32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Reduceți cu 50% reducere pentru cursuri! Grăbește-te să te supui
cerere
Recalificarea profesionala a 30 de cursuri de la 6900 de ruble.
Cursuri pentru toate de la 3000 de ruble. de la 1500 de ruble.
Actualizarea a 36 de cursuri de la 1500 de ruble.
Rezumatul lecției de tehnologie "Și la curtea noastră un om de zăpadă stătea dimineața"
BUGETUL MUNICIPAL INSTITUȚIA EDUCAȚIONALĂ PRESCHOOL
GRĂDINARA DE TIP COMBINAT 1 A STANDURILOR
EDUCAȚIA MUNICIPALĂ LENINGRAD
Obiectivul: dezvoltarea abilităților constructive la copii.
1. Să învețe copiii să perceapă imaginea poetică a iernii prin expresivitate artistică și muzicală.
2. Continuați să îi învățați pe copii să colecteze jucăriile într-o anumită ordine, folosind schema.
3. Dezvoltați abilitățile motorii fine.
4. Educați munca grea, încrederea în sine, vă ajută să obțineți încredere în voi, bucurați-vă de rezultatele muncii voastre.
1. Dezvoltați percepția vizuală, memoria, imaginația.
2. Dezvoltați abilitățile unei exprimări coerente a discursului.
3. Exercitați copiii aflați în uz în rolul definițiilor de cuvinte.
Dicționar de lucru: starea de spirit este festivă, natura este frumoasă, fabuloasă, superbă, etc.
- vorbesc despre semnele de iarnă,
- memorand poezii pe tema: "Iarna", "
- învățarea melodiilor cu mișcări,
- observații în natură
Educatorul oferă copiilor să asculte un mesaj sonor cu ghicitori despre iarnă, care a fost trimis de Fairy Ledinka.
Fairy Ice: - "față de masă este albă peste tot în lume sa îmbrăcat".
Fairy Ice: - "Din cer cu un asterisc, și într-o palmă cu apă".
Sticla a fost
Iar frunzele și iarba,
Fairy Ice: - "Ca și în cerul de la nord,
Lebeda plutea în gri.
Lebada era plină,
Jos aruncat, turnat
Pulbere și pene albe.
Educator - Și ce este iarna?
Educator: - Ce spun oamenii despre iarnă?
1. "Toată lumea este tânără în timpul iernii reci".
2. "În timpul iernii, o blană nu este o glumă".
3. "Un zăpadă și o viscolă sunt doi prieteni".
4. "Anul se încheie iar iarna începe."
5. "înghețurile de iarnă".
6. Mulțumesc, îngheț, care a adus zăpadă.
Educator: - De ce credeți că "Iarna este soarele râzând prin lacrimi"?
Copii: - Într-o zi clară, soarele strălucește puternic și zăpada strălucește. Și din această strălucire în ochi sunt lacrimi.
Educator: - Iarna este perioada cea mai magică a anului. Poeți și scriitori au scris despre numeroasele lucrări excelente de iarnă, care au dorit să arate magia de transformare de iarnă în frumusețea liniștită, jucaus rautacios viscol, obraznic, minunat ... vrăjitoarea
Profesorul: - Și acum ascultați, cum despre iarnă rusă IA spune. Nekrasov. (Copiii ascultă înregistrarea poeziei "Nu e vântul care ardea peste bor ...")
Educator: - Ce iarnă este descrisă în această poezie?
Copiii răspund, amintindu-și repetarea unor epitete sau linii întregi dintr-o poezie, da evaluarea de model de imagine a naturii de iarnă, „frumos“, „fantastic“, „mare“, etc.
Educatorul sugerează amintirea unui cântec familiar despre iarnă. Copiii interpretează "Song de iarnă" (muzică de M.Krasev).
Educator: - Care este natura piesei pe care tocmai ați efectuat-o?
Copii: - Cântecul este vesel, rău.
Educator: - Despre ce este vorba?
Copii: - Se cântă despre jocuri de iarnă, distracție.
Educator: - Băieți, și în ce jocuri distractive am jucat pe jos?
Copii: - Pe plimbare am jucat în zăpadă, săniuș, schi, om de zăpadă sculptat.
Educator: - Să sculptăm un om de zăpadă. Care ar trebui să fie zăpada, pentru a putea fi sculptată?
Copii: - Soft, pufos.
Educator: - Cât de mult ai nevoie pentru a răsuci bucățile?
Copii: - Rulam trei comă.
Profesor: - Sunt aceleași sau diferite în dimensiune?
Copii: - Diferite dimensiuni.
Poezii cu mișcări "Femeia de zăpadă"
Faceam o femeie cu bulgăre de zăpadă, suntem prezenți în aer
în mod consecvent trei cercuri,
Ține-ți degetele peste față.
Ca să nu fiu mai frumos.
Lamele au cules toată zăpada, mișcarea simulată
Nu ați uitat nimic.
La început o rolă mare înfășurată cu mâinile în aer
cât mai mult posibil cercul mare.
Și a presat strâns această bucată. Arătați-vă în fața dvs.
mâinile cerc, micșorați-l.
Al doilea era mai mic. Desenați un cerc mai mic.
La început, el sa așezat cu îndrăzneală. Cârjeau.
Și a treia - capul a fost arătat pe cap.
Și soarta ei a așteptat. Își sprijină capul cu mâinile,
Fața era decorată cu un morcov, La nivelul nasului cu degetele
Și cărbuni în loc de ochi. Spune-i ochii.
Ți-ai scos gura în abilitate, atinge-ți gura.
Ne-am uitat la profil și la fața plină. Întoarce-ți capul
deoparte, drept.
Pe capul unei găleți pus pe, face o mișcare de două
mâinile de sus în jos pe cap.
Decoreaza-l cu un stilou, Ridica o mână în sus,
Mătură era blocată la comandă. Faceți o mișcare
Lucrați împreună în întreaga curte! Transmite-ți degetele
Profesorul oferă căldură copiilor. În timp ce se rostogoleau bucăți, mâinile erau înghețate. Trebuie să-i încălzim. Copiii palmează mâinile, le respiri: "H-x-x".
Apoi, copiii iau în considerare proba profesorului (anexa nr. 1).
Educator: - Din ce componente se compune?
Copiii: - Omul de zăpadă are un cap, trunchiul, brațele etc.
Educator: - Ce sunt ei?
Copiii: - Ele sunt rotunde, dar de dimensiuni diferite.
Educator: - Care este nasul lui?
Copii: - În loc de nasul unui om de zăpadă, un morcov.
Educator: - Ce ochi?
Copiii: - Ochii sunt negri, ca niște căpriori.
Educator: - Ce-i în cap?
Educator: - Distracție plăcută de zăpadă, deoarece strada este o mulțime de tipi, iar noaptea este trist. Să-l mîhnim și să-l facem ca să se distreze întotdeauna - "adună" prietenii de zăpadă.
Munca independentă a copiilor la mese.
După terminarea lucrului copiii stau jos, citește versuri familiare despre iarnă.
În concluzie, lecțiile pentru melodie sunt realizate de un dans (improvizație).
Trimiteți-le prietenilor: