Universitatea de Stat-Școala superioară de economie,
În manualele moderne de psihologie, cel mai adesea în structura personalității sunt identificate trăsături individuale ca temperament, caracter și motivație. Totalitatea caracteristicilor psihologice ale trasaturi de personalitate (personalitate) definește nu doar se concentreze, dar, de asemenea, este responsabil de specificul său „mișcare“ în direcția liniei. Dacă luăm în considerare că principala funcție a minții - este mediată de adaptarea organismului la mediul și că orientarea individului, prin urmare, nu poate fi contrară acestei funcții devine clar în cazul în care există limite ale individului. Destul de des, aceste limite determină dominarea motivului pentru evitarea eșecului față de motivul realizării. Cu toate acestea, se întâmplă de asemenea că trăsăturile individuale permit individului să își asume riscuri. Acest lucru duce în cele din urmă la faptul că limitele despre care sa spus mai sus sunt neclară, ceea ce indică perspectivele de dezvoltare pe termen mai lung decât limitele clare. Cu toate acestea, prezența lor nu indică încă faptul că individul va ajunge la cel mai înalt nivel posibil pentru el însuși.
Pentru un progres real în dezvoltarea de perspective, în plus, trebuie să aveți cel puțin încă două condiții: existența unui anumit nivel intelectual precum și nivelul necesar de dezvoltare a unui complex facultăți volitive. Primul este necesar pentru a alege din varietatea de perspective cele mai relevante și mai interesante, de a stabili obiective, de a le distruge în sarcini. Acesta din urmă este necesară nu numai pentru a începe o „mișcare“, ci și pentru faptul că să-l păstrați la ritmul dreapta și în direcția cea bună, relativ nedureros și cu experiența maximă și alte beneficii pentru ei înșiși, pentru a evita toate obstacolele. Este de la sine înțeles că motivațiile, intelectul și calitățile volitive atunci când lucrează la personalitate acționează împreună, continuând să se suplimenteze, să se sprijine și să se înlocuiască reciproc. Subiect unificat psihofiziologice complexe caracteristici, caracteristici, calitățile necesare pentru dezvoltarea personalității se găsește în lucrările lui Rubinstein, BG Ananiev, KA-Abulkhanova Slavska VI Morsanovoy și alte corpuri de iluminat ale psihologiei naționale.
Creșterea personală este o muncă grea a unei persoane asupra ei înșiși. Lucrare în care, în principiu, nu există nicio completare. Această lucrare nu este posibilă fără erori, eșecuri și impasuri. Toate obstacolele sunt cu adevărat experimentate, dar depășirea lor este, de asemenea, o sursă de mare bucurie. Acest fapt ne indică la reflecție - o altă componentă obligatorie a creșterii personale. Această componentă este necesară pentru a evalua rezultatele reale ale fiecărei sarcini individuale, obiectivul și toate lucrările efectuate în ansamblu.
Am spus că activitatea individului asupra lui însuși nu poate fi finalizată în finală vreodată. Acest lucru nu este adevărat. O persoană poate realiza o dezvoltare maximă, dar atunci când vorbim despre limita, nu ne referim la un nivel maxim, care este dincolo de limitele societății reale, în lumea de concepții ideale ale sufletului ca cel mai bun dintre muritori din lume care AV Petrovsky numit Împărăția cerurilor . Este clar că acest nivel nu este pe deplin pentru o persoană nu poate fi accesată. Noi spunem că pentru fiecare persoană există propriul nivel maxim, în parte, care este fie dat să-l inițial (în situația limite clare) sau formează în timp (situația este limitele neclare).
În primul caz, se pare că dezvoltarea frontierei deja, existența, care este o consecință a disponibilității caracteristicilor individuale, cu atât mai puțin este necesar să se efectueze lucrările pentru a realiza o dezvoltare maximă. În acest caz, puteți găsi un caz în care dezvoltarea maximă a fost atinsă persoana nu este în procesul de lucru pe tine, și doar în cursul existenței sale, fără prea multă atenție fixarea propriilor sale realizări.
În al doilea caz, atunci când limitele sunt definite doar prin experiență, personalitate trebuie să efectueze muncă Cu toate acestea, în primul rând, la limitele de aspect, și în al doilea rând, la timpul ajunge la maxim care poate fi un scop în sine, ci poate fi rezultatul de a avea importanța muncii care vizează acumularea de experiență și, prin urmare, ridicarea nivelului personal. De fapt, există o dublă sarcină în fața individului, iar munca trebuie să fie efectuată, respectiv, dublu. Două sarcini sunt rezolvate în paralel unul cu celălalt. În această situație, opțiunea este posibilă atunci când o persoană nu numai că nu atinge maximul, dar, de asemenea, nu știe (nu simte) că a fost pentru un maxim.
Aici este corect să ne întrebăm cum învață o persoană despre nivelul la care se află și despre nivelul la care se poate ridica pe parcursul existenței sale. Răspunsurile la aceste întrebări pe care o persoană le primește pe baza reflecției. Pentru el, indicatorii fiabili sunt în primul rând percepția de sine (cu stima de sine) și nivelul de bunăstare subiectivă. Percepția pozitivă despre sine și nivelul în continuă creștere a bunăstării subiective sunt dovezi subiective ale adaptării cu succes. Cu apariția lor în persoană, există un mare potențial pentru dezvoltarea în continuare, dar cel mai adesea este din acest punct de dezvoltare a personalității se va stabiliza și, eventual, începe regresia acesteia.
Începând să dovedească dreptul la existența individualității lor, persoana începe să-și dezvolte individualitatea. În momentul în care se dovedește acest drept, individualitatea începe să dispară. Pentru individ, apare o dilemă: pe de o parte, dezvoltarea individualității și continuarea muncii asupra propriei persoane, pe de altă parte, se bazează pe o simplă contemplare a realității și pe acceptarea propriului sine așa cum este.
Această dilemă este necesar să se adreseze tuturor, dar poate fi cu siguranță rezolvate în diferite stadii ale personalității, vârstei psihologice diferite. Totul depinde din nou de complexul trăsăturilor sale individuale și de experiența vieții personale. De un interes deosebit pentru știința și practica sunt situații în care, în prezența tuturor dilema de dezvoltare necesară nu este rezolvată, iar persoana se află în „limbo“ de stat. Omul, în virtutea dezvoltării sale anterioare, nu mai este capabil să schimbe situația stresantă pentru el. De asemenea, el nu-și poate schimba atitudinea față de ea. În practica psihologică, clienții au început să se întâlnească și mai des. În acest caz, toate modalitățile de a ajuta persoana care a intrat în ea încă ineficientă, deoarece cauza exactă a conflictelor greu de rezolvat, pe baza problemelor emergente de dezvoltare nu sunt bine înțelese. Unii reprezentanți ai științei văd răspunsul în ireversibilitatea schimbărilor fiziologice, alții în conflicte psihologice profunde. Încă alții încearcă să găsească un răspuns la intersecția dintre psihologie și fiziologie. Astăzi, există doar o singură încredere clară: problema conflictului de dezvoltare necesită studii suplimentare.
VIZUALIZAREA MODERNĂ A PROBLEMEI VALORILOR
ORIENTĂRI ȘI RELAȚII INTER-LINK
ÎN PRACTICI PSIHOLOGICE ȘI PEDAGOGICE.
Articole similare
-
Inovarea în afaceri cu efect de seră și tendințele majore de dezvoltare
-
Etapele principale ale dezvoltării psihiatriei în străinătate
Trimiteți-le prietenilor: