Un manipulator de animale, care se ocupa cu un caine pentru prima data, ar trebui sa fie constient de toate detaliile legate de interconectarea dintre exercitiile practicate. Un exercițiu slab dezvoltat, chiar și unul simplu, va afecta negativ dezvoltarea abilităților ulterioare și mai complexe. Având în vedere cel mai important exercițiu în timpul antrenamentului, nu îl abuzați, în caz contrar câinele își va pierde interesul în acest exercițiu. În a doua perioadă de formare în cazul în care câinele produc răutate, a permis să-i aresteze fuga obligat să acorde o atenție deosebită la activarea reacțiilor de apărare și tot timpul pentru a dezvolta neîncrederea unui câine de străini.
Pentru a spori excitabilitatea generală a câinelui, atunci când dezvolți furia, este mai bine să conduceți cursuri în amurg printre tufișuri, creând o varietate de puteri de rugină. Cu câinii mai puțini, astfel de exerciții sunt efectuate ca parte a unui grup, asistentul tachinează câinii unul câte unul. Dacă tânărul este laș, atunci atacați mai întâi la stăpânul său. Lipsa pericolului imediat se dezvoltă în îndrăzneala și mânia ei. Atunci când începe un astfel de câine să rețină proprietarul însuși urmărește fuga, face o leagăn la el și întârzieri. În astfel de cazuri, câinele intră cu ușurință în luptă cu ajutorul, dezvoltă curaj și o aderență puternică.
În cazul unui "atac" și, în general, în toate cazurile de dezvoltare a furiei, asistentul nu trebuie să se străduiască să fie câștigător. Este necesar să dramatizăm acțiunile, astfel încât câștigătorul să fie întotdeauna un câine. Este absolut inacceptabil la începutul clasei de protecție a câinelui să o atace de pe două părți opuse, astfel de acțiuni fac ca câinele să fie nervos. De foarte multe ori este posibil să se observe, atunci când un antrenor, atunci când protejează un lucru de câine, atunci când începe să se ocupe de detenție inactiv, este limitat numai prin a da comanda "fac". Astfel de acțiuni pasive întârzie dezvoltarea răutății la câine. Formatorul trebuie să intre în luptă cu asistentul său. În astfel de cazuri, câinele îl atacă mai activ și dezvoltă o aderență puternică.
Acțiunile slabe din partea atitudinii asistentului și non-fervent față de conduita proprie a trainerului conduc la o scădere a calității claselor conduse. Formatorul ar trebui să acorde o atenție deosebită acestor observații. După deținerea câinelui care fuge și a antrenorului îi însoțește până la punctul de livrare. Aici trebuie subliniat faptul că în paragraful final este necesar să se ia deținutul unei terțe persoane și să nu se permită el însuși să părăsească câinele însuși. În cea de-a treia perioadă de formare în dezvoltarea abilităților în scopuri speciale, este deosebit de necesar să se respecte consecvența, adică trecerea treptată de la ușoară la complexă.
În timpul lucrărilor pe șine, aceste tranziții pot fi exprimate prin prelungirea pistei, schimbarea orelor de antrenament și a timpului etc. În câinii de pază, această secvență trebuie respectată atunci când se lucrează la vigilență în timp ce câinele este în serviciu. O greșeală grosolană este făcută atunci când, în timpul antrenamentului unui câine, lucrările pe șenile sunt excesiv de îndepărtate prin așezarea așa-numitelor piste "orb". Trebuie amintit faptul că este posibilă aplicarea unei urme "orb" numai atunci când câinelui i se încredințează ferm "interes" în căutarea și diferențierea mirosurilor este bine dezvoltată.
Atunci când predă un câine să lucreze pe traseu, exercițiile trebuie să se desfășoare pe trasee strict de control. În astfel de cazuri, antrenorul știe bine unde trece linia de urmărire, corectează în timp util și în mod corect câinele, dacă acesta din urmă, dintr-un motiv oarecare, coboară din pista. Traseul de la început până la sfârșit trebuie bine cunoscut cursantului. În ceea ce privește piesele "orb", acestea ar trebui folosite în principal pentru a verifica câinele de căutare: cât de bine funcționează pe mirosul dorit al pistei. Există multe astfel de fapte atunci când câinii de căutare sunt distrași de la urmele dorite de străini, aleatorii. Acest lucru se datorează faptului că mulți câini nu au dezvoltat legături permanente condiționate pentru a studia urmele mirosului individual al persoanei căutate.
Se știe că, cu o pregătire corespunzătoare, orice câine devine obișnuit să se obișnuiască cu formatorul său. Mirosul său individual este exact diferit de toate celelalte mirosuri distractive. De aceea, adesea observăm când un câine, după ce și-a pierdut proprietarul de la vedere, îl găsește foarte repede în urmele lui, chiar dacă sunt așezate printre multe altele. Un iritant irezistibil îi este servit în acest caz, mirosul individual al proprietarului, este ceva care îi determină să urmeze tocmai traseul lui.
Atașamentul sau, după cum spun experții, "interesul" câinelui în căutarea unui maestru este folosit în tehnica de a antrena un caine de căutare în lucrarea unui fler. Prin complicarea consecventă a tehnicilor, câinele dezvoltă reflexe și abilități persistente condiționate pentru a căuta mirosul individual al oricărei persoane. La începutul sesiunii, câinele este determinat să găsească elementul purtat pe traseul antrenorului (maestru) și numai atunci câinele este schimbat de la găsirea lucrurilor antrenorului la găsirea unui asistent. Apoi, prin înlocuirea frecventă a asistenților, câinele stabilește o conexiune condiționată stabilă pentru studierea urmei pe mirosul individual al oricărei persoane.
Cu toate acestea, în cursul formării observăm că mulți câini de investigație au capacitatea mică de a înțelege mirosurile individuale. Studierea experienței de formare arată că există în principal trei motive. Aceiași oameni sunt folosiți ca asistenți. Ca rezultat, câinii dezvoltă un reflex conditionat numai la același miros. Pentru a depăși acest neajuns, este necesar să se schimbe în mod constant asistenții. Simplificarea mediului de învățare. Mulți instructori nu se îngrijeau corespunzător de complicațiile lor treptate. Sesiunile de instruire se desfășoară în zona în care nimeni nu merge, ceea ce înseamnă că câinele nu este obișnuit să aleagă traseul dorit, printre altele. Și dacă se găsește în condițiile descrise în figura 20, atunci când traseul dorit este traversat de multe altele, uneori câinele merge pe o pistă neautorizată sau se oprește complet.
Dar astfel de condiții pot să apară nu numai în timpul sesiunilor de instruire. Din cauza simplificărilor permise în formare (formare), cîinii de multe ori încetinesc să caute violatorii în situația reală, atunci când piesele lor sunt amestecate cu alte piste. Pentru a evita acest lucru, este necesar să se solicite instructorilor să complice treptat condițiile de lucru pentru a obișnui câinele la așa-numitul eșantion de ventilator al piesei de pe o serie de alte piste. Și, în final, despre al treilea motiv. Imaginați-vă că câinele este aplicat pe calea pe care elevul a studiat-o bine înainte. El cunoaște punctul de plecare al pistei, întreaga cale a mișcării plotterului, locul în care a aruncat obiectele, a făcut rotiri, punctele de intersecție ale traseului plotterului cu o altă pistă și punctul final al traseului dorit.
Dar apoi câinele a ajuns la locul în care plotterul a evitat brusc la un unghi ascuțit de linia mișcării, câinele, prin inerție, a alunecat prin traseul dorit și, de regulă, sa repezit. Un antrenor de animale cu o mișcare de echipă, gest sau leșie încetinește acțiunile greșite ale câinelui și îi cere să caute piesa pierdută. Câinele miroase și, în cele din urmă, găsește mirosul dorit al piesei din nou. Aceasta este o pregătire obișnuită sau o instruire pe traseele de control.
Aici, antrenorul influențează în mod activ comportamentul și acțiunile câinelui. Dacă coboară pe traseu, el lansează semnalele și gesturile potrivite care îl fac pe câine "să înțeleagă situația" și din nou prinde mirosul piesei pierdute. Un alt lucru este pe pistele "orb". Aici, antrenorul nu poate fi sigur dacă câinele este pe pista corectă sau că a pierdut-o. Uneori, antrenorul însuși îl rupe câinele de pe potecă, deoarece îi părea că nu conduce unde ar trebui să meargă.
Fig. 20. Prelevarea de eșantioane pentru fani
Câteva astfel de cazuri sunt suficiente pentru ca un câine slab instruit să încetinească reflexul condiționat altoit prin diferențierea mirosurilor. Deci, pentru a elimina cauza, este necesar sa pregatiti cainii pe urme strict de control. Un rol important în formarea câinilor de căutare este jucat de caracterul câinelui, adică de tipul activității nervoase. Separarea greșelilor și a eșecurilor, refuzul de a rezolva o sarcină dificilă, de foarte multe ori ar trebui să fie căutat tocmai în natura câinelui. Astfel, de exemplu, sărind peste răsucirile pistei, pierderea sau trecerea ușoară la alte urme străine (lipsa diferențierii) este inerentă tipului exagerat de câine.
Uneori, certificarea câinilor de căutare se face după ce au fost verificate lucrările numai în condiții de lumină. Un câine care poate fi căutat, după părerea noastră, poate primi certificare numai atunci când va diferenția cu acuratețe mirosurile pe piste. Studiul unei urme într-un câmp deschis sau într-o pădure nu oferă dreptul de a numi un caine o căutare. Ținând cont de caracteristicile individuale ale câinilor, trebuie să controleze în mod constant comportamentul lor, selectați stimuli pentru o mai bună absorbție lucrează la o abilitate în timp util pentru a combate evenimentele adverse în curs de formare, pentru a monitoriza în mod constant pronunția și intonația corecte echipe.
În primele zile de antrenament pentru câini, când este necesar să se dezvolte furia, nu puteți ataca, nu puteți să vă loviți și să nu faceți ca câinele să lovească înapoi. Astfel de acțiuni îi provoacă teama. Câinele ar trebui să vadă întotdeauna apropierea "dușmanului". Dar chiar și atunci când se instalează un atac din partea frontală, ajutătorul trebuie să acționeze astfel încât câinele să iasă mereu "câștigătorul". Câinele de gardă dezvoltă o protecție lungă împotriva rufării. Pentru a face acest lucru, creșteți treptat intervalele de timp (pauză) de la apariția unui asistent până la momentul atacului asupra câinelui.
Acordați o atenție deosebită valorii hamului.
În timp ce servesc pe gulerul de frecvente și puternice rulează câine, în momentele de excitație puternică și lătratul, mai ales în cazul în care există mult mai tensionată prin cablu, este întotdeauna posibil să se observe o scădere a rezistenței și lătratul volumului, trecând în zgomote. Acest fenomen este de înțeles: cu cât este mai intensă entuziasmul general, cu atât mai mult lătratul și aruncările. Curelele regulate ale gulerului în timpul aruncării presei de câine pe laring și scăderea volumului de lătru. Prin urmare, pentru acest tip de serviciu se recomandă utilizarea unui ham puternic în locul unui guler. Cel mai bine este ca câinii de gardă să protejeze zonele de protecție, și chiar mai bine, atunci când câinele de pe site-ul de gardă este în mod constant. În acest caz, stimulentul pentru a sperie va fi mult mai puternic.
Pentru formularea mai rațională și corectă a câinilor de pază de formare de formatori novice poate da un sfat: condițiile avanpostul ar trebui să creeze întotdeauna exact la fel cum ar fi în regiunea de situația reală. Prin urmare, nu trebuie niciodată să "jucați" un paznic. De exemplu, în orice caz, nu putem permite formatorului a venit la locul storozhevki, împreună cu un asistent și un câine a oferit un asistent pentru un atac pe câine pentru a merge un pic mai departe.
O astfel de atitudine față de organizarea datelor privind angajarea cu siguranță nu va provoca reacția dorită în câine, pentru că astfel de activități de construcție nenatural. Ar trebui create condiții reale ale câinelui de noapte - câinele se obișnuiește cu astfel de condiții, ca și necesitatea naturală de pază. Nu trebuie să uităm că, în timpul discuțiilor amicale de angajare cu trainer asistent care necăjește un câine de plumb la o reducere a furie și activitatea ei. De aceea, instructorul dă toate instrucțiunile asistentului atunci când nu există câine.
Recomandări generale pentru formare
Pentru a organiza formarea câinilor pentru a îndeplini cerințele unuia sau a altui tip de serviciu, trebuie respectate următoarele dispoziții de bază. Formatorul trebuie să fie bine familiarizat cu principiile de organizare a tipului de serviciu în care este folosit câinele. În procesul de instruire, nu trebuie să permiteți trecerea de la un exercițiu la altul până când exercițiul anterior este bine stabilit și testat. Formarea câinilor de serviciu (cu excepția celor de gardă) nu ar trebui să se desfășoare în aceeași zonă cu aceiași asistenți (cu excepția serviciului de comunicare).
În toate cazurile de sesiuni de instruire, asistenții trebuie instruiți cu atenție pentru a evita greșelile în timpul muncii. Sesiunile de formare sunt considerate obligatorii și efectuate în mod sistematic. În procesul de instruire și formare a câinilor de serviciu pe un ciclu special acordând o atenție faptului că asistenții îndeplini în mod corespunzător atribuțiile. La detectarea erorilor sau atunci când câinele refuză să lucreze imediat explice motivele pentru erori de către asistenți fără experiență și să dea instrucțiuni specifice pentru îndepărtarea lor.
O formă aproximativă de pregătire pentru studii practice
Formarea practică pentru câini este cea mai importantă parte a întregului antrenament. La atelierele de lucru studentul consolidează cunoștințele teoretice devine abilitățile și practica metodice în domeniul câinilor de servicii de instruire. Aici oferim consultanță, bazată pe experiență, pentru desfășurarea sesiunilor de pregătire practică pe câinii de căutare. Pregătirea pentru clase, capul trebuie să citească mai întâi literatura de specialitate pe acest subiect, pentru a explora zonele de teren, care este programat să efectueze clase, rafina formarea fiecărui câine și de a oferi îndrumare studenților care au nevoie să învețe și cum să se pregătească pentru a intra în atelierele de lucru.
Managerul trebuie să stabilească sarcina pentru fiecare câine și succesiunea de formare a competenței, să împartă zona în sectoare, să determine numărul necesar de echipamente și echipamente de pregătire și să elaboreze un plan pentru desfășurarea orelor.
Exemplu de plan de schiță a sesiunilor de formare practică pe câini de pregătire
Tema. Tratamentul aptitudinilor generale și speciale la câini.
1. Învățați-i pe oameni cum să practice câinii în deprinderi generale (mersul pe câine alături de antrenor, plantarea câinelui și așezarea).
Pentru a preda tehnica de formare a competențelor de scopuri auxiliare și speciale (dezvoltarea răutății la câini, lansarea în detenție, prelevarea probelor de subiecți și lucrările pe traseu).
2. Dezvoltarea reflexelor condiționate în echipe; semnale sonore și gesturi în cadrul problemelor educaționale.
Timpul. 4 ore.
Locul ocupației. Numărul câmpului 3.
Formarea întrebărilor și calculul timpului:
- a) elaborarea unor abilități generale (mersul câinelui lângă instructor, plantarea și așezarea câinelui) - 35 de minute;
- b) dezvoltarea abilităților auxiliare (dezvoltarea răului, lansarea și reținerea deținuților) - 35 de minute;
- c) dezvoltarea aptitudinilor speciale (eșantionarea subiecților și lucrările de trasee) - 80 de minute;
- d) analiza lecțiilor deținute - 30 de minute;
- e) trafic spre și de la locul de formare - 60 de minute.
Fiecare elev trebuie să aibă: un lanț ușor de metal, un scurt și o lesă lungă, apportirovochny subiect și mai multe elemente diferite la proba, strat de pânză, tratarea și costum de temperament. Sarcinile individuale pentru formatori se fac în dublu exemplar pentru o copie. Al doilea exemplar este tăiat și distribuit studenților în ajunul orelor de curs.
Prima întrebare de formare este elaborată în sectorul nr. 1. După anunțarea temei și scopului clasei, liderul prezintă pe un câine bine instruit tehnica de formare a aptitudinilor; cursul de formare generală, sugerează apoi că fiecare ar trebui să studieze independent, respectând cursul cursurilor. Orice eroare observată este imediat eliminată de supraveghetor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: