Portofoliu al proiectului folk art oral

Clasă, grup

Obiectivele proiectului

- dă o idee despre arta populară orală; - introducerea genurilor folclorului copiilor; - identificarea caracteristicilor genurilor; - învățați să observați fenomenele naturale, imaginați-vă, fanteziți, descrieți cuvintele (compuneți); - dezvoltarea activitatii cognitive, abilitati de comunicare; - să aducă o iubire pentru arta populară, să dea o idee despre dreptate, moralitate, bine și rău; - lărgiți orizonturile; - Dezvoltați un discurs.

Scurtă adnotare a proiectului

Galerie foto

Ghid de întrebări

Întrebarea fundamentală: - Oamenii au o cămară de înțelepciune?

Întrebări problematice: - Care este înțelepciunea poporului? - De ce avem nevoie de basme, cântece, proverbe, ghicitori? - Ca și în cărțile copiilor apar lucrări de artă populară orală? - Cum să compun o enigmă?

Întrebări educaționale: - Ce știți genurile de artă populară orală? - Ce este folclorul? Cum sa întâmplat? - Cum vă ajută folclorul să învățați istoria poporului? "Unde moare misterul?"

Plan de proiect

Primul bloc de lucru pe proiect.

1. Familiarizarea cu tema și alegerea copiilor a aspectelor care le interesează. 2. Pregătirea pentru colectarea informațiilor (evidențiind gama de surse de informații, stabilirea criteriilor pentru selectarea informațiilor, formarea grupurilor și stabilirea sarcinilor).

1 grup "Zagadaika" (pentru a colecta materiale despre ghicitori).
2 grup "Artiști fericiți" (creați ilustrații pentru poveștile folclorice).
3 grup "Studio de inspirație" (realizarea de articole lucrate manual și alte lucrări de creație pentru subiectul "Artă populară orală").
4 grup "Cercul mai larg" (pregătirea materialelor pentru un concert, matinee etc.)

3. Clasa de excursii în bibliotecile școlare și raionale (ca sursă de informare). 4. Colectarea informațiilor de către copii. informații 5.Podvedenie colectarea și fixarea informațiilor găsite în proiectul de informații sub formă de cărți, enciclopedii mini, dulapurile, etc ..).

Al doilea bloc de lucru pe proiect.

1.Voznakomstvo copii cu proiecte posibile, alegerea de proiecte pentru punerea în aplicare (individuale sau colective).

Grupul 1 - „Zagadayki“ (lucrare colectivă „Cărți-Babes“, un album cu puzzle-uri selectate din diferite surse, mini albumul „Test pen“, cu desene și ghicitori auto-format, poezii pe tema „lucruri Tuchkin“).
Grupul 2 - „Artiștii vesel“ (colectiv de munca „Găsiți poveste“ -Collection ilustrații povești populare).
Cel de-al treilea grup este "Studio de inspirație" (album clapetă "Podalenchnyi Euralash").
Grupul 4 - „Shire Krug“ (revista Oral „Toamna de aur“ pentru paralele 2klassov, pagina „În fiecare casă, el sa plâns a venit la fiecare masă“ (proverbe, ghicitori, cântec popular despre pâine, munca țărănești, semnele toamnei) ..

2. Etapele de planificare a orientării lucrărilor pe proiecte în grupuri.

3. Implementarea de sine (consultările profesorilor).

4. Prezentarea proiectelor. Prezentarea lucrărilor de creație.

Publicarea profesorilor

Prezentarea profesorului pentru a identifica opiniile și interesele studenților

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare