Program de lucru (1 clasă) pe programul cercului iso - "fantezie la petrecere a timpului liber", descărcare

Orientarea „Fantasy de la petrecere a timpului liber“ este un program de orientare artistică și creativă, grup de studiu sugerează nivelul de dezvoltare al cunoștințelor și abilități practice în scop funcțional - predare și învățare, pentru punerea în aplicare a timpului - pe termen lung (1 an de studiu).







Programul este dezvoltat pe baza programelor tipice privind artele plastice. Este modificat.

Noutatea programului este că în procesul de elevi de formare a dobândi cunoștințe despre simpla tehnologie de artă plastică, cromatica, stilizarea decorativa de forme, desen aplicații, precum maeștrii cele mai remarcabile de artă plastică, frumusețea naturii și sentimentelor umane.

Relevanța programului se datorează faptului că conținutul programului converge cu cerințele vieții. În prezent, este nevoie de noi abordări în predarea artelor estetice care să poată rezolva problemele moderne ale percepției creative și dezvoltării personalității ca întreg.

În sistemul de creștere estetică și creativă a generației tinere, un rol deosebit aparține artelor plastice. Capacitatea de a vedea și de a înțelege frumusețea lumii, favorizează o cultură a simțurilor și dezvoltarea artistică și estetică gust, forței de muncă și creativitate, stimulează dedicare, perseverenta, un sentiment de sprijin reciproc, permite auto-realizarea creativ.

Clasele de arte plastice reprezintă un mijloc eficient de implicare a copiilor în studiul tradițiilor populare. Cunoștințe, deprinderi, abilități elevii demonstrează colegilor lor, expunându-și munca.

Scopul principal al programului.

Scopul este dezvăluit în trinitatea următoarelor sarcini.

  • educație - formarea unei atitudini emoționale și valoroase față de lume prin creativitatea artistică, percepția experienței spirituale a omenirii - ca bază pentru dobândirea experienței personale;
  • artistice și creative - dezvoltarea creativității, fantezie și imaginație, gândire creativă, folosind jocul de culori si texturi, tehnici neobișnuite și soluții în punerea în aplicare a ideilor creative;
  • tehnic - mastering tehnicile practice și abilitățile de artă plastică (desen, pictura și compoziție).

În general, clasele din cerc contribuie la dezvoltarea versatilă și armonioasă a personalității copilului, la dezvăluirea abilităților creative, la rezolvarea sarcinilor de muncă, la educația morală și estetică.

Vârsta elevilor care participă la implementarea acestui program educațional este de 6-7 ani. Elevii de această vârstă sunt capabili să stăpânească la un nivel înalt diverse tehnici de bază ale artelor vizuale.

Principiul construirii programului:

Clasele oferă activități care creează condiții pentru dezvoltarea creativă a elevilor și țin cont de o abordare diferențiată, în funcție de gradul de talent și abilități ale elevilor. Prima etapă a programului:

  • Introducere - 1 an de formare pentru elevi 6-7 ani.

Principiile didactice de bază ale programului: accesibilitatea și vizibilitatea, coerența și predarea și educația sistematică, ținând seama de vârsta și caracteristicile individuale ale copiilor.

Caracteristici distinctive ale acestui program educațional de la existente în acest domeniu este că programul este axat pe utilizarea unei game largi de tehnici diferite materiale suplimentare și non-desen pe artele plastice.

Programul prevede că fiecare lecție ar trebui să vizeze stăpânirea bazelor artei plastice, implicând cursanții în activitatea cognitivă și creativă activă. Procesul de învățare a artelor plastice se bazează pe unitatea tehnicilor active, și interesante și metode de studiu, în care procesul de învățare, legi și reglementări ale artelor plastice la școală dezvoltă creativ de start.







Procesul educațional are o serie de avantaje:

  • activități de timp liber;
  • formarea este organizată pe bază voluntară de către toate părțile (stagiari, părinți, profesori);
  • elevilor li se dă posibilitatea de a-și satisface interesele și o combinație de direcții și forme diferite de angajare;

Una dintre condițiile principale pentru succesul învățării și dezvoltarea creativității elevilor este o abordare individuală a fiecărui copil. Principiul de formare și educație în echipă este de asemenea important. Aceasta implică o combinație de forme colective, de grup, de organizare individuală în clasă. Sarcinile colective sunt introduse în program pentru a forma experiența comunicării și a simțului colectivismului. Rezultatele muncii colective artistice a elevilor sunt folosite în proiectarea birourilor, evenimentelor, coridoarelor. În plus, opera de artă realizată în sala de clasă este folosită ca daruri pentru rude, prieteni, veterani de război și de muncă. Poziția socială a rezultatelor activității artistice a elevilor are o importanță deosebită în procesul educațional.

Pentru dezvoltarea calitativă a activității creative a tinerilor artiști, programul prevede:

  • Oferind cursantului libertatea în alegerea activităților, în alegerea modurilor de lucru.
  • Sistemul de creșteri în mod constant a sarcinilor cu diferite variante de complexitate face posibilă stăpânirea metodelor de lucru creativ de către toți studenții.
  • Fiecare sarcină asigură componenta performantă și creativă.
  • Crearea unei atmosfere de studiu interesante, dar nu distractive. Împreună cu elementele de creativitate, sunt necesare eforturi de muncă.
  • Crearea unei situații de succes, un sentiment de satisfacție din procesul de activitate.
  • Obiectele creativității elevilor au semnificație pentru ele însele și pentru societate.

Elevilor li se oferă posibilitatea de a alege o formă artistică, mijloace artistice de expresivitate. Ei dobândesc experiența de activitate artistică în grafică, pictură. În orice caz, aveți nevoie de un "mijloc de aur". Dacă copilul dezvoltă doar o fantezie sau învață doar să copieze, fără a lega aceste sarcini de performanța competentă a muncii, înseamnă, în cele din urmă, să conduci elevul într-un gol. Prin urmare, regulile tradiționale combinate de desen cu elemente de fantezie.

Exercițiile practice și dezvoltarea percepției artistice sunt prezentate în program în unitatea lor semnificativă. Sunt utilizate metode precum reproductive (reproductive); ilustrativ (explicația este însoțită de o demonstrație a materialului vizual); problemă (profesorul pune problema și, împreună cu copiii, caută modalități de rezolvare a acesteia); euristic (problema este formulată de copii și oferă modalități de a le rezolva).

Clasele se desfășoară o dată pe săptămână timp de 45 de minute, numărul de ore pe săptămână 1 oră, 31 de ore pe an.

Rezultatele așteptate ale programului:

Rezultatul principal al programului este crearea fiecărui elev produsul său original și principalul criteriu de evaluare a studentului nu este atât de mult talentul său ca abilitatea lui de a lucra, capacitatea de a persevera pentru a obține rezultatul dorit, deoarece comandantul toate secretele artelor plastice pot fiecare copil.

Elevii din procesul de asimilare a cerințelor programului, beneficiază de o formare de pre-profesională, copiii mai înzestrați și capabili, cu posibilitatea de a studia în instituțiile de învățământ speciale profesionale.

  • numele culorilor principale și compozite;
  • înțelegeți sensul termenilor: vopsea, paletă, compoziție, artist, linie, ornament; aplicație, simetrie, asimetrie, compoziție, siluetă, pată, pictura;
  • baza decorativă a elementelor decorative;
  • materiale și tehnici de proiectare;
  • numele de instrumente, dispozitive.
  • Utilizați unelte: creioane, perie, palete;
  • utilizați pe deplin suprafața foii, imagini de mari dimensiuni ale obiectelor;
  • selectați culorile în funcție de starea de spirit a desenului;
  • stăpânește abilitățile de bază prin utilizarea culorilor roșii, galbene și albastre prin amestecarea lor;
  • să modeleze forme artistice expresive de forme geometrice și de plante;
  • utilizarea materialelor.

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Programul unui cerc pentru clasa a IV-a privind drepturile copilului.

Eseul. Vorbirea este o primăvară. Reflecții asupra rolului și puterii cuvântului, în scris, inclusiv.

Programul cercului este destinat elevilor din clasa a IV-a. Programul include activități teoretice, activități practice, jocuri creative care vizează dezvoltarea abilităților copiilor.

CIRCUL DE PROGRAM DE LUCRU "LUMEAZA LA LUME CU OCHIILE ARTISTULUI"

PROGRAMUL FESTIVALULUI ACTIVITĂȚII FINE "BLUE BIRD" (destinat copiilor de clasa I) Durata programului este de 1 an

PROGRAM DE ACTIVITATE KRUZHKAIZOBRAZITELNOY "Blue Bird" (conceput pentru copii clasele 1) Durata programului - 1 an.

Programul cercului "Art Studio" pentru 4 ani de studiu

Programul cercului "Art Studio" conține planificarea calendaristică tematică pentru 4 ani de studiu.

Programul Cercul pentru activități extrașcolare „Booklover“ Clasa 1 pe baza programului LA Yefrosinina „În lumea cărților“ și un modul suplimentar program de curs EA Naidenova „Literatura Popoarelor din Rusia“

Programul de lucru Mug „Booklover“ pentru clasa 1 se bazează pe programul LA Yefrosinina „În lumea cărților“ (Colectia programului activitati extrascolare: Note 1-4 / ed NF Vinogradova -...







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: