Școala postuniversitară de metodologie - principii, scopuri, metode și - tehnologie comportamentală sistemică

Ca rezultat al psihoterapiei comportamentale sistemice, comportamentul neadecvat al pacientului este corectat, pacientul începe să creadă în propria putere, nivelul general al anxietății personale scade. Psihoterapeutul își folosește influența pentru a transforma conceptele de personalitate defectuoase ale pacientului, ceea ce implică o reevaluare a valorilor și o schimbare în relațiile deosebit de vitale ale pacientului.







Comportamentalism de la primii pași ai formațiunii este redusă în ceea ce privește comportamentul de „stimul-răspuns“ și încearcă să-l scape de mentalist (convertit în conștiința subiectului) și „impurități“ fiziologice [10]. În cazul în care dezvoltarea cunoștințelor științifice în sine insistent a cerut ca cercetatorii reveni la conceptul de comportamentul de satietate sa inițială, behaviorism nu a putut să facă față acestei sarcini din cauza limitărilor metodologice ale existente [1]. Conceptul de activitate, care este în curs de dezvoltare în mod activ gândirea științifică rusă, poate rezolva dilema cu care se confruntă behaviorists, pentru că activitatea mentală, împărțită în mod formal în interne și externe, în conformitate cu a LS Vygotsky și A.N. Leontiev, „structură comună“, cu interior nu este separat, iar „umple“ străine [7]. În plus, conceptul de operațiuni și evită să identifice în sine în mod direct cu aspectul fiziologic, pentru că, vorbind despre activitatea mentală, ne referim la „activitatea creierului“; rezultând aici confuzie terminologică SL. Rubinshtein rezolvă cu ajutorul conceptului procesului [8].

Cu alte cuvinte, pentru a rezolva contradicțiile metodologice cu care se confruntă psihoterapia comportamentală, este necesar să se interpreteze conceptul de comportament în sensul mai larg al conceptului de activitate; accentul în psihoterapia comportamentală nu ar trebui să se facă pe reflex, așa cum este necesar de către comportorii ortodocși, ci pe conștiință, care trebuie înțeleasă ca "comportament dublat".

În cursul terapiei cognitiv comportamentale este necesară pentru a produce un fel de „conștiință razudvoenie“, adică, referindu-se la conștiința pacientului, retrograda unele de instalare irațional, înrădăcinate în mintea lui, la nivelul comportamentelor directe, care va permite pacientului insaytirovat inadecvarea comportamentului său nevrotic.

Singura modalitate de a schimba atitudinea pacientului la simptom său la irațional la rațional, și de a crea o situație în care pacientul va fi capabil să folosească în mod constructiv și intenționat tehnici comportamentale i-au oferit. Astfel, acest tip de „regresie“ de la comportamente de două ori (conștiința) pentru a direcționa comportamentul conștiinței eliberează pacientului din tiparele de comportament iraționale, care stau la baza simptomelor sale nevrotice.

Baza sistemului de terapie comportamentală sunt principii complementare ale impactului asupra mediului asupra omului (Skinner, 1983), principiul central (Rotter J.B. și colab. 1972) și principiul autoreglementării (Bandura, 1989). Evident, mediul are o influență decisivă asupra comportamentului uman. Sub influența anumitor stimuli, se pot forma reflexe condiționate care perturbe funcționarea normală a individului. De exemplu, atac de astm, odată ce a avut loc în transportul public și care provoacă senzația de frică, formează un fel de unitate dominantă sau secundară (Miller N. E. 1963), există un reflex de evitare, după care o persoană încetează să utilizeze transportul public, explicând comportamentul inadecvat al pseudo-argumente; în acest caz, conștiința acționează ca un comportament dublu, justificând comportamentul inadecvat al pacientului în condiții individuale de stres. In timpul tratamentului este necesar pentru realizarea extincție format reflex patologice, care are loc conform aceluiași principiu ca și influențe ale mediului asupra omului [16]. deoarece doar argumentele raționale ale terapeutului pentru reducerea reflexului condiționat al pacientului nu sunt absolut suficiente. În conformitate cu principiul scopului, pacientul este privit ca un individ care caută să maximizeze promovarea și să minimalizeze sau să evite pedeapsa [15]. Terapeutul oferă un suport emoțional pacient în situații traumatice, permițând acestora să evite răspunsul patologic la un stimul, care i-au cauzat în principal de reacție nevrotică [13]. Ai putea spune că conștiința ( „comportament dublu“) este redusă la actul comportamental imediat, iar pacientul este conștient de iraționalitatea propriilor unități, să-l servească în primul rând pentru a justifica un comportament inadecvat. După stabilirea pacientului un comportament adecvat discreditată irațional în condiții de stres în mod individual, folosind conștiința pacientului la decolorare reflex patologic. Principiul de auto-reglementare, care este implementat prin introspecție, stima de sine si samootvet, are efect samopodkrepleniya necesară pentru a restabili comportamentul adecvat al pacientului [11]. și dispariția completă a reflexului condițional patologic.







In procesul terapiei comportamentul sistemului folosim o serie de mecanisme psihologice care contribuie la dispariția reflexelor condiționate, patologice, actualizare răspunsuri comportamentale adecvate, formarea de orientare internă și de transformare a constructelor de personalitate ale pacientului. Mecanismele utilizate cel mai frecvent „stress-relaxare“ (folosind relaxarea musculara de Jacobson) [4]. „Contact Obiectiv“ (folosind tehnici Gestalt), „planificare-sugestie“, fără teama de compatibilitate cu emoție de bucurie și furie (tehnici de modificare intenție paradoxală V. Frankl) și alții. [5]. date mecanismele psihologice de eficiență psihoterapeutice confirmate în mod fiabil prin studiu clinic și psihologic (pe scale de anxietate reactivă și trăsătură (I.D.Spilbergera, Yu.L.Hanina) Metoda SAN, testul Luscher, diferențial semantic MMRI complex dat de diagnosticare „Pulsar“ (Frolov BS) etc. [6].

Tehnologia psihoterapiei comportamentale sistemice implică o combinație de forme individuale și de grup de lucru, care permite creșterea "transferului" de terapie și simularea tehnicilor utilizate, ținând cont de caracteristicile individuale ale pacientului.

Ședințele de grup sunt organizate sub formă de "seminarii" și "ateliere" ulterioare. Atelierul este un „îndemn convingător“ terapeut care, folosind imagini vii, spune de cazuri clinice pentru a arăta pacienților consecințele tragice ale comportamentului inadecvat, justifică necesitatea de a schimba strategiile comportamentale iraționale, arată că pacienții au posibilitatea de a reveni la o existență normală cu activitatea activă din partea lor, și apoi subliniază mecanismul psihologic la care este dedicată ocupația actuală. După aceea există o discuție de grup, care are ca scop să confirme declarațiile terapeutului. În timpul discuției, pacienții sunt afirmați în comunitate despre problemele cu care se confruntă. În timpul părții practice a activității de grup, mecanismul psihologic este sau nu stăpânit.

Munca individuală constă, de asemenea, din două tipuri de interacțiuni. "Sesiunea psihoterapeutică" este concepută pentru a adapta tehnicile folosite direct pentru acest pacient și este implementată conform formulei "pacient-psihoterapeut". "Atelierul individual" se desfășoară în condiții stresante individuale prin formula "pacient-situație-psihoterapeut". Numărul de sesiuni de grup, de regulă, nu depășește 6 - 8 ateliere gemene (timp de 1,5 până la 2 ore), suficient pentru a obține efectul psihoterapeutic necesar este de la 3 la 5 - 6 sesiuni individuale.

Ca rezultat, sistemul de terapie comportamentală comportament inadecvat pacient este corectat, pacientul începe să creadă în propria lor putere, a redus nivelul general al anxietății personale. Terapeutul folosește influența pentru a transforma constructele de personalitate eronate ale pacientului, ceea ce presupune o reevaluare a valorilor și a modificărilor în viață relații mai ales semnificative ale pacientului. Astfel, terapia comportamentală sistemică este diferită de terapia tradițională de comportament, construit pe principiul învățării, astfel încât obiectivul final stabilește nu este o simplă schimbare de comportament, și ceea ce se întâmplă în același timp efect reconstructiva intenționată asupra personalității pacientului.







Trimiteți-le prietenilor: