Subiect: Modificări ale orientărilor valorice ale studenților ruși moderni.
Determinarea limitelor de vârstă ale tinerilor, și anume cea superioară, este foarte importantă. Aceste cunoștințe sunt importante în două aspecte: în primul rând, vârsta tinerilor reprezintă etapa obținerii unei calificări, câștigând o poziție în societate. Dacă o persoană este calificată, atunci ea nu mai poate fi atribuită tineretului. În al doilea rând, vârsta de tineret este etapa de alegere și de luare a deciziilor care afectează viitorul acesteia. Indiferent de rezultatul alegerii, este important ca tânărul, în timp ce se află în procesul de alegere (de exemplu, alegerea educației, profesiei, rezolvarea problemei căsătoriei, crearea unei familii), se comportă ca un adult. Rubin B. Kolesnikov U. Student cu ochii unui sociolog. Rostov pe Don. 1968, p. 38
Elevii sunt un imens potențial intelectual și managerial al sferelor culturale-spirituale, stat-administrative, economice-materiale ale societății. Ea, fiind elită intelectuală, spirituală a tineretului. este o potențială elită a societății în ansamblu. viitoarea inteligență, culoarea națiunii.
Principala funcție a studenților este activitatea educațională.
VV Svyatlovsky scrie: „Elevii sunt întotdeauna pe gardianul ochii ageri a drepturilor lor și mater lor alma, dar orizonturile politice ale tinerilor studenți idealuri medievale înguste ale studenților eportaje greutate discutabile ca mercenari și ignoranți ca artizani de ambarcațiuni ... - fără griji, sărbători și să se distreze ... o mulțime de armate și nedisciplinat hidalgo. sec nealinată și scolasticii medievale ucis ideea. argumente teoretice de multe ori sa încheiat în carnagiu și duel „Svyatlovsky VV Recensământul studenților în Rusia: un scurt eseu istoric. // Elevii în cifre: Potrivit recensământului Yurievsky din 1907, Sankt Petersburg. 1908, pp. 57-61.
Acești studenți sunt formați ca o elită privilegiată și aristocrată a tinerilor, care are atributele unei caste, este similară în structura sa cu o ordine cavalerală sau o sectă religioasă. Se pregătește să reînnoiască rândurile celor care își furnizează financiar educația actuală, care plătește pentru educația sa. Instituțiile care pregătesc studenții pentru sprijinul lor ideologic sunt autoritatea clerului bisericesc și puterea seculară a elitei politice.
Și, în sfârșit, vine o perioadă de democratizare a studenților, care primesc educație pentru a servi intereselor intelectuale și manageriale ale întregii societăți în ansamblu. Diversificarea educației este legată de diversificarea societății capitaliste în ansamblul său, care este asociat cu reproducere o ideologie a vieții sociale de sub autoritatea spirituală a Bisericii și puterea politică a statului și stabilirea acestei ideologii în legile „naturale“ ale economiei de piață și principiile științifice - revoluția tehnologică.
Astfel, studentul nu este doar echipa progresiva de tineret, dar, fiind cu studii superioare și o parte extrem de cultură a societății, studenții apare ca o dispoziție inovatoare și potențialul elita societății în ansamblu, care se acumulează în ideile lor viitoare potențiale schimbări politice, culturale și economice în societate.
2. Modificări ale orientărilor de valoare în rândul studenților ruși
2.1. Conceptul de valoare și orientări de valoare
2.2. Factori care determină orientările valorice ale elevilor și limitele dinamicii
Dependența societății și a statului forțează elevii să meargă pe despre ideologie de stat și sociale stereotipurile, nu oferindu-i posibilitatea de a demonstra independența în alegerea independentă a orientărilor valorice, acesta este un fel de conformism asociată cu sărăcia și lipsa economică de independență a studenților și este sincer negativ, care o dată demonstrează din nou legătura dintre libertatea politică și independența economică. Pozitiv un cuplu de vârstă factorul demografic care influențează formarea studenților orientări valoroase se poate presupune că mintea unui tânăr este larg deschisă pentru detectarea orientării valorii de cunoștințe.
Pe de altă parte, conștientizarea teoretică a libertății persoanei în exercitarea dreptului de a alege o profesie nu este susținută de nicio bază practică și se pierde rapid atunci când se confruntă cu aspectul practic al activității profesionale.
2.3. Principalele grupuri de orientări valorice ale studenților ruși moderni
Sistemul orientărilor de valoare are un caracter dinamic, mobil. În teoria modernă a orientărilor de valoare, întregul sistem este împărțit în trei grupe mari. Ei, în conformitate cu triada "valorilor veșnice" - Adevăr, Bine, Frumusețe - sunt împărțite în rațional; spirituale și umanitare; materiale și economice.
2) Orientările de valoare spirituală și umanitară sunt în mod tradițional împărțite în direcții orientate individual, ori etice și orientate colectiv sau orientate către valoare politică.
Valorile etice ale elevilor sunt distribuite de-a lungul axei verticale "utilitarism - spiritualitate" și axa orizontală "colectivism - individualism".
Printre noile fenomene din domeniul orientărilor de valoare etică se află revenirea la religiozitatea retrasă din sfera publică în URSS. Cu toate acestea, există câteva nuanțe aici: apelul la religie este adesea o modă și în timp ce vorbim despre un fel de religiozitate psihologică ca o anumită stare a sufletului (credința în Dumnezeu) și practic nu se manifestă religiozitatea tradițională rituală.
Pe baza rezultatelor examinării temei, se pot trage următoarele concluzii:
5. Între poli ai vechilor și noilor valori sociale (spirituale, economice, raționale), elevii s-au dovedit a fi mai aproape de a accepta noi valori, dar în formă. În ceea ce privește necesitatea unei acțiuni reale pentru a le atinge, există mai multă retragere din partea responsabilității personale și dorința de ao transfera către alții.
6. Ikonnikova SN Lisovsky V.T. Unele probleme ale educației tineretului sociologic. // Tineret și educație. M. 1972.
20. Svyatlovskiy V.V. Recensământul studenților în Rusia: un scurt eseu istoric. // Elevii în cifre: Potrivit recensământului Yurievsky din 1907, Sankt Petersburg. 1908.
26. Belousova E.V. Sistemul educațional ca modalitate de formare a elitei de stat
27. Meshcheryakov N. Studenți noi
Trimiteți-le prietenilor: