Studiul funcției de comunicare, utilizarea discursului ca mijloc de comunicare.
Încercați să încurajați copilul să intre în dialog cu voi. Pentru a face acest lucru, puneți o întrebare, faceți pauze lungi de până la 5-10 secunde, bazându-vă pe ceea ce copilul va răspunde. De exemplu, puteți face acest lucru:
Adult: aduceți, vă rog, un cub. Ce ai adus?
Adult: Dă-mi o moarte. Ce ai dat?
Adult: Prindeți cubul! Ce ai prins?
Jocul "Ce vedem în curte?"
Împreună cu copilul se uită prin fereastră. Joacă jocul "Cine va vedea mai mult." La rândul său, listați ceea ce este vizibil din fereastra dvs. Descrieți totul văzut în detaliu.
De exemplu: "Văd o casă, un copac lângă casă, este înalt și gros, are multe ramuri și frunze sunt frunze". Dacă copilul este dificil de descris subiectul, ajutați-l cu întrebări de conducere. "Ați văzut casa? Este scăzută sau înaltă?". Jocul contribuie la dezvoltarea discursului activ, observarea, completarea vocabularului. Ce am văzut ieri?
Împreună cu copilul, amintiți-vă unde ați fost ieri, ce ați făcut, cine v-ați întâlnit, despre ce ați vorbit. Concentrați atenția asupra detaliilor. Jocul promovează dezvoltarea memoriei, atenției, observării, reînnoirii vocabularului. Ce vom face mâine?
Cu ajutorul acestui joc, copilul va forma elemente ale unui joc de rol, se va dezvolta o activitate de vorbire.
Arătați-i copilului cum puteți să jucați un doctor, un coafor, un șofer, un vânzător. Așezați atributele camerei pentru o varietate de jocuri de poveste.
Lasă copilul să se joace singur. Urmăriți jocul său, apoi întrebați-l pe copil: "Cine sunteți?"
Copilul își va numi rolul în conformitate cu acțiunea efectuată, de exemplu: "Eu sunt medic". Clarificați cu copilul ce instrumente folosesc și de ce sunt necesare.
Pentru a ajuta un copil cu o poveste despre profesii, trebuie să puneți întrebări de bază despre aceste profesii, cum ar fi:
Care este numele persoanei din această profesie în imagine?
Cum este omul îmbrăcat în această lucrare? Are o formă specială?
Ce face o persoană la acest job?
Unde lucrează?
Ce instrumente au nevoie în această profesie?
De ce avem nevoie de această profesie? Beneficiază oamenii?
De exemplu, puteți spune unui medic despre o profesie. Că doctorul poartă o haină albă este uniforma medicului său. Medicul lucrează în spital și tratează copiii și adulții de boli. Pentru munca sa, are nevoie de unelte speciale, cum ar fi o seringa, un termometru. Profesionistul medic este necesar pentru a proteja și trata oamenii de la diverse boli.
O modalitate eficientă în procesul de asimilare de către copii a cuvintelor care îmbogățesc calitatea obiectelor (configurația, valoarea culorii) sunt jocuri privind clasificarea obiectelor, imaginilor, figurilor geometrice în conformitate cu această calitate.
Începem lucrul cu clasificarea jucăriilor. Pentru astfel de jocuri este convenabil să se utilizeze colecții de jucării mici, de exemplu:
- ridica toate mașinile;
- ridica toate păpușile.
Se permite sistematizarea corpurilor geometrice:
- ridica toate bilele;
- Adu toate cani.
Figurile geometrice în funcție de culoare (aduceți toate figurile albastre) și în dimensiune (aduceți toate cifrele mari).
Exercitarea "Hai să vorbim"
Este o conversație obișnuită pe teme de zi cu zi.
Instrucțiuni. Vă pun întrebări și răspundeți. Dacă doriți, puteți să-mi puneți și o întrebare și vă voi spune. Ai mâncat astăzi micul dejun? Și ce ai mâncat? Care este vremea ca azi? Îți place să lucrezi cu mine?
În funcție de activitatea copilului, participarea sa poate fi calificată drept inițiativă sau pasivă, iar răspunsurile de vorbire sunt detaliate sau scurte, independente sau cu referire la vocabularul întrebării. Cel mai bine este să puneți întrebări diferite în ceea ce privește conținutul, în afara contextului, care nu au legătură cu un subiect comun.
Exercitarea "Acțiune apel"
Copilul sună cuvinte pentru acțiuni.
Veți avea nevoie de imagini și întrebări.
Copilului i se pun întrebări:
- Ce face briza? (Caresses, croons, lovituri, face zgomote).
Ce cuvinte se pot spune despre ce face o pisica? (Scrumburi, piese de teatru, mucuri).
Ce face catelul?
Ce face pasărea?
Exercițiul "Repetați torsiunea limbii"
Limbile sunt un mijloc eficient de dezvoltare a vorbirii. Ele vă permit să exersați abilitățile de articulare corectă și precisă, pentru a îmbunătăți liniștea și ritmul vorbirii.
Exercițiul "Învățați poezia"
Studiul poeziei este un mijloc de a fixa sunetul corect, de a extinde vocabularul și de a dezvolta vorbirea.
Toți copiii preferă să asculte poezia, încercați să le aduceți aminte. Selectarea poemului trebuie să țină seama de capacitățile de vorbire ale copilului. Mai întâi trebuie să pronunți fiecare rând al poeziei. Poți învăța poezia cu ajutorul imaginilor vizuale, dezvoltând astfel memorie vizuală.
Ghicitul puzzle-urilor activează dicționarul pentru copii. Copilul învață să izoleze semnele esențiale ale obiectelor. Ghicitorii extinde orizonturile copiilor, consolidează atenția și memoria, dezvoltă observarea și gândirea logică. În procesul de ghicit ghicitori, copiilor ar trebui să li se pună întrebări principale. Multe ghicitori sunt recomandate să memoreze cu inima.
Exercițiu "Uite ce am văzut, spune-mi"
Exercițiul are ca scop dezvoltarea unui discurs coerent și a formării textului.
Copilul prezintă o imagine pe care trebuie să o analizeze cu atenție. După un timp, fotografia este preluată. Apoi, copilul este rugat să răspundă la întrebările: "Cine este fotografiat în imagine?", "Care este fata care poartă?"
Apoi copilul ar trebui să fie rugat să spună ceea ce a înțeles din imagine. Desigur, la început copilul dă răspunsuri scurte: "Am văzut-o pe fată". Apoi copilul ar trebui să fie rugat să descrie ceea ce a văzut în detaliu. Dacă nu puteți obține un răspuns mai detaliat, puteți invita copilul să privească din nou imaginea. Dacă și când vizualizați direct imaginea, copilul este dificil de descris, trebuie să-l invitați să redeschidă imaginea din album. Când se redresează, acestea trebuie pictate, ceea ce va permite copilului să perceapă separat detaliile. Când copilul a colorat imaginea, ar trebui să-i adresați o serie de întrebări suplimentare folosind imaginea lui:
Ce culoare au pantalonii băiatului? Ce altceva poartă? Ce culoare e rochia, pantofii? Care este fata care poartă? Ce păstrează fata? De ce ar avea nevoie de minge? Cu cât mai multe întrebări vor fi întrebate, cu atât mai bine va fi pregătită următoarea etapă de lucru: formarea integrității imaginii parcelei.
În primul rând, ar trebui să invitați copilul să asculte descrierea și să ghicească exact ce descriem. De exemplu, o lămâie: "Acest fruct are culoarea galbenă, ușor alungită în formă, dur la atingere, are gust acru, face ceai mai gustos și mai util."
Apoi, puteți invita copilul să descrie jucăria preferată, animalul din grădina zoologică, peștii din acvariu. Și este rândul tău să ghici ce sau ce descrie copilul.
Exercitarea "Desen cu cuvinte"
Trebuie să spunem copilului că orice descriere se bazează pe un plan bine definit: mai întâi, trebuie să numească un obiect, urmat de o descriere a acesteia cele mai importante, cele mai evidente semne de (tip, materiale, forma, culoarea, destinatie), atunci puteți descrie simptomele secundare, nu foarte important ; și, în final, dați o evaluare a subiectului descris.
Explicați-i copilului că astfel, cu ajutorul cuvintelor, par să "desenați" acest subiect. Și sugerează "trageți" un portret verbal al unui obiect.
În condițiile familiei, ar trebui acordată cât mai multă atenție formării unui discurs coerent independent. De exemplu, puteți invita copilul să vină cu o continuare a povestirii sau să compună o poveste cu el, la rândul său:
- A fost odată o fată Masha. În vara, Masha se odihnea la vila bunicii ei.
- Odată ce Masha a mers în pădure pentru fructe de pădure. Masha a luat un cos întreg de zmeură. Sunt obosit, m-am așezat pe ciuc și m-am relaxat, privind în jur.
- Deodată aude - în spatele tufișurilor se rușinează și stombe ceva!
- Masha a întrebat: "Cine este acolo?" (Ce sa întâmplat în continuare?)
După cum vedem, comunicarea zilnică a părinților cu copilul oferă multe oportunități pentru dezvoltarea unui discurs coerent. O mică răbdare și perseverență, un pic de ingeniozitate și o atenție parentală - și copilul tău va veni la școală cu un discurs bine dezvoltat.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: