Tema "prima zi"

1. Crearea unei situații problematice.

- Bună ziua, băieți. Îi invit pe toată lumea să meargă cu mine pe o lungă călătorie, în țara cunoașterii. Ești gata? Vii cu mine?







Profesorul pauze și ochii "teribili".

- Cum de ... Copii mari ... Ce vârstă ai? Toată lumea știe? Ei bine! Nimeni nu ți-a spus că nu poți să mergi nicăieri cu un străin?

Cum ar trebui să procedăm? Trebuie să te duci în țara cunoașterii, dar nu poți merge cu un străin. Ce ar trebui făcut? (Copiii își oferă opțiunile.) Trebuie să mă familiarizez.)

- Îi voi spune fiecăruia numele meu și tu îmi spui tu. Sarcina ta este să-mi amintești singur. Și-mi amintesc pe toți!

Profesorul se apropie de fiecare copil, scutură mâinile sau doar atinge umărul, astfel încât el simte energia profesorului, fiecare îi numește numele și ascultă numele copilului. Apoi profesorul se întoarce la bord și se întoarce de 3 ori.

- Am complicat sarcina - permiteți-mi să vă amestecați numele în cap!

Apoi, profesorul revine la toată lumea, îl cheamă după nume și îl roagă să-l numească pe învățător. În același timp, profesorul păstrează un cont: dacă copilul vorbește corect numele profesorului, atunci scorul este de 1. 0, dacă profesorul numește corect numele copilului, contul devine 1. 1.

- Aici și sa întâlnit. Cu scorul ... ... băieții au câștigat.

- Uită-te la biroul meu. Există 29 de elemente diferite pe aceasta. Acum o întreb ... așezați ordinul pe biroul meu și puneți toate articolele în două grămezi - mari într-una, și mici în altele. (Copilul clasifică articole în funcție de dimensiune.)







- Oamenii, asemenea acestor elemente, sunt diferiți, dar pot fi, de asemenea, "descompuși" în grămezi. Acum cer fetelor să stea alături de mine pe mâna dreaptă, iar băieții - în stânga.

- Acum poți să răspunzi la întrebarea mea "Cine ești?" Spune: "Sunt Sasha, sunt o fată". "Eu sunt Pasha, sunt un băiat". Fete pentru mamă și tată care? Cum te numesc după nume? (Fiice). Și cum rămâne cu băiatul însuși? (Fiul). Completați răspunsul dvs. cu numele mamei și tatălui. De exemplu: "Sunt Masha, sunt o fată, sunt fiica lui Elena Ivanovna și a lui Serghei Petrovici". (Copiii se numesc ei înșiși)

- Vom pune o altă comandă pe biroul meu. Lăsați-i ... Într-o mână va pune ceea ce este util în școală, iar în altul, ceea ce este cel mai bine la stânga acasă.

- Acum vom avea o ordine diferită printre tipi. Cine se duce la grădiniță, el stă în mâna dreaptă și nu merge pe stânga. Acum vă puteți spune: "Mă duc (sau nu merg) la grădiniță".

- Acum ne uităm la tabletele care se află pe placă. Cei care se angajează în sport, vor sta lângă semnul "sport", care prin muzică - va sta lângă semnul "muzică" și așa mai departe .... Și cine nu și-a găsit încă un loc de muncă, se va ridica sau va merge acolo, ce-ar place să facă sau lângă semnul "Nu știu".

- Acum, la întrebarea mea "Cine ești?" Fiecare dintre voi poate spune: "Eu sunt Misa, sunt un băiat. Sunt fiul lui Valentina Ivanovna și Nikolay Petrovich. Sunt un atlet - o gimnastă, merg la grădiniță "

IINoznakstvo cu regulile de comunicare.

- Pentru ca cunoștința să aibă succes, trebuie să respecte regulile cunoașterii. Vă voi spune aceste reguli simple.

Regula # 1 Faceți cunoștință cu persoana potrivită.

Uită-te la imaginile cu fețe diferite. Alegeți și arătați-mi și unul pe celălalt dintre aceia care descriu expresia feței cu care vă puteți cunoaște. Încercați să vă faceți o astfel de persoană.

Regula numărul 2. Să știi cum să asculți pe altcineva.

Regula numărul 3. Să poată spune despre tine.

- Să verificăm ce am învățat astăzi. Vom merge la munți.

Copiii stau pe foile de hârtie întinse pe podea de un "lanț". Profesorul cere să treacă pe toată lumea pe "calea montană". Băieții, de regulă, se sprijină foarte bine unul pe altul.

IV. Adunarea de rămas bun.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: