Materiale de control
pentru atestarea elevilor în disciplina "Ecologie"
Compensarea disciplinei "Ecologie" se desfășoară pe subiectele prezentate mai jos. Elevului i se oferă trei întrebări. Acceptarea creditului este în modul interactiv. În același timp, timpul pentru emiterea întrebării și răspunsul dat de student sunt fixe. Diferența în timp nu trebuie să depășească 15 minute, când răspundeți la o întrebare. Timpul total al testului nu trebuie să depășească 45-50 de minute.
Evaluarea răspunsurilor elevului este evaluată "compensată" în cazul în care elevului i se dau răspunsurile corecte la cel puțin două dintre întrebările propuse.
Întrebările de compensare în disciplina "Ecologie" pentru studenții IDO
Subiectul și sarcinile științei mediului. Structura Pământului. Ipotezele moderne ale originii vieții pe Pământ. Conceptul de biosferă. Principalele componente ale biosferei. Conceptul de sistem ecologic și biogeocenoză. Dați exemple. Doctrina lui VI Vernadsky despre noosferă. Organismul și habitat, relația lor. Principalii factori climatici. Inversarea temperaturii și stratificarea temperaturii. Legile mediului:
- legea unității fizice și chimice;
- legea dezvoltării sistemelor naturale în detrimentul mediului:
- legea ireversibilității evoluției;
- legea acțiunii agregate a factorilor;
- legea dezvoltării dinamice interne.
Legi ecologice sub formă de aforisme. Principiul lui Le Chatelier-Brown privind schimbarea echilibrului sistemului ecologic. Reglementarea ecologică "măsuri de transformare a sistemelor naturale." Nivelurile de organizare a vieții. Caracteristicile particulare ale materiei vii. Structura și compoziția celulei. Schimbul de energie. Respirația celulară. Proprietățile fizico-chimice, structura, memoria informației, mineralizarea apei. Proprietățile apei și influența lor asupra proceselor biochimice. Ce fel de apă are nevoie organismul uman? Este posibil să se schimbe proprietățile fizico-chimice ale apei și cum? Tipuri de poluare a sistemelor ecologice. Deșeurile menajere solide (WSD) și metodele de utilizare a acestora. Tehnologii pentru reciclarea deșeurilor industriale Poluarea chimică a atmosferei și efectul acesteia asupra corpului uman. Contaminarea chimică a corpurilor de apă și efectele acesteia asupra biotei. Contaminarea chimică a solului și efectul asupra biotei. Freonii și efectul lor asupra mediului. Dioxinele și efectul acestora asupra corpului uman. Poluarea mediului cu produse petroliere. Poluarea biologică și căile de combatere a acesteia. Poluarea poluării și modalitățile de combatere a acesteia. Conceptul de zgomot. Surse de zgomot de origine naturală și tehnogenă. Efectul zgomotului asupra obiectelor biologice. Ratificarea zgomotului. Măsuri de protecție împotriva zgomotului. Tipuri de vibrații. Surse industriale de vibrații. Acțiunea biologică a vibrațiilor. Niveluri de vibrații permise. Metode și mijloace de protecție împotriva vibrațiilor (amortizarea vibrațiilor, izolarea vibrațiilor, amortizarea vibrațiilor). Poluarea termică.
38. Radiații ultraviolete. Surse naturale și artificiale.
39. Efectul biologic al radiațiilor ultraviolete (terapeutice și nocive).
40. Poluarea la lumină.
Tipuri de radiații ionizante: radiații a, b, g. Expunere, absorbție și doze echivalente. Contaminarea radioactivă. Efectul biologic al produselor de radioactivitate. Esența efectului de seră al atmosferei. Principalele ipoteze ale schimbărilor climatice globale ale planetei. Problemele populației Pământului și căile de rezolvare a acesteia.
studenți de specialități tehnice
pe disciplina "Ecologie"
Materialele de control pentru evaluarea intermediară includ o listă de întrebări pe care elevul trebuie să le răspundă în cursul studiului materialului în timpul semestrului. Toate întrebările sunt grupate în una sau mai multe secțiuni (sau module) ale disciplinei și sunt grupate în funcție de subiectele seminarelor de mai jos. Dintre întrebările propuse, profesorul indică mai multe dintre ele (3-4 până la 8-10 întrebări în funcție de gradul de complexitate a acestora). Seminariile sunt organizate în mod regulat în zilele de luni, la 4, 8, 12, 16 săptămâni. Având în vedere diferența orară dintre centuri, discuția asupra subiectului are loc în timpul unei zile de opt ore, care corespunde zilei de lucru a profesorului.
Răspunsul elevului pentru participarea la seminar este estimat prin sistemul de puncte (excelent, bun, satisfăcător, nesatisfăcător). Pe baza rezultatelor participării la lucrările seminarelor, elevului i se permite să treacă testul pe disciplină. Numărul minim de puncte necesare obținerii admiterii este de 12 puncte (3 puncte * 4 ateliere = 12 puncte).
Subiect: Subiectul și sarcinile ecologiei. Legi ecologice.
-
Ce studiază știința mediului? Dați definiția unui sistem ecologic? Oferiți o definiție a biogeocenozelor? Care sunt complexele naturale unificate numite? Ce este o piramidă ecologică? Ce înseamnă termenii "producător", "consumator", "reductor"? Care este principiul complementarității ecologice? Care este regula de consecvență internă? Care este regula măsurii de transformare a sistemelor naturale? Care este legea toleranței (Shelford)? Care este legislația maximă a populației? Care este principiul integrității consorțiului? Care este "principiul substituției biotice"? Care este principiul schimbării lanțurilor trofice? Care este principiul unui salt catastrofal? Care este principiul agregării persoanelor (principiul lui V. Olli)? Care este legea diversității genetice? Care este legea unității fizico-chimice a materiei vii descoperită de VI Vernadsky? Care este legea constanței lui Vernadski? Care este principiul "Le Chatelier-Brown"? Care este legea succesiunii fazelor de dezvoltare? Care este principiul discontinuității și al continuității evoluției? Ce înseamnă noosphere? Care este crusta pământului? Care este atmosfera? Care este hidrosfera? Ce este clima? Ce înseamnă "albedo"? Cum este albedul suprafeței subiacente legat de echilibrul termic al suprafeței pământului?
Subiect: Biosferă și om. Apa - parte a biosferei
Subiect: Poluarea mediului
-
Care este poluarea primară? Care este contaminarea litosferei? Este posibil să se evalueze gradul de poluare a ecosistemului prin compararea concentrației efective a substanței cu concentrația de fond (naturală)? Există indicatori precum indicatorul de pericol al substanței și clasa de pericol a substanței? Ce este MPC (concentrația maximă admisă)? Astfel de standarde precum descărcarea maximă admisă (MPE) și descărcarea maximă admisă (MPD) normalizează același lucru? Explicați prin exemple. Care normă este baza pentru determinarea emisiilor maxime admise, a deversărilor, a admisiei maxime admise a unei substanțe? Ce este contaminarea accidentală? Ce este poluarea regională? Ce este contaminarea microbiologică? Ce este tratamentul biologic? Ce este o schimbare ireversibilă în mediul înconjurător? Care este impactul aditiv asupra mediului? Care este nivelul de radioactivitate? Care este utilizarea emisiilor în atmosferă? Ce este monitorizarea?
un set de materiale de control pentru verificarea cunoștințelor reziduale
pe disciplina "Ecologie"
pentru studenții de specialitate tehnică
Disciplina "Ecologie" este inclusă în curriculumul specializărilor tehnice din ciclul "Discipline generale de științe matematice și științe naturale". Setul de materiale de control a fost elaborat pe baza GOS VPO în direcția 280200 - Protecția mediului. Tip de control - cunoștințe reziduale bazate pe un răspuns scris la întrebări. Subiecte și secțiuni ale disciplinei academice. acoperite de părți ale biletului:
o Concepte de bază ale ecologiei: populația, comunitatea, mediul abiotic, biogeocenoza, sistemul ecologic, biosfera.
o Energie în ecosisteme, lanțuri și niveluri trofice;
o Structura și componentele principale ale ecosistemului; circulația în biosferă.
o Proprietățile sistemelor ecologice și modelele de funcționare a acestora.
o Structura biosferei; vii, inerți, biogeni și biocozici; sistematica plantelor si animalelor.
o Principalele regularități ale creșterii și dezvoltării plantelor; fotosintezei; transpirației; plante de respirație; modele de bază ale consumului de apă al plantelor; bazate pe climatologie.
o Fundamentele științei solului; rolul solului în procesele biosferice; factorii și condițiile de formare a solului; eroziunea și degradarea solurilor; ciclurile biogeochimice ale principalelor elemente biogene și încălcarea lor de către om.
o Ecologie umană.
o Probleme de mediu globale și regionale.
o Protecția mediului. Dreptul și principiile de mediu.
o Aspecte ecologice ale urbanizării. Deșeuri de producție și de consum.
o Temeiul juridic pentru protecția mediului.
Numărul de întrebări - 3. Scala de măsurare pentru evaluarea cunoștințelor reziduale.
Absolut răspunsul corect la o întrebare este estimat la 5 puncte, răspunsul greșit sau absența sa este estimată la 0 puncte. Scorul maxim pentru bilet este de 15.
Timpul alocat pentru a răspunde la întrebările biletului este de 1 oră academică.
· Formarea studenților din perspectiva științifică a mediului în conceptul de om, ca parte a naturii, unitatea tuturor formelor de viață și imposibilitatea supraviețuirii umane în condițiile crizei de mediu în curs de dezvoltare fără a salva biosferă;
· Să aibă o idee despre conceptele ecologice moderne, interacțiunea organismelor vii și a mediului, monitorizarea stării mediului și a problemelor sale;
· Cunoașterea conceptelor de bază ale ecologiei, legilor ecologice, clasificării poluării mediului și metodelor de control al acestora;
· Să poată evalua starea mediului; calcularea indicatorilor statistici individuali din datele disponibile; trage concluzii folosind statisticile publicate.
Întrebări privind verificarea cunoștințelor reziduale ale elevilor pe disciplina "Ecologie"
Subiectul și sarcinile ecologiei. Conceptul de biosferă. Principalele componente ale biosferei. Conceptul de sistem ecologic. Dați exemple. Doctrina lui VI Vernadsky despre noosferă. Organismul și habitat, relația lor. Legile mediului:
- legea unității fizice și chimice;
- legea dezvoltării sistemelor naturale în detrimentul mediului:
- legea ireversibilității evoluției;
- legea acțiunii agregate a factorilor;
- legea dezvoltării dinamice interne.
Legi ecologice sub formă de aforisme. Principiul lui Le Chatelier-Brown privind schimbarea echilibrului sistemului ecologic. Reglementarea ecologică "măsuri de transformare a sistemelor naturale." Nivelurile de organizare a vieții. Caracteristicile particulare ale materiei vii. Structura și compoziția celulei. Proprietățile apei și influența lor asupra proceselor biochimice. Ce fel de apă are nevoie organismul uman? Este posibil să se schimbe proprietățile fizico-chimice ale apei și cum? Tipuri de poluare a sistemelor ecologice. Esența efectului de seră al atmosferei. Principalele ipoteze ale schimbărilor climatice globale ale planetei. Problemele populației Pământului și căile de rezolvare a acesteia.
Head. «Probleme de inginerie ecologică»
etc așa-numitele. Profesorul VV Larichkin
Trimiteți-le prietenilor: