Planul-rezumat al lecției în limba rusă (gradul 6) pe tema adjective, descărcare gratuită,

Lecție rusă în forma a 6-a

- să generalizeze și să sistematizeze ceea ce sa învățat despre categoriile de adjective;

- să învețe pe elevi să determine numărul de adjective;







- formează abilitatea scrisului scris;

- pentru a aduce iubire pentru limba lor maternă, pentru patria lor mică.

  1. Postați subiectul și obiectivele lecției.

Subiectul este scris într-un notebook

  1. Generalizarea și sistematizarea materialului
  1. Analiza gramaticală

Zeci de voci de păsări au răspuns fluierului, iar o groapă de nerăbdare a trecut prin păduri.

- Propunere pe un monitor de calculator și înregistrată în carnete;

- A doua parte a propoziției ar trebui să fie analizată sintactic;

- nume de adjective și să le pună o întrebare.

- de ce punem astfel de întrebări la numele adjectivelor?

- de ce este această secțiune a adjectivului numită aceasta? Ține minte cuvintele rădăcină.

- ce știți despre adjectivele posesive?

- Deconstruiți adjectivul de la sânge în compoziție.

- ce alte sufixe au adjective posesive?

- pentru ce este b în adjective posesive?

- decât adjectivele din fraze diferă: vulpea vulpei - trucul vulpilor.

  1. Momentul jocului. "A treia extra"

- găsiți un adjectiv "extra", pentru a vă susține alegerea.

2) Urzica Fox, caracterul vulpei, lunca fluviului.

3) Lupul de lilieci, pofta de mireasa, aspectul tatalui.

Definiții: 1) În primul grup „ciudat“ este sintagma „feeder gâscă“, deoarece acesta este un adjectiv posesiv, în alte combinații de cuvinte - adjective relative.

2) În cel de-al doilea grup, "superfluu" este expresia "vulpea vulpei", deoarece are un adjectiv posesiv, în restul - relativ.

3) În al treilea grup, "superfluu" este expresia "pofta de lup", deoarece în el un adjectiv este relativ, în altele - posesiv.

- practică abilitățile de a determina categoria de adjective.

1. Lucrează cu ghicitori.

Pe monitorul computerului, textul de ghicitori și ghicitori din desene. Pentru a ghici ghicitul, de la substantivul primit pentru a forma un adjectiv și a forma cu ea expresia "adjectiv + substantiv".

1) Fiara este o pradă,

Își suge laptele în coș. (Ursul este o blană de urs)

2) Stăpânul galben al pădurii a venit,

Am numărat toate găinile și i-am dus cu mine. (Coada Fox - vulpe)

3) În munți, în funcție de dale

Există o blană și un caftan. (Coarne de oaie)







4) Mic, alb,

Prin pădure, săriți, săriți,

Pe minge de zăpadă, ești un băț. (Urme de hare - iepure).

Concluzie: Deci, care sunt adjectivele pe care le-ați înregistrat? (Posesivă)

2. Dictarea scrisorii

- determină categoria de adjective și notează o literă (KO.P)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

cum să

(Sugestii și o cheie de pe monitorul computerului)

  1. Toată lumea își imaginează un câmp cu hrișcă, într-o casă mică un liliac pe o fereastră.
  2. Dragul meu copilărie este amintit.
  3. Înainte de noi am întins munții din Caucaz.
  4. Mâinile mamei îmi amintesc de mine.
  5. Sunt atras de adâncul lacului Baikal.
  6. Ea a fost adusă din afară în provinciile în care au fugit fanii, de cât timp se obișnuise cu focul ținutului Volgograd.
  7. Acțiunea cinstită a tovarășului meu ma supus.
  8. Unul în pădurile de pin pentru o lungă, lungă perioadă de timp mă așteptați.
  9. Îmi amintesc de instrucțiunile tatălui meu.
  10. În grovea de noapte, ne-am amintit cu tristețe vara.

3. Lucrul cu textul.

Patria mea este Rusia. Uralii.

Locuiesc în adâncurile Rusiei,

În marginea lacurilor și a pietrelor de minereu.

Aici râurile sunt albastre, munții sunt albastre

Și în strălucirea albastră a metalului.

Prin frumusețe, prin putere ascunsă

Nu am nimic de comparat cu Uralii.

Altele aici sunt Rusia,

Austere, mai stricte. Poate.

- citiți expresiv poezia;

- determină ideea principală a poemului (Dragostea unei mici patrimi);

- Care este rolul adjectivelor în vorbire?

- scrie o poezie, subliniază adjectivele ca membru al propoziției, determină rangul lor.

(poezie pe un monitor de calculator pe fundalul naturii Urale)

  1. Jocul "Traffic Light" (pe urmele sarcinilor finalizate)

Elevii pregătesc cardurile în avans acasă.

Camel ghimpe, țesători agil, pufului, curcubeu de aburi, sfatul mătușa mea, jeleu de lapte, ocol, părinții centura echipa curajos, ora înainte de zori, apetit vorace, coada lupului.

- Deci, dacă acum vedeți numărul 3 lângă adjectiv, puteți completa această sarcină complet?

- Descărcarea adjectivului este un semn permanent sau nepermanent?

- Următoarea lecție va fi dedicată morfologiei - analiza numelui adjectivului.

- Bine, băieți. Bine facut. comunica estimări.

IV. Tema: mini-compoziție pe tema "Zi de iarnă", folosiți adjectivele din toate cele trei categorii, deasupra adjectivelor pentru a inscrie rangul lor.

  1. Limba rusă. Teoria 5-9 clase Babaytseva, L.D. Chesnokov.
  1. Limba rusă. Practica. Gradul 6 Ed. GK Lidman-Orlova.

Prezentarea este o anexă la lecția limbii ruse în clasa a 6-a cu tema "Tulburări de adjective", CMC V.V. Babaytsevoy.

Această lecție este concepută pentru a studia adjective de calitate. Lecția este concepută pentru a studia adjective de calitate.

Se propune elaborarea unei lecții prin utilizarea componentei naționale-regionale în limba rusă pentru elevii claselor a 6-a pe tema: "Adjective ranks". Scopul principal al lecției este de a da o idee despre ra.

O lecție deschisă în limba rusă pentru clasa a 7-a pe tema "Adjective Ranks"

Scop: Repetarea și rezumarea noului material de studiu pe tema: "Adjectiv".

Testarea temei "adjective adjective"

Testul este elaborat pe baza materialului studiat pe clasele de adjective pentru elevii claselor a 6-a.

Deschideți lecția despre rubricile "Ranguri de adjective prin valoare"

O lecție interactivă în controlul cunoștințelor, abilităților și abilităților studenților. Tehnologii: joc orientat spre competențe. FOPD: frontal, grup, individual. Rezumatul.

Lecție în TDM "Clasamentul adjectivelor" Gradul 6

O lecție în TDM "Adjective Grade" este clasa 6 cu o hartă tehnologică și o schiță de lecție.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: