fost subiectul "Rodinovedenie", care mai târziu a fost redenumit "Studii regionale". În dicționarul explicativ al limbii rusești vii VI. Dalia spune: "Istoria locală este o colecție de cunoștințe despre localitățile individuale sau întreaga țară, acest studiu cuprinzător al terenului său - natura, economia, istoria, viața oamenilor - în mare parte prin școlile locale". Învingată în 1929, știința istoriei locale a luat din nou un loc vrednic în viața societății.
Patriotismul este privit în primul rând ca o iubire pentru patria sa și este un sentiment uman profund și puternic.
Pe ordinea de zi a zilei este sarcina de a educa un cetățean și un patriot care este conștient de datoria sa față de patria și mica patrie, identitatea sa rusă.
la sine, mărturisește tendințele de formare a valorilor vieții ale tinerilor care nu sunt reglementate de societate.
În timp ce din punct de vedere ideologic „vidul“, societatea rusă este în căutarea pentru o nouă ideologie, în conformitate cu care, în primă aproximație, trebuie înțeles sistemul de idei care ar putea mobiliza rușii să-și intensifice inteligența, voința și puterea de a retragerea Rusiei din criza prelungită, pentru a stimula sentimentele lor patriotice și de a optimiza lor activitate.
Patriotismul este conceput pentru a da un nou impuls îmbunătățirii spirituale a poporului, formării unei singure societăți civile în Rusia. Dezvoltarea unor abordări conceptuale bazate pe știință asupra organizării educației patriotice a cetățenilor, a fundațiilor sale teoretice este o sarcină urgentă.
Noțiunea de "patriotism" este strâns legată de un alt concept - "internaționalism". Internaționalismul este definit ca viziuni și politici care exprimă coincidența intereselor sau aspirațiilor fundamentale la unificarea diferitelor state, a grupurilor etnice sau a reprezentanților lor. Baza obiectivă a internaționalismului este procesul de internaționalizare a producției, schimbul de informații, dezvoltarea științifică, tehnologică și culturală. Internaționalismul implică respectul față de alte popoare, cultura, tradițiile și obiceiurile lor.
interesele lor comune, egalitatea și independența. Este baza înțelegerii reciproce, a încrederii reciproce, a interpenetării culturilor, a valorilor, a cunoașterii, a tehnologiei.
Internaționalismul presupune o cooperare strânsă, egalitate, prietenie și asistență reciprocă între țările și oamenii care trăiesc în ele, garantează soluția corectă a sarcinilor naționale și internaționale.
În centrul internaționalismului este respectul pentru toate națiunile și naționalitățile mari și mici, suveranitatea lor de stat, disponibilitatea lor de a trăi în pace și prietenie cu toate statele.
Pasiunea excesivă atât pentru patriotism cât și pentru internaționalism poate genera fenomene negative, care, la rândul său, nu contribuie la luarea deciziilor constructive în situații de conflict emergente.
Manifestarea extremă a internaționalismului este cosmopolitismul, care poate fi definit ca o respingere a tradițiilor naționale, a culturii, a patriotismului. Cosmopolitanul este indiferent față de soarta poporului său, patria sa și, mai presus de toate, bunăstarea sa este importantă.
Formarea internaționalismului, educarea unui sentiment de respect față de ceilalți oameni încep, de regulă, de la familiarizarea cu tradițiile, obiceiurile, cultura, arta și mai ales literatura. de experți în domeniul educației internaționale recomanda profesorul de a familiariza studenții cu culturile națiunilor ale căror reprezentanți se află în această clasă. Acest lucru creează o atmosferă clasă de respect pentru culturile diferitelor națiuni, înțelegând că reprezentanții lor sunt pe deplin capabili să trăiască în pace și armonie.
Nu poți educa patriotismul și internaționalismul în cuvinte, prin apeluri și sloganuri. Ar trebui acordată o atenție deosebită formării unei poziții civile proprii. Este o activitate practică în scara unei instituții de învățământ, a unui oraș sau chiar a unei zone care stimulează activitatea civică, ne permite să trecem de la cuvintele despre dragoste în patrie până la acțiuni concrete care confirmă aceste cuvinte.
Comunicarea, jocul, studiul și munca nu sunt doar activități, ci și cei mai importanți factori (mijloace) de educație, inclusiv educația toleranței, cultura comunicării interetnice.
Testați întrebările și sarcinile
1. Ce este un sistem educațional?
2. Denumirea și caracterizarea componentelor sistemului educațional.
3. Cum înțelegeți expresia "Omul nu este un mijloc, ci un scop"?
4. Care sunt criteriile pentru dezvoltarea sistemului educațional?
5. Definirea sistemului educațional umanist și denumirea caracteristicilor caracteristice ale unui astfel de sistem (de exemplu, o școală, o universitate, o firmă, o întreprindere).
7. Ce factori pedagogici generali au fost folosiți în sistemele educaționale atene și spartane?
8. Care sunt obiectivele sistemului educațional al Spartei?
9. Care sunt obiectivele sistemului educațional din Atena?
10. De ce sistemul călugărilor de învățătură a căzut?
11. Pentru copiii din ce clasă a fost dezvoltat sistemul educațional al lui John Locke?
12. Care a fost sistemul educațional iezuit? Care este esența conținutului său "anti-personal"?
13. Care este scopul sistemelor educaționale din perioada sovietică?
15. 15. Descrieți sistemul educațional al unei instituții de învățământ bine-cunoscute.
16. Care sunt principalele componente ale culturii interetnice?
17. Ce rol joacă limbajul în cultura comunicării interetnice?
18. Care sunt principiile care stau la baza culturii comunicării interetnice?
19. Explicați relația dintre conceptele "patriotism", "naționalism" și "internaționalism".
20. Ce înseamnă "toleranța"? Care este toleranța profesorului?
21. Care este rolul religiei în formarea unei culturi a comunicării interetnice?
22. Care este specificitatea formării unei culturi a comunicării interetnice într-un colectiv multinațional?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: