Cum se formează o realitate alternativă de la plastilina convențională
"Și acum vom face cilia! Pentru asta, luați plastilina albastră. Omul cu părul gri păstrează un pinguin lucios în palmă și zâmbește. În jurul lui, mai multe zeci de copii și părinții lor dau cu grijă tulpini strălucitoare de plastilină. Unii părinți încearcă mai mult decât copiii lor. Profesorul cu părul gri, modelând argila frământată împreună cu toată lumea. Numele lui este Roni Oren.
dimensiunea textului: a a a
Adesea pare că copiii noii generații trăiesc într-o lume predominant vizuală, în jurul lor sunt mai multe imagini vizuale decât cuvinte. Nu modelează alt mod de a rupe copilul de la carte?
Este adevărat, copiii se îndepărtează din ce în ce mai mult de lumea obiectelor reale, sunt complet imersați în lumea digitală. Dar din acest motiv ele sunt atât de fericite atunci când li se oferă ceva complet diferit. Și nici măcar nu trebuie să vorbești despre cum sunt conectate mâinile și creierul, despre cum copiii de astăzi nu au suficiente șanse să facă ceva cu propriile mâini.
Copiii generației mele au făcut-o cu ceea ce au jucat. Jocul curent cu aypad și computer. Și văd cât de fericiți sunt atunci când li se cere să facă ceva cu plastilina, ceva complet nou. Am avut un interviu despre Ekho Moskvy (recent, Roni Oren se afla la Moscova cu clasa sa de masterat în modelare - "RR"), iar mulți copii au pus întrebări - profesioniști, exacți, uimitori.
De mai mulți ani conduceți cursuri de masterat. Copiii se schimba?
În momentul în care formează din plasticină, aceștia sunt exact aceiași copii. Dar, în general, prezentul are mult mai puțină răbdare, cu atât mai puțin capacitatea de a se concentra asupra unui singur lucru. Aceștia sunt copii multifuncți, aceștia pot să facă mai multe lucruri simultan. Dar această abilitate de a face câteva lucruri pentru un timp scurt are dezavantajul - incapacitatea de a face un lucru de mult timp.
Deși, știi, lucrul cu argila ajută la asta. Am fost șocat să aflu că, în multe locuri din Israel, cărțile mele sunt folosite ca terapie pentru copiii care se confruntă cu probleme. Și pentru copiii cu autism. Deci, cumva legătura dintre degetele de lucru și creier poate restaura copiii capacitatea de a se concentra pe un singur lucru. Și copiii care încep să sculpte, pot să gândească săptămâni noi eroi și nu numai pe instrucțiuni. Ei încep să-și inventeze propriile personaje. Și astfel sunt transferate din lumea vizuală și virtuală în fizică și rămân acolo pentru mult timp.
Viziunea "veche" și natura "nouă", interactivă, diferită. Am auzit o poveste despre un copil de doi ani care încerca să mărească o fotografie într-o revistă cu două degete.
Da, aceștia sunt copii născuți într-o lume complet diferită. Creierele lor, mintea lor, se dezvoltă destul de diferit. Sunt sigur că oamenii de știință explorează acest fenomen, deoarece creierul nostru se dezvoltă în conformitate cu ceea ce facem, ascultăm, vedeți. Și aici sunt copiii care cresc într-o lume cu totul nouă. Toți se apucă de zbor. Ele sunt diferite. Se formează o altă conștiință, se formează cu totul alți oameni, iar cea mai importantă întrebare este în cazul în care dezvoltarea omenirii va merge mai departe.
Sper că aceste schimbări pot fi ceva de echilibru. La urma urmei, ele sunt într-un fel incontrolabile. Se întâmplă prea repede. Chiar și studenții mei de la Academia de Arte din Ierusalim "Bezalel" sunt radical diferit de mine, dar sunt cu douăzeci de ani mai în vârstă decât actualii prescolari.
Dorința pentru toate aceste invenții noi și lumea digitală este normală, dar gadgeturile și spațiul virtual nu ar trebui să înlocuiască totul. Copiii noii generații pot pierde contactul cu prietenii doar pentru că comunică prin intermediul mass-mediei. Deci, trebuie să fii atent și să oferi copiilor mijloacele care ar compensa atașamentul lor față de aipad. Mijloacele sunt atractive, dar în același timp și altele, care permit să coopereze, să lucreze împreună, să comunice cu adevărați oameni din lumea reală.
Deci, ce predați? Nu în Bezalel, dar aici, în clasă cu preșcolarii? Procesul de comunicare sau creativitate?
Toate abilitățile tehnice sunt semnificative, dar acesta este doar un mijloc de a transmite ideea, complotul, conceptul. Desigur, cărțile mele sunt în primul rând instrucțiuni cum să sculptezi. Dar dacă vă uitați la poze - fiecare dintre ele pare a fi un element fix al întâmplării, aceasta face parte din poveste și împreună creează o poveste.
Deci, eu învăț nu numai să sculpt din plasticină, ci și să creez personaje și să inventez povești. Și după ce copiii învață să creeze situații, să compună povești și să inventeze eroi, ei înșiși pot să scrie cărți și să facă desene animate. Astăzi este foarte ușor să faci desene animate: tot ce ai nevoie este un computer pe care toată lumea îl are, o cameră web foarte ieftină și software liber. Asta e tot!
Și plastilină. Dar studioul tău nu face doar desene animate plastice?
Practic plastilină, dar lucrăm și cu animație flash, noi vină cu personaje pentru jocuri pe calculator. În calitate de regizor, am împușcat animație 2D și 3D pe computer, dar nu mi-am făcut-o singură. Degetele mele lucrează numai cu plastilină.
Care este diferența fundamentală dintre animația plasticină și cea desenată manual sau computerizată?
Plastifina animație, în principiu, nu poate fi un produs în masă. Deci, în aceste filme există întotdeauna ceva foarte personal. Ele au aceeași căldură ca și în materialul propriu-zis. Când degetele se ating de plastilina, dați-i forma, schimbați - este foarte reală și caldă. Și pe ecran, caracterele plasteinei nu arată ca cele desenate.
Spui că animația plasticină este individuală. Și în ce măsură sunt tinerii multiplicatori, de exemplu, absolvenții dvs. de la Bezalel, în cererea la televizor cu producția sa în masă?
Am văzut că părinții din clasa ta au fost la fel de entuziaști ca și copiii. Conduceți cursuri de masterat pentru adulți?
Bineînțeles! Atunci când adulții iau plastilina și încep să-i frămânce, le rostogoli, zâmbește imens imediat pe fețele lor. Ei se întorc imediat în copilărie. Acest lucru este remarcabil mai ales la vârstnici. Am condus o clasă de master în galeria Tretyakov, iar majoritatea participanților au fost adulți. A fost necesar să o vedem! Ei au râs, au strigat cu plăcere!
Lucrați cu adulții în același mod ca și cu copiii?
Principiile sunt aceleași. Și, știți, animația depășește toate limitele - culturale, limbă, vârstă. Este adresată tuturor. Deși este complexă, are multe nivele de informații și idei: una pentru copii, cealaltă pentru adulți.
Dar, la urma urmei, diferitele bagaje culturale contează, și veți găsi cărți diferite pentru audiențe diferite. Iată noua carte - despre Crăciun - este puțin probabil pentru Israel.
Da, inițial a fost comandată de o editură italiană pentru Italia, apoi a fost văzută de editorii mei ruși și a devenit interesată. Și, deși a fost destinată publicului internațional, am adaptat-o pentru Rusia - de fapt, Mos Craciun rusesc este diferit de cel european.
Și clasele tale de master în diferite țări variază foarte mult?
Știi, copiii sunt copii. Dar aici, în Rusia, sunt deosebit de dulci și politicoși. Aici pot lucra cu o sută de copii și totul se va întoarce. Și toată lumea în timpul lecției îmi arată munca lui.
În Israel, copiii țipă, întreabă mereu din nou: "Așa să procedăm? Sau așa? "- și trebuie să explic că nu pot răspunde la fiecare dintre cei cincizeci. Aici totul este mult mai calm, în timp ce copiii rămân copii și sunt foarte entuziaști. Dar rușii continuă să se comporte foarte modest în universități și academie, iar israelienii continuă să pună în mod constant întrebări. Elevii de aici sunt mult mai rezervați și este nevoie de timp pentru a rupe gheața, astfel încât ei să se simtă liberi să ceară.
Pentru cursurile din Rusia, ai adus plasticină, făcută special în Israel pentru clasele tale de masterat. Din ce plasticine crezi că ai personajele tale?
Materialele pentru modelare sunt în continuă evoluție. Folosesc diferite tipuri de plastilină în scopuri diferite, una și aceeași pot avea proprietăți diferite, pe care le pot folosi diferit în același film. În plus, avem nevoie de materiale care pot fi arse - ele devin destul de solide, una dintre ele este bună să-și facă ochii.
Problema principală a plasticinei este că este foarte dificil de depozitat astfel încât să nu-și piardă proprietățile. Folosesc plasticina veche de multe ori. Cel mai bun este cel pe care l-am cumpărat acum 25 de ani în Elveția, firma Caran d'Ache. Este atat de bine incat lucrez constant cu el, folosesc-l pentru unul nou, incercati sa nu pierdeti putin. Are cea mai bună textură, o combinație de moale și duritate. Caran d'Ache și acum produce plastilină, dar au schimbat ceva în compoziție, iar lutul nu este același ca înainte. Așa că trebuie să o folosesc pe cel vechi. Apropo, o parte din munca mea cu copiii învață această reciclare: cum să folosiți lutul de multe ori, salvați-l și amestecați-l pentru a obține noi culori.
Când se formează un copil și se termină plastilina, trebuie să sacrifici ceva din ceea ce sa făcut deja. Fiecare dintre noi a trecut prin asta și este foarte trist. Te confrunți cu ceva de genul asta?
Este întotdeauna doar o situație incomodă: trebuie să faci ceva cu figura în care îți pui întregul suflet, toată pasiunea ta. Din fericire, creațiile mele continuă să trăiască în desene animate și cărți, dar pentru copii este foarte greu. Dar ei învață să facă față acestei situații. Și acest lucru este, de asemenea, important.
Trimiteți-le prietenilor: