Rezumat al activității educaționale privind creativitatea artistică în grupul de mijloc pe această temă

Olga Markova
O sinteză a activității educaționale privind creativitatea artistică în grupul de mijloc pe tema "Căderea frunzelor toamnei"

O sinteză a activității educaționale privind creativitatea artistică în grupul de mijloc pe această temă. «Căderea frunzelor toamnei»







Obiectivele ML. Pentru a fixa recepția hârtiei "tăiate", pentru a învăța să folosească bucăți de hârtie ca detalii de aplicare; învață să faci soarele, norii, ciupercile de hârtie rătăcită; să dezvolte abilitatea de a lipi cu precizie detaliile aplicației pe o foaie de hârtie; să dezvolte abilitatea de a vă concentra pe o foaie de hârtie; dezvoltă abilități motorii fine; să dezvolte abilitățile creative ale copiilor. imaginație (utilizați reprezentările primite, abilități vizuale și tehnice pentru auto-selecția conținutului aplicației în cadrul temei propuse); prin cuvântul artistic. ilustrează imaginea "toamnei" de aur la copii; A evoca un răspuns emoțional la lucrările artistilor și poeților; Pentru a educa atitudinea estetică față de natura de toamnă și imaginea ei în peisaj.

Lucrare preliminară. Examinarea reproducerilor picturilor și ilustrațiilor despre cădere. observare pe jos, cunoștință cu ghicitori, proverbe despre toamnă. memorand poezii, vorbind despre semnele toamnei.

Echipamente și materiale. Înregistrarea audio a „Toamna Song“ a lui Ceaikovski (din ciclul anotimpurilor, arta cu toamna decor (Ostroukhov JS „Toamna de aur“ .. „În parcul Abramtsevo“ E. Timoshkin „Este timpul să căderea frunzelor.“ Yu Lesnichaya " ultima frunză. „hârtie colorată, servetele colorate, PVA lipici, pensule, servetele, foi de hârtie lipite pe trunchiuri de copaci cu ramuri (copii paste în timpul lucrului individual al activității de artă).

Lucrare preliminară. Excursie la pădurea de toamnă. joc didactic "Colectează peisajul". citind poeme si ghicitori despre toamna. toamna.

Cursul lecției

Educatorul. Uită-te în fereastră. Care este perioada anului acum? (Toamna). De ce?

-Da, e toamna de aur acum. Astăzi m-am dus la grădiniță, frunzele s-au strecurat plăcut sub picioarele mele. Am vrut să colectez un buchet și să-l aduc aici. Băieți, uitați-vă cât de multe frunze colorate în buchetul de toamnă.

Baieti, la ce culoare ai vazut frunzele?

(galben, roșu, maro, crimson, portocaliu, reperat). Când îi răspundeți copiilor, specificați pe ce copac au văzut frunzele de culoarea numită.

Să închidem ochii pentru o clipă, să ne transformăm în frunze de toamnă.

Jocul "Transformarea magică"

Suntem frunze. noi suntem pliante. (copiii stau liberi, mâinile pe partea de sus)

Suntem frunze de toamnă,

Ne-am așezat pe crengi,

Vântul a suflat - a zburat. (alerga)

Am zburat, am zburat,

Și apoi au fost obosiți să zboare. (rulați, rotiți)

Breeza a încetat să sufle -

Ne-am așezat într-un cerc. (ghemuite)

Vântul suflă brusc din nou.

Și frunzele încetară încet.

Toate frunzele au zburat

Și se așeză liniștit pe pământ. (din nou alerga și stai pe scaune)

Educatorul. Băieți, am ajuns la expoziția picturilor. Cine crezi că le-a scris? (răspunsurile copiilor) Ce oră a anului este descrisă în imagini?

Vă rugăm să aveți în vedere cu atenție imaginile peisajelor de toamnă. Fiți atenți. ca artiști diferiți descriu pădurea de toamnă. În unele picturi fiecare frunză este desenată. pe alții - coroana este reprezentată de lovituri. Pe unii - copacii aflați la distanță, pe alții - sunt situați în prim-plan. Sferele copacilor au diferite grosimi, înălțime și culoare. Ceea ce vopseste artiștii pictase frunzele copacilor. Ce iti plac pozele?







"Pentru opera ei, artistul - toamna a luat cele mai strălucitoare culori și mai întâi a mers cu ei în pădure. Acolo și a început pe poza lui. Birches și arțar ea a colorat cu galben galben. Și frunzele aspenului au fost decorate. cum ar fi merele coapte. Aspenul era roșu aprins. Toți ca focul arde. Toamna a căzut toamna într-o poienă de pădure. O stejă veche de o sută de ani stă în mijlocul unei curățenie. Merită să se scurgă o frunză groasă. Gândește toamna. "Aveți nevoie de un erou într-un armă de cupru din fier forjat să poarte." A îmbrăcat bătrânul. Se uită, și în apropiere, la marginea delimitului gros, care se răspândește într-un cerc. Ramurile au fost coborâte, sunt cele mai potrivite pentru o rochie greoaie din brocart de aur. Toți copacii și chiar tufișurile au decorat toamna în felul său. în toamnă. Pe cine purta într-un costum galben, cineva cu roșu aprins. Numai pini și brad nu știau cum să decoreze. Nu au frunze pe ramuri. dar ace, nu picteaza. Lasati-le sa fie ceea ce au fost in vara. Iată pini și mănâncă vara - verde închis. Și acest lucru este chiar mai strălucitor, pădurea este și mai elegantă în rochia de toamnă colorată ... "

Privind peisajele toamnei. Vreau să ascult poezii.

1 copil. Pe paletă, culori mixte toamna:

Galbenul este pentru tei, pentru că rowan este roșu.

Ocher de toate nuanțele pentru arin și salcie -

Toți copacii vor arăta frumos.

2 copii. Începe toamna. frunzele se sfărâmă,

Vântul lor vesel de dans rotund se mișcă și poartă,

Totul este acoperit cu frunze galbene. roșu, aur.

Educatorul. Vreau să nu uitați zilele calde de toamnă și să păstrați pe hârtie amintirea lor, să facem peisajele noastre de toamnă. Dar, primul spectacol, care sunt trunchiurile și ramurile copacilor?

Un joc cu mișcare.

Copiii pentru muzică prezintă copaci înalți și mici, brațele (ramurile) leagăn ușor de la o parte la alta, arătând o putere diferită a vântului.

Educatorul. Copii, să ne amintim cum pe hârtie puteți arăta căderea frunzelor. (Răspunsurile copiilor.)

Educatorul. Așa este, frunzele pot fi pictate. tăiați hârtia. Și ele pot fi făcute prin metoda de rupere și apoi lipite pe o foaie de hârtie cu un peisaj. atunci vom obține o adevărată cădere de frunze.

În calitate de artiști reali - pictori de peisaj, am pregătit împreună cu dvs. spațiile pentru picturile viitoare. Cum am făcut asta? (Trunchiuri de copaci tăiate cu ramuri și lipite pe hârtie.)

Ce hârtie coloră veți lua pentru frunze?

Pliantele din lucrările lor sunt repartizate aleatoriu, deoarece în natură zboară peste tot și se află oriunde le-a adus vântul.

Ce altceva puteți să vă portretizeze pe peisajele noastre?

Soarele, norii (sau nori, ciupercile pot fi făcute din hârtie moale învelită (șervețele colorate)

Pentru a face munca noastră frumoasă și îngrijită, vom face încălzire pentru degete.

Vântul din pădure a zburat, mișcări netede

Vântul simți frunzele. palmele.

Iată un stejar, aici este un arțar, Rotiți câte un deget fiecare

Aici este un sculptat sculptat, pe ambele mâini.

Aici, cu mesteacanul - auriu,

Aici este ultima foaie din aspen

Vântul arunca pe drum. Ți-ai pus mâinile pe masă.

Munca independentă a copiilor.

Copiii efectuează aplicația. Există o muzică moale.

La sfârșitul lucrării, desenele sunt așezate pe masă și se produce o pădure mare împodobită cu frunziș colorat.

Educatorul cu copiii admira rezultatul lucrării, rezumă lecțiile.

integrat de formare privind creativitatea artistică în cadrul grupului de mijloc „Snegiri“ Obiectiv: Pentru a forma o idee despre păsări care iernează, structura lor, conceptul de „păsări care iernează.“ Echipamente: Audio player, înregistrări audio.

GCD Sinopsis privind creativitatea artistică în grupa pregătitoare „Toamna de deschidere Ziua“ „Toamna zi de deschidere“ Probleme în domeniul educațional: creație artistică. 1. Fix capacitatea de a lucra în tehnici netradiționale.

Rezumat al activității direct-educative în grupul de mijloc pe tema: "Bucate" Hod DUMNEZEU: Educator: Copii, oaspeții au venit la noi, ce ar trebui să spunem? (Bună ziua) Jocul "Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu" - băieții au salutat.

Rezumat GCD în grupul de mijloc a creativității artistice folosind tehnici neconventionale de desen „țepos ariciul“ Svetlana Zadonskaya îngrijitor MBDOU grădiniță № 9 sat municipiu Varenikovkoy zonă Crimeea Rezumat GCD în mijloc.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: