în grupul mai mic numărul 3
- Sarcinile de dezvoltare - Îmbogățirea experienței senzoriale a copiilor; abilitățile motorii fine ale degetelor; crearea condițiilor pentru dezvoltarea activității motorii; dezvolta sentimente emotionale pozitive.
- Sarcinile educaționale - Îmbogățirea vocabularului copiilor; aflați cum să alegeți adjectivele necesare pentru descrierea jucăriilor; încurajarea dialogului; învățați cum să legați forma și culoarea (pui rotund, galben).
- Educațional - Să aduc un sentiment de respect față de mama mea, o atitudine grijuliu față de celălalt.
Material: jucărie de pui, o placă de mei, un eșantion de pui appliqué, mușama, servetele, lipici stick (număr de copii), 1 \ 2 coli de hârtie A4 verde, creioane negre (creioane), piese finite trunchiul și capul 2 este un disc (diametru mare de 6 cm și un diametru mic de 3 cm), un triunghi mic - cioc, frunze verde luncă culori-, muzica (banda): muzica - „pasăre“, piesa „pui“.
Copiii se află în grup ținând mâinile și salutând oaspeții. Sunt auzite sunetele muzicii din "curtea păsărilor".
- Ko-Ko-Ko. Băieți, ce auziți? Vezi ...
(Aripi Kurochka un salut cu fiecare copil).
- Băieți, să ne uităm la asta.
(Copiii stau pe scaunele înalte în jurul tutorelui).
- Uite, ce este?
- Big, frumos, coace ...
- Și ce are puiul?
- Torsion, aripi, labe, cap.
- Hen în pene colorate, ea are aripi, ea le-a făcut cu mâna (copiii se ridice și să mimeze mișcarea). Are o coadă și labute. Și pe cap este un cioc, ochi și un pieptene roșu.
- La Femelele-Ryabushko pe cap poartă batistă albastră, o centură de șorț colorat, deoarece este gazda, grija pentru copiii lor.
- Băieți, și cine e puii de pui?
- Și cum scapă?
- Băieți, unde locuiesc puii?
- În sat, în cocoașă.
- Deci puiul este o pasăre. Acestea sunt hrănite cu boabe, mei și prăjituri de pâine.
- Băieți, să ne ridicăm și vă voi arăta.
(Tutorul îi dă să atingă meiul într-un castron.)
- KO-KO-KO (gălăgie tare).
- Sunteți chicotul atât de tare? Sa întâmplat ceva? (se sprijină spre pui)
- Ea este foarte îngrijorată, copiii ei sunt pierduți. Cum o pot ajuta?
- Să ajutăm puiul.
(Profesorul pune puiul pe masa de luncă, iar copiii se așează la mese).
Înainte de tabele se află un stand cu o mostră - aplicații.
Profesorul prezintă un eșantion de pui.
- Băieți, uitați-vă la puiul meu, vom face aceleași găini.
- Ia-un cerc mare - este torsul, o murdăriți cu lipici și lipi pe partea de jos a foii verde, și apoi un cerc mai mic - este capul. Acum, un triunghi mic este un cioc, lipit de cap.
- Uite, ce lipsește de la puii noștri?
- Ochii, 2 picioare și aripi.
- Luați markerele și trageți un glazic și labele.
- Uite, băieți, puiul sa oprit îngrijorător.
- KO-KO-KO, din nou gălbenușul nostru, ne cheamă să ne plimbăm?
- Băieții se ridică, iau puii tăi și merg la curățenie. Puneți puii pe o luncă verde de lângă mama puiului, vom dansa și se vor bucura împreună.
- Ce pui frumoase, gălbui, arată ca niște soare mici. La Nastya, el dansează, iar Vova mușcă porumb. Sunteți prieteni!
(Copiii stau într-o curățenie în jurul unei pajiști verzi).
Sună melodia "Puii" împreună cu dansul tutorelui.
Educator: (dezactivează muzica).
- Baieti, pui-Ryabushka si puii care ti-au placut foarte mult. Să le luăm la revedere, este timpul ca ei să mănânce și să doarmă în colacul de pui.
Ca 0 Bad 0
Articole similare
-
Schița lecției de desen (grupul junior) cu privire la subiectul lecției de desen în secțiunea II
-
Schița lecției pe tema lecției din grupul pregătitor pentru școală - "ne vom deschide
Trimiteți-le prietenilor: