Lecția 3 "Cultura și moralitatea"
Scop: să dăm o idee despre cultură, să învățăm să facem distincția între cultura materială și cea spirituală, să arătăm rolul moralității în viața societății
- pentru a educa dorința de a fi o persoană culturală, frumoasă din punct de vedere spiritual;
- să-și dezvolte independența și responsabilitatea personală pentru acțiunile lor pe baza ideilor despre normele moralei
- să dezvolte capacitatea de a evidenția principalele lucruri din text în conformitate cu sarcina de formare;
- să dezvolte abilități de comunicare și abilități de cooperare în procesul de lucru în grup;
- formarea capacității de a asculta interlocutorul, de a conduce un dialog, de a recunoaște posibilitatea existenței unor puncte de vedere diferite și dreptul fiecăruia de a avea propriile
- să familiarizeze studenții cu conceptele: "cultură", "moralitate";
- clarifică semnificația conceptelor "cultura materială" și "cultura spirituală";
- Pentru a crea o idee despre rolul moralității în viața oamenilor
Echipament pentru lecție:
Proiectorul (sau tabla), CMD „Bazele culturilor religioase și a eticii seculare“ (Aut programul Danyluk AY.):
1. Verificați temele
Citirea scrisorilor de la studenți pe tema "Am început să studiez etica seculară. Aceasta este ... "(2-3 învățământ.)
- Cine este considerat fondatorul ei?
- Ce este moralitatea?
- Ce povești și basme în care considerați problemele de moralitate, ați luat-o?
2. Introducere la tema lecției
Profesorul folosește un dialog care aduce la subiect un sistem de întrebări și sarcini care asigură că tema lecției este formulată de către studenți. Întrebările și sarcinile pot fi diferite în ceea ce privește natura și gradul de dificultate, dar ar trebui să fie fezabile pentru studenți. Ultima întrebare conține o generalizare și permite elevilor să formuleze tema lecției. În cursul dialogului, este necesar să se asigure că elevii fac greșeli greșite.
Uită-te la ecran. (Prezentarea nr. 1.slide1-6)
- Ați recunoscut eroii acestei povestiri?
- Ce se numește? (Morozko) (slide 7)
Să ne amintim un basm.
- Unde a trimis mama vitregă fiica ei vitregă? De ce?
- Cine a întâlnit-o pe fiica vitregă?
-Cum se poartă cu Morozko?
-Și fiica mea, de ce ai mers în pădure?
-Cum se poartă cu Morozko?
-Poate una dintre fete să fie numită persoană culturală? De ce?
-Ce crezi că înseamnă să fii cultivat? (Răspunsurile sunt înregistrate pe tablă) (diapozitivul 11)
-Cine a ghicit ce temă din lecția de astăzi?
-Ce cuvânt știi deja? (Moral)
-Ce cuvânt nu am întâlnit încă în clasă? (Cultură)
-Ce este cultura? (Răspunsurile sunt înregistrate pe tablă).
-Câte opinii am înregistrat?
- Care credeți că este corect?
-Ce sarcină vom stabili pentru lecția de astăzi? (Aflați ce este cultura)
3. Studierea materialului nou
-Pentru a răspunde la această întrebare, să ne întoarcem la textul manualului (pp. 8-9)
Lucrați în grupuri (fiecare grup pentru a spune tot ceea ce învață despre cultura din materialele din manual)
Ca urmare a discuției, profesorul pregătește un cluster pe tablă:
materiale și spirituale
este creată de munca oamenilor
nu există în singular
Pe placa (sau diapozitiv) diagrama următoare este fixată:
Și acum, uitați-vă la diapozitive și încercați să determinați ce fel de cultură este vorba? (prezentarea 2)
- De ce crezi asta?
- Ce poate fi legat de cultura materială? (Lucruri, cărți, imagini ...)
Există multe feluri și culturi spirituale. De exemplu, cultura juridică - este legile prin care oamenii trăiesc în societate, obiceiuri și tradiții ale diferitelor națiuni - este, de asemenea, o cultură spirituală. Un tip special de cultură spirituală - este o moralitate - un sistem de norme și valori care guvernează comportamentul oamenilor (un record în cartea „Cuvinte de înțelepciune“).
Citirea manualului de text "lanț" (p. 9) privind istoricul apariției moralității.
- Când a apărut moralitatea?
- Ce acțiuni ajută să trăiești și ce obstacole?
- Dar aproape totul poate fi combinat într-o regulă de aur: (diapozitivul 13)
"Faceți-le altora așa cum doriți să vă facă!" (Fixat într-un notebook)
4. Rezumați lecția
Cu privire la întrebările din manualul p.9
- Evaluați-vă munca în lecție folosind cardurile:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: