Lecție amuzantă a limbii ruse - vorbi corect

• să-i învețe pe copii să-și exprime gândurile în mod coerent;
• forma de abilități de etichetă de vorbire, îmbogăți discursul copilului cu cuvintele, spirele care sunt necesare în comunicarea de zi cu zi între oameni (felicitări, recunoștință, etc ...);
• educa atitudinea atentă, atentă la utilizarea formelor de vorbire, abilitatea de a alege instrumentele lingvistice care sunt mai potrivite într-o anumită situație de vorbire.

1. Moment organizatoric.

2. Postați tema lecției.

Din primele zile ale vieții sale, o persoană aude discursul unor oameni apropiați de el - mame, tați, bunici și ca și când absoarbe intonările vocii lor. Încă nu cunoscând cuvintele, copilul recunoaște oamenii apropiați și dragi prin sunete de voci. Treptat copilul începe să stăpânească vorbirea. Și până la vârsta de șapte ani, așa cum au calculat oamenii de știință, copilul își amintește cuvintele mai mult decât în ​​restul vieții.

Puternic și frumos este rusul nostru nativ. Citiți ceea ce sa spus despre el de scriitori și personalități ruse proeminente.

(Copiii citesc declarații despre limba rusă.)

• . „Limba - Limba este povestea oamenilor. - aceasta este calea de a civilizației culturale, deoarece unele studierea și păstrarea limbii ruse nu este un joc inactiv pentru ceva de făcut, ci o necesitate“ AI Kuprin.
• "Pentru a scrie bine, trebuie să cunoașteți bine limba maternă". M. Gorky.
• „Poporul rus au creat o limba rusă - la fel de strălucitoare ca un curcubeu după o ploaie de primăvară, etichete, cum ar fi săgeți, cântând și un bogat, intim, ca un cântec de leagăn: Ce este patria Aceasta întreaga națiune este cultura, limba sa, AN .. gros.
• „: Protejați limba noastră, limba noastră frumoasă rusă, această comoară, este o condiție transmisă nouă de către predecesorii noștri Consultați secțiunile cu respect, cu acest instrument puternic :. În mâinile calificați este capabil să facă minuni!“ Este Turgenev.

Astăzi ne-am adunat pentru a decide cu privire la întrebarea: care este diferența dintre un discurs al unei persoane culturale și un discurs al unei persoane care suferă de o educație proastă și de o lipsă de educație. Care discurs este cel mai plăcut de ascultat?

3. Lucrați pe tema lecției.

A. Trei studenți pregătiți citesc poemul lui Yu Timyansky "Povestea portofoliului școlar".

Întâlnește-te: Petya. Vecul meu.
Are deja 12 ani.
Dar el spune până acum
Nu "coridorul", dar

"Liderul".
"Dialerul intră în birou:"
"Magazinul este închis pentru prânz:"
"Locuința spală ochelarii:"
„sfecla Sekot“
"Clatite clatite:"

Și rândul a venit la mine:
El numește portofoliul un "portofoliu".
Dar nu este vorba de discursul meu nativ
Destinul este încredințat paznicului.
Și m-am gândit fără să glumesc:
Să-i numiți și Petya.

- Peter! - urcă din curte;
E timpul să mergeți acasă!
- Nu atingeți bebelușul, Petya,
La urma urmei, ești mare și e copil.

"Petya" este ofensat de băieți.

Spune-mi, de ce sunt de vină?
Nu am jurat, nu m-am indragostit.
Și nu a insultat pe nimeni,
Pentru ceea ce este în lumina zilei
Mi-ai luat numele?

Foarte des puteți auzi pe cineva care rostește cuvintele greșite sau le folosește în alte scopuri. Este plăcut să ascultați un astfel de discurs?

B. Și ce proverbe despre acest subiect știți?

Este anunțat un concurs. Câștigătorul este cel care își va aminti mai multe proverbe pe tema "Vorbire, Cuvânt".

B. Primele cuvinte cu care începem ziua, bună, bună dimineață. Spunându-le, dorim sănătate și sănătate rudelor și prietenilor noștri, dorim ca ei să fie luminoși și bucuroși toată ziua.

Elevul citește poemul "Eu și soarele" de poetul V. Korkin.

Soarele era clar,
- Bună dimineața! -
A spus.
- Bună dimineața! -
Eu strig trecătorii,
Bucuroși trecători,
În dimineața, cum ar fi:
Dar dacă te trezești -
O ploaie pe fereastră
Bateți și bateți
Și fără soare e întuneric?
- Bună dimineața,
Prieteni, oricum:
Se crede cu înțelepciune:
- Bună dimineața!

Cum ne mai salutăm încă unii pe alții? (Bună ziua, seara bună.) Cum spui aceste cuvinte "magice"? (Calm, chiar voce.)

G. Băiatul Petrus dorea să fie politicos, dar nu știa să folosească cuvinte "politicoase". Ascultă ce a făcut el.

I-am promis tatălui meu Petru:
- Îmi iau politețea:
Voi mulțumi tuturor,
Primul "salut" de a vorbi.
Iată un băiat cu o poveste veche
Îi îndeplinește promisiunea.
A se vedea - dimineața la lojă
Ofițerul e dulce.
Noaptea nu a dormit,
Tocmai m-am oprit.
Și Petrus va urle:
- Bună dimineața, bunicul Fedot!
Bunicul la certat pe jumatate treaz:
- Pleacă, trage!
Aici Petrus a depășit Yarinka
Da, în timp ce el trage la batista:
- Unde ești, Yarinka, oprește-te,
Te salut.
Ea a refuzat la partea -
Cât de nepoliticoasă este fata:
Având o grămadă de cărți,
Și Petrus de la gard - sari!
Aproape pe umeri:
- Îmi pare rău, seara bună!
- Tu, a strigat consilierul,
Și ignorant și insolent!
Petya este foarte surprinsă:
A fost nepoliticos?
Petya era politicoasă? De ce?

D. Și acum ascultați cum a ajutat tatăl cuvântul "magic".

Tata sa rupt
O vază prețioasă.
Bunica cu mama
Se încruntă imediat.
Dar tatăl meu a fost găsit,
Priveau în ochii lor
Și timid și liniștit
"Iartă-mă" a spus.
Și mama mea tăcea, chiar zâmbind.
- Vom cumpăra un altul,
Există mai bine la vânzare.
"Iartă-mă" -
Se pare,
Ce e în ea?
Dar ce?
Minunat cuvânt!
N. Yusupov.

Ce cuvânt la ajutat pe Papă? Întotdeauna îți amintești cuvintele "politicoase"? (Copiii dau exemple.)

E. Copiilor le este oferită o sarcină practică - de a evalua situația.

Joc de roluri "Nu am observat"

Sunt două fete, vorbesc. Un băiat se duce spre ei. El "împinge" accidental fetele și spune: "Scuzați-mă, vă rog, nu v-am observat." (Copiii evaluează comportamentul băiatului.)

J. Misterele stresului.

Găsiți un cuvânt suplimentar printre numele eroilor din basmul lui Tolstoi despre aventurile lui Pinocchio.

Malvina, Alice, Shusher, Tortila. (Shusher, deoarece în toate cuvintele stresul cade pe a doua silabă, și în acest cuvânt - la primul.)

Harlequin, Carabas, Duramar, Giuseppe. (Giuseppe, deoarece în toate cuvintele stresul cade pe a treia silabă și în acest cuvânt - pe al doilea.)

Copiilor le este oferită sarcina: pune accentul în cuvinte.

Magazin, servieta, jurnal, trimestru, poartă, alfabet, pus, șofer, kilometru, centimetru.

Doi elevi intră în sala de clasă.

- În sărbătoarea limbii ruse.

- Știm foarte bine limba rusă.

Dar asta vom verifica acum. Vă ofer cuvinte și va trebui să faceți o poveste despre ele, interesantă și în mod necesar veselă. Cuvinte: metrou, haina. Cinema, toba de eșapament, cangur, autostradă, cimpanzeu, domino, pian, pince-nez, cafenea. Reține-mă?

Nu este nimic de reținut!

Și acum, din aceste cuvinte, nu numai povestea, vom scrie un poem în versuri! Și nu numai compunem poezii, ci muzică pentru ei.

Cumva devreme dimineața
Cu un prieten, am stat în metru!

Ascultă, de ce toată lumea râde? Am spus ceva greșit? Bine, o voi rezolva, ascultă mai departe.

Și a condus în contor
Filmul este filmat despre canguri.
Aici stăm din nou în film
Fără o haină și fără o tobă de eșapament.

Și apoi, din nou, toată lumea râde? Acum vorbești.

Sau mai degrabă: eu și voi
Fără haina și fără kashna.

Kina iubește pe copii,
Dacă e în kangar kina.
El merge pe autostradă,
Își poartă un cimpanzeu în geantă.

Kangaroo a intrat în cafenea,
Am luat o masă liberă acolo.

Și stă în spatele domino
Cu cimpanzeii și cocteaua.

Dintr-o dată maimuțe uriașe
A început să cânte la pian.
Și apoi cu mouse-ul,
Copil greu slab.

Aici, adultul, scoțând pince-nez,
Râde la întreg portbagaj.
Un film interesant!

Este păcat că sa încheiat.

În dulap e timpul să fugi -
Vor fi o mulțime de rezultate.

Ei bine, prieteni. Ai un cântec despre cum să nu vorbești.

1 și 2 studenți împreună: De ce?

Da, pentru că toate aceste substantive nu sunt înclinate, adică nu se schimba deloc. Reține-mă?

Deci aceste cuvinte nu se schimbă niciodată?

Niciodată! Și aceste cuvinte ar trebui să-i cunoască pe toți băieții.

Acum totul este clar, am înțeles de ce băieții au râs.

Vă sugerez să rămâneți în lecția noastră distractivă.

Ascultați cuplurile cu privire la utilizarea corectă a cuvintelor și ștampilarea.

Pentru a fi plat,
Vom pune bordul.

Pe masă este un caz,
În ea un fierăstrău a fost ținut de un dulgher.

El a spionat-o toată ziua
Din nou nu am înțeles nimic.

Animalele au alergat,
Se aplecăau pe ușă.

Mergeți aici nu este ușor -
Aici apa este adâncă!

Pisica a găsit pace pentru el însuși
În noua noastră cămară.

Care este rolul stresului în discursul nostru? (Copiii își fac ipotezele, trag concluzii.)

Z. Vreau să fiu atenți la cuvintele pe care chiar și adulții le numesc greșit. Ei au pus cuvintele și au pus. Cum se utilizează cuvântul pus? (Fără un prefix.) Și când - să punem? (Cu un prefix.) (Copiii dau diferite exemple de utilizare a acestor cuvinte.)

Încercați, băieți, să nu derutați cuvinte. Când spui, nu grăbiți, nu "înghiți" cuvintele.

• Discursul oamenilor este roșu, ca o țesătură de satin,
• Cuvântul este brodat cu aur, acoperit cu perle.
• Poporul a pus bazele pentru vorbire,
• Și dintr-un cuvânt mic, rușinea este grozavă.
• Timp de secole, vorbirea este stocată, mintea este fațetată,
• Distanțele de kilometri sunt spălate și ventilate,
• Judecătorul este de încredere - timpul - atent verificat,
• Gândirea este abundentă în discursul nostru:

Oamenii au un aliat,
Și-a turnat toată inima în ea,
În inimă, ca într-un fierar,
El a temperat toate cuvintele.

Articole similare

• Pentru profesorul de limbă și literatură rusă - o lecție despre literatura rusă cu privire la caracteristici

• Vorbiți în limba maternă ar trebui să aibă dreptate! ))) poate, cine va veni la îndemână

• Material didactic-metodologic pe limba rusă (clasa 10) privind dezvoltarea unei lecții în limba rusă

Trimiteți-le prietenilor: