Tema: "Vizitarea dr. Aybolit"
Obiectivul: formarea credințelor și a obiceiurilor unui stil de viață sănătos la copiii din grupul de mijloc.
-Formați un interes în propriul corp, starea de bine, starea de spirit asociată cu sănătatea
-Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la conceptul de "sănătate"
-Clarificarea regulilor de sănătate
- să pregătească costume pentru un adult Doctor Aibolit ", o carte de K. I Chukovsky" Aibolit ", o oglindă. o masă pentru lecții cu apă, obiecte de diferite greutăți și calități pentru a se juca cu apă.
- Pentru a studia împreună cu copiii un complex de exerciții de dimineață: "Nu trebuie să vă vindecăm ..."
- Pregătiți jocul "Elemente de igienă personală" (pe tabla interactivă)
- pe forumul de informare pentru a pune o consultare părinților: "Reguli de bază pentru spălarea mâinilor".
Prima jumătate a zilei.
Profesorul aduce cartea lui I. Chukovski "Aibolit"
Examinați ilustrațiile cărții, citiți fragmente.
Obiective: atragerea interesului copiilor, atragerea atenției, activarea vorbirii, memoria.
Educatorul oferă copiilor să intre într-un basm, să-și aleagă propriile roluri. Dar se pare că nu există doctor însuși, Aibolit. Copiii sunt numiți Aibolita, profesorul pleacă, se schimbă în Aibolit și apare în fața copiilor. Aibolit examinează copiii și spune că copiii trebuie să fie reîncărcați.
Obiective: Creșterea tonusului emoțional și muscular, dezvoltarea expresivității figurative.
Nu trebuie să te vindecăm, domnule doctor Aibolit.
Vom alerga și vom merge, vom recruta forțe.
Nu doare burticile noastre ca Hippo săraci.
Vom trage mâinile la soare și apoi ne vom așeza pe iarbă.
Ca și vulturii, zburam, ne ridicăm, ne uităm în toate direcțiile.
Unde este Africa o țară? Poate am nevoie de ajutor acolo?
Împreună cu Chita, vom sări, ca o minge veselă și sonoră.
Skok-jump, jumping-jumper, nu te agăța de nod.
Băieții se vor duce la struții slabi pe iarbă.
Picioarele vor fi ridicate, de-a lungul pasului cu iarba groasa.
Am ajutat cu toții, am devenit puternici.
Împreună într-un dans, ridică-te, împreună au fugit împreună.
Obiective: formarea unei atitudini conștiente a copiilor de a-și păstra propria sănătate, interesul față de procedurile de igienă de zi cu zi, de a dezvolta vorbirea.
Când se pregătește pentru micul dejun, dr. Aibolit examinează mâinile spălate. El întreabă de ce ne spălăm mâinile. "Ce se poate întâmpla dacă nu vă spălați mâinile înainte de a mânca? De ce trebuie să-mi șterg mâinile uscate? ". Înainte de micul dejun, dr. Aibolit îi întreabă pe copii de ce este imposibil să vorbești când există gură în gură. De ce ar trebui să caut o masticare temeinică?
GCD. Lecție completă.
Tehnologie: experimentare. Scoala de sanatate. informații-comunicare, joc.
Scop. formează abilitățile și dorințele de a avea grijă de sănătatea lor.
1. Îmbunătățirea abilităților de utilizare a elementelor de igienă personală, discurs dialogic.
2. Dezvoltați abilitățile motorii. coordonarea mișcărilor.
3. Educarea bunăvoinței, veseliei, inițiativei, dorinței de a coopera, obișnuința de a urmări apariția lor.
Echipament: costum pentru un adult "Aibolit". poze (săpun, prosop, pieptene, periuță de dinți), cu guașă, o foaie de hârtie cu imaginea unui copac fără frunze. plăci magnetice, magneți. muzica de la desen animat "Motor cu aburi de la Romashkovo".
Curs de activitate educațională:
1. Moment organizatoric.
Educatorul. Astăzi avem o excursie interesantă la Landul magic al Sănătății. Și pentru ca drumul să meargă bine, trebuie să vă conectați la o călătorie lungă. Să mergem pe brațe și să spunem cuvintele: "Astăzi este o zi frumoasă. Mă simt bine, am o dispoziție minunată. Sunt încrezător în mine. Pot să fac orice. "Acum puteți merge într-o călătorie.
2. Jocul "Motor cu vapori de la Romashkovo".
Sună muzică din desene animate.
Copiii se prăjeau unul după altul (asistentul educatorului acționează în rolul de "locomotivă"), într-un pas fracționat, mergând într-un cerc.
3. Jocul "Hello"
Intră pe doctorul Aibolit.
Aibolit: În spatele munților, în spatele lacurilor există o țară minunată.
Țara sănătății este numită.
-Deci, sunteți în Țara sănătății.
-Bună fete! (Aibolit își dădu mîna în salut).
-Bine ai venit! (Fetele ridică mâinile și o rotesc).
-Vierme, băieți! (Aibolit salută și băieții).
-Bine ai venit! (Băieții își dau mâna).
-Sunny, salut! (Toți ridică mâinile).
-Salut, salut! (Își trec brațele peste cap).
Ziua este atât de frumoasă! (Îndreaptă mâinile înainte).
"Bună ziua" este un cuvânt rusesc uimitor. La urma urmei, este special. Când spunem cu voce tare, noi nu numai că salutăm o persoană, dar îi dorim și sănătatea.
-Băieți, astăzi propun să vorbim despre sănătate, despre igienă, despre curățenie.
4. Ghicitul ghicitorilor.
Pe placa magnetică apare o imagine a lui Moidodyr.
-Bună ziua, salut Aibolit, astăzi am venit să te vizitez și vreau să văd cum poți să ai grijă de tine și dacă păstrezi casa curată și în grupul tău. Vreau să vă pun câteva ghicitori:
Mă beau, mă toarnă. Am nevoie de tot. Cine sunt eu (apa)
Aibolit. De ce crezi că avem nevoie de apă?
Raspunsurile copiilor: (sa bem, sa ne spalam mainile, sa facem fata, sa le preparam mancare, etc.)
Fără apă, existența organismelor vii este imposibilă. În producția de alimente și în medicină este nevoie în mod special de apă pură. Apa trebuie tratată foarte atent!
MOIDODYR. Și încă mai am o enigmă. Ghici ea? Este ca un lucru viu, dar nu voi renunța. Spumă spumă albă, mâinile nu se spală cu lene (săpun)
Aibolit. Da, e săpun. Pentru ce este? (răspunsurile copiilor)
Și ce să mâini să se spele cu săpun, magie de apă - spălate toate murdăria. Nu poți să faci fără săpun?
Ascultarea presupunerilor copiilor.
Aibolit: T EPER Să te și un pic de odihnă.
Pauză dinamică "Turnarea apei pure":
Turnând apă pură, ne putem spăla singuri
Pasta albă, dinții zdruncinați trei
Gâtul, urechile mele, după uscare pe uscat.
MOIDODYR. Și da, voi! Ascultați o altă ghicitoare:
Calea este de două capete brodate. O să-l spăl puțin, să-mi spăl fața!
În caz contrar, mă veți murdări în după-amiaza (prosop)
Aibolit. Îți ștergi mâinile cu propriul prosop? Și de ce este necesar să acționăm (răspunsurile copiilor)
MOIDODYR. Cu următoarea ghicitoare: spatele osoasă, părul dur.
Cu pasta de mentă este prietenoasă, servim cu asistență (periuță de dinți)
Aibolit: Cum credeți că această pensulă este numită în acest fel (deoarece este periat de dinți, deoarece cu o periuță de dinți au grijă de dinți și). De ce trebuie o persoană să-și spele dinții? (pentru ca ei să fie sănătoși, albi, frumoși)
MOIDODYR. Mă plimb, nu merg prin pădure, ci prin mustață. de păr,
Și dinții mei sunt mai lungi, iar el are lupi și șoareci. (Comb)
Cum credeți care dintre aceste elemente ar trebui să fie personal pentru toată lumea? (un prosop, un pieptene, o batistă, o periuță de dinți, un pahar, un burete)
Ei bine, băieți, mi-a plăcut foarte mult că știți foarte mult și ați ghicit corect toate puzzle-urile. La revedere, prieteni!
Respirarea cu nasul, respirația gurii,
Respirăm mai adânc și apoi
Odată ce mâinile se ridică,
Două șosete își obțin propriile lor,
Trei - stai jos și ridică din nou,
Cinci scaune pe toate stau jos.
6. Desenul. Munca colectivă "Magic Tree".
Educator: În țara de sănătate, diverși magicieni cresc și acum unul dintre ei va apărea în grupul nostru.
Copiii își coboară palmele în plăci cu guașă de mai multe culori (roșu, galben, albastru) și cu imaginea unui copac.
7. Efectuarea experimentului. „Spălarea cu mâinile guașă cu săpun și fără săpun.“ A condus profesor asistent în toaletă.
Copiii discută despre experiment și fac o concluzie: cu săpun, guașa din mâini se spală mai repede și mai bine decât fără săpun. Prin urmare, trebuie să vă spălați mâinile cu săpun și apă.
Copiii admir copacul magic.
Profesor: Uita-te la copac neobișnuit este în cele mai sănătoase țări. Ați întâlnit un astfel de copac? (Nr)
"Deci, ce fel de copac este asta?" (Acesta este un copac neobișnuit)
-De ce avem nevoie de săpun? (Pentru a vă spăla mâinile)
-Când suntem mâini? (Înainte de mese, după o plimbare, când mâinile se murdăresc după desen și modelare după ce am patrat animalele)
-De ce am nevoie de un prosop? (Pentru a șterge)
-Pentru ce este un pieptene? (Pentru a peria)
-Pentru ce este o periuță de dinți? (Pentru a vă peria dinții)
-Băieți, zâmbiți unul la altul și vedeți. Aveți mulți dinți? Cât de frumoasă sunteți atunci când zâmbiți.
Scop: clarificarea cunoștințelor copiilor despre influența soarelui asupra vieții plantelor, oamenilor; Pentru a dezvolta activitatea motrică și a juca abilitățile copiilor.
Material de la distanță: un set pentru fabricarea sundials, frânghii, panglici, inel.
Observarea soarelui.
Uită-te la soare. Spune-mi când soarele se trezește? De ce este cald și ușor? De ce să iau o baie de soare? Soarele este același în diferite anotimpuri? Explicați de ce.
Cum arată soarele?
Cum arată soarele?
Pe fereastra rotundă,
Lanternă în întuneric,
Pe minge arata ca,
Clatita este prea fierbinte.
Și pe plăcuța din aragaz.
Pe butonul galben.
Pe bulb, pe ceapă.
La pinul de cupru.
La prăjitura de brânză.
Pe o portocalie un pic
Și chiar și elevul.
-Cum poți să afli cu soție soarele? (Soarele este un clopot, soarele este roșu etc.)
Mutarea jocurilor: "Capcana. luați banda! "," Ring Ring "
Jocul verbal: "Ce este soarele" (afectiv, blând, luminos, cald, scăzut, înalt, rece etc.)
Activitate individuală: Dezvoltarea mișcărilor de bază.
Exercițiul jocului: "Rod de pescuit"
Scop: să tren în sărituri pe două picioare.
Ordine de lucru: Curățarea paturilor de flori de pe site.
Jocul independent al copiilor cu nisip.
A DOUA SĂPTĂMÂNĂ A ZILEI.
Scop: Pentru a crea o dispoziție veselă, plină de bucurie, pentru a activa tonul muscular.
E timpul să jucați.
Ochii se usucă,
Numai nu minți mult.
Să facem gimnastică!
Este totul după somn bine?
Picioarele se încălzesc
Și du-te pe covoare.
Copiii merg pe covoare unul câte unul. Apoi un iepuraș însorit a alergat pe covor. Soarele îi trimite ras-iepurașul. Copiii se bucură, încearcă să-l prindă. Și el sare de la covor la perete, tavan, loveste burta copiilor cu o coada calda. Depășește, de asemenea, brusc, așa cum a apărut.
Jocul "Obiectele de igienă personală" (pe tabla interactivă).
În două cercuri, obiecte de igienă personală și articole de uz general, care sunt folosite de toată lumea: săpun, șampon, pastă de dinți, periuță de dinți, cremă, burete, pieptene.
Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la semnele toamnei, dezvoltarea activității motorii și a competențelor copiilor.
Material de la distanță: margaretă de hârtie pentru o situație de joc, sărind peste coarda, măști de animale din basmul "Doctor Aibolit"
Cu ploaie și frunze,
Și păsările zboară departe,
Și copiii trebuie să meargă la școală.
Mutarea jocurilor: "Poteci încorporate", "Ring Ring".
Spațiul-rol de joc "Spital".
Obiective: dezvoltarea dialogului de joc, interacțiunea jocurilor.
Pedagogul transformă copiii în personajele basmului Doctor Aibolit, invită animale bolnave să le trateze.
Muncă individuală. Dezvoltarea mișcărilor de bază.
Exercițiul jocului: "Rod de pescuit".
Scop: să se antreneze în sărituri pe două picioare.
Munca. Situația jocului este "Camomile".
Pe petalele unei sarcini scrise de lucru de mușețel pe care copiii trebuie să le îndeplinească
(Strângeți gunoi, săturați pământul în apropierea copacilor, curățați traseele, colectați frunze uscate etc.)
Jocul independent al copiilor cu nisip.
Obiective: Consolidarea cunoștințelor privind proprietățile apei, observarea efectului asupra sănătății umane, pentru a vă bucura pe copii.
Profesorul îi întreabă pe copii dacă știu cuvintele: "Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni"? Vă invită să jucați cu apă. Copiii încep bărcile, efectuează experimente simple cu obiecte de greutate și calitate diferite (observați cum se comportă diferite obiecte pe apă).
Jocul "Elemente de igienă personală" (pe tabla interactivă)
În două cercuri, puneți obiecte de igienă personală și obiecte publice, care sunt folosite de toată lumea: săpun, șampon, pastă de dinți, periuță de dinți, cremă, burete, pieptene.
Lucrează cu părinții. Conversații individuale cu părinții cu scopul de a crește competența pe tema: "Stil de viață sănătos".
Educator: Baieti, ce minunata dispozitie am! Am vrut chiar să o "trag". Și nu vreți să "atrageți" starea de spirit? (copiii cu educatorul prezintă o emoție care caracterizează starea lor de spirit și atașează desenele pe tabla magnetică). Mă bucur foarte mult că aveți un zâmbet pe chip, pentru că o bună dispoziție ne ajută să fim sănătoși. Să ne zâmbim unul altuia.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: