Cum să interesează un copil cu o artizanat? Astăzi vom face o nouă jucărie pentru a juca cu aerul. Se numește "elicopter". Ce crezi, de ce se numește așa? Așa e, pentru că are aripi învârtetoare. Cine mai are aripi? cine știe cum să zboare? (păsări, fluturi) Ce altceva poate zbura? (Avion, nor, covor fabulos, frunze de la un copac) Și hârtia poate zbura? Cum se face zbura de hârtie? Puteți crea un porumbel de hârtie, dar este deja cunoscut pe scară largă. Și dacă veniți într-un alt mod. Explicarea secvenței de lucru. Luăm o foaie de hârtie în mână și tăiem benzile de diferite lățimi, de exemplu, 2cm și 6cm și 15-20cm lungime. Avem câteva benzi. Acum ne apropiem de marginile fiecăruia. Deci, sa dovedit a fi o jucărie zburatoare cu "elicopter". Cum se face o bandă de hârtie zboară?
Ca și în cazul "elicopterului", puteți juca. Să încercăm să le executăm. Strângeți capătul benzii cu degetele mâinii drepte, aruncați-o cât mai sus posibil, urmăriți zborul. Ce sa întâmplat cu bandă? A zburat, a rotit, a răsucite, a creat iluzii. Puteți lansa două fâșii simultan cu mâna dreaptă și cea stângă. Și de fiecare dată ei vor zbura în diferite moduri. (Zborul lor va depinde de cât de largi sunt și de materialul pe care îl fac din forma lor.) Deci, am făcut o mică descoperire. Banda se rotește în aer. Și de ce se întâmplă asta? Explicați-i copilului după cum urmează: Sub acțiunea gravitației, toate obiectele cad la pământ, în timp ce aerul rezistă. Dacă obiectul este greu ca o piatră, atunci rezistența nu-i afectează zborul, iar dacă este lumină, subțire și îngustă, ca banda noastră de hârtie, atunci sub efectul curenților de aer obiectul va începe să se rotească.
Tipuri de jocuri de joc didactice „Cine este mai presus de lansare“ Scopul: de a dezvolta abilitatea copiilor de a observa jucăria care zboară: altitudinea de zbor, traiectorie, iluzii optice, care îl face să se rotească în aer. Cursul jocului: doi jucători din echipă își lansează simultan elicopterele în vârf. Cine a lansat cele de mai sus, a câștigat.
Joc didactic "Cat și elicopter" Obiectiv: dezvoltarea dexterității la copii, abilitatea de a prinde benzi rapide în mișcare. Pentru a oferi bucurie copiilor, aduceți entuziasm. Cursul jocului: un adult lansează mai multe "elicoptere", copii - "pisici" încearcă să-i prindă. Câștigătorul este cel care primește mai întâi "elicopterul".
Joc didactic „guess-ka“ (cu elemente de experimentare) Scop: dezvoltarea capacității copiilor de a observa jucăria care zboară: iluzii optice traiectoria de zbor, ceea ce îl face să se rotească în aer. Curs de joc, un jucător (pilot) ia în fiecare bandă de o parte, astfel încât acestea sunt paralele între ele și orizontale pe podea, și a întrebat: „Cum se va acoperi benzi“ alte patru jucători opțiuni de zbor ghicitul: în direcții diferite, unul spre celălalt, atât la dreapta, cât și la stânga. "Pilotul" la comanda "Unu, doi, trei" eliberează simultan benzi din ambele mâini. Cel care ghiceste zborul "elicopterului" câștigă.
Joc didactic "Cine este ultimul?" (Sau "pasageri") Obiectivul: de a dezvolta interesul copiilor în competiții unul cu celălalt. Cursul jocului: doi jucători din echipă își lansează "elicopterul" în sus. Pe banda de hârtie lipit imaginea de "pasager" (de exemplu, unele animale). Cui "elicopter" a aterizat ultimul etaj, a câștigat. La sfârșitul jocului, profesorul anunță: "Am câștigat" helicrol ", pasagerul căruia era un elefant, pilotul - Cyril. Zborul a fost dificil, dar pilotul sa confruntat. Să-l aplaudăm.
Joc didactic "Cine are suma cifrelor mai mari?" Scop: să susțină interesul copiilor pentru jocurile cu jucării zburătoare. Pentru a rezolva prin joc cunoștințele matematice. Dezvoltarea la copii a abilităților matematice: abilitatea de a găsi suma numerelor. Jocul este jucat de doi jucători. Fiecare jucător are trei benzi de hârtie. Pe partea frontală a primei benzi se trage numărul 1, al doilea, al treilea - 3; pe spate -0. Primul "elicopter" al jucătorului are numere roșii, al doilea jucător are albastru. La comandă, ambii jucători își încep imediat cele trei "elicoptere". După aterizare, fiecare jucător determină suma cifrelor din culoarea sa. Oricine are mai mult, asta și câștigă.
„Care este mai bine?“ (Opțiunea 1) Scop: Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a respecta viteza de rotație a benzilor, pentru a preda copiilor pentru a compara cu rotația ochiului a celor doi subiecți, să încurajeze să tragă concluzii: cât este mai restrâns bara, cu atât mai repede rotația în zbor. Acțiune: copii rula simultan două benzi de pre-tăiate (două „vertokryla“), diferite în lățime: .. îngustă - lățime și 1 cm - 5 cm uitam viteza lor de rotație. Trage o concluzie.
„Care este mai bine?“ (Versiunea 2) Scop: dezvoltarea capacității copiilor de a observa jucăria care zboară: altitudinea de zbor, traiectorie, iluzii optice, care îl face să se rotească în aer. Învățați-i pe copii să compare ochiul cu rotația a două obiecte, pentru a încuraja concluziile. Cursul jocului: copiii rulează simultan două benzi tăiate anterior (două "elicoptere"), diferite în material. de exemplu, hârtie și carton. Observați rotația lor. Ei concluzionează: banda rigidă se rotește în zbor, fără a se îndoi, iar cea subțire - se flexează flexibil, creând o iluzie.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: