Prezentarea pe „Bochkareva TN profesor de istorie Sfax“ Liceul 62 „Răspunde la întrebarea de probă ce a apărut impuls de război democratic 1) în masă anti-guvern.?.“ - Transcriere:
1 Bochkareva TN un profesor de istorie al IAOU "Lyceum 62"
2 Răspundeți întrebării de test Care a fost impulsul democratic al războiului? 1) într-o masă de demonstrații anti-guvernamentale 2), în democratizarea sistemului sovietic 3) în expunerea lui Stalin cultul personalității 4), în creșterea conștiinței naționale Care sunt cauzele impulsul democratic al războiului? Care este numele sistemului de măsuri care vizează izolarea externă a URSS din alte țări și popoare?
3 Responses pentru a testa întrebarea Ce crezi, ceea ce ar putea duce la slăbi dorința lui Stalin „impuls Democrat“, în primul deceniu de după război? 1) la democratizarea sistemului sovietic 2) la mai represiune 3) de a revizui învățăturile marxist-leninistă 4) la criza economică globală Care sunt motivele pentru o nouă rundă de represiune în Uniunea Sovietică după război? Dovediți că în perioada postbelică a existat o înăsprire a regimului politic.
4 Răspundeți întrebării testului Procesele politice. 1) afacere Shakhty 2) studiu al 3) „cazul medicilor“ Left 4 RP a) cazul Tukhachevsky 5) «afacere Leningrad» 6) al Comitetului Evreiesc Antifascist Care este lista lucrătorilor seniori ___________
5 § 37 (repet), concepte, date, cunoștință cu § 38, întrebări () - gândiți prin RT (1-4) - în scris. Alocarea lecției.
6 PLANUL DE LUCRU; 1. Restaurarea Cortinei de Fier. Sarcina este de a afla motivele pentru restaurarea Cortinei de Fier după cel de-al Doilea Război Mondial. Ce anume a fost lupta împotriva libertății? (R.t.2) 1) literatură. 2) teatru și cinema. 3) muzică 4) știință 4) De ce eforturile autorităților au vizat distrugerea noilor direcții științifice: genetica, cibernetica? 2. Educație. Sarcina este de a afla realizările din domeniul educației (y)
7 Ce parte din regimul politic totalitar am învățat în lecție? Alocarea lecției.
8 1. Impulsul democratic al războiului a contribuit la apariția unor germeni liberi 2. După război, au existat unele dezgheț în relațiile cu Occidentul, dar nu pentru mult timp. Din vara anului 1946 o ofensivă pe scară largă împotriva „influenței occidentale“, care a fost condus de responsabil pentru ideologia URSS Jdanov. Lupta a fost numită "cosmopolitism", ceea ce înseamnă lupta împotriva comportamentului nepatriotic (documentul 250, pct. 2) AA Zhdanov
9 Una dintre primele lovituri a fost abordată în literatură. În 1946 el a emis un decret de critica „Star“ revista și „Leningrad“, care au fost „străin la spiritul de partid“ și tipărite „neprincipial și lucrări ideologic dăunătoare.“ Anna Akhmatova și Mikhail Zoshchenko au fost deosebit de critici. Coperta revistei "Star".
10 Anna Akhmatova CURAȚIA Știm ce este acum pe scări Și ce se întâmplă acum. O oră de curaj ne-a lovit ceasul și curajul nu ne va părăsi. Nu-ți fie teamă să stai sub gloanțele morților, nu e amărât să rămâi fără adăpost, și te vom salva, vorbire rusească, cuvânt mare rusesc. Vă vom purta liberi și cei curați și vom da nepoților noștri și din captivitate vom mântui pentru totdeauna.
11 Michael Zoschenko Dumnezeu este, a spus preotul strict. Nu-l dați. De ce, ține minte, a spus fiul altceva? Da, el a vorbit lucruri diferite. Diferite! preotul spuse furios. Și unde este acest lucru înconjurător? Unde sunt planetele, stelele și luna, dacă nu există nici un zeu? Fiul meu nu a spus nimic de unde, să zicem, toate astea? Nu este chimia? Ține minte că nu a spus asta? Spune, e tot chimia, nu? Nu spuse, spuse Fekla, clipind ochii: - Poate chimie, spuse preocupat. Poate, bineînțeles, și Dumnezeu nu are chimie totul. Fragment din povestea "Confesiune"
12 a criticat A.Fadeev pentru romanul său „Cuplu Garda“, M.Isakovsky versul „Dușmanii au ars hut nativ.“ În timpul purgesc, scriitorii P.Markish și L.Kvitko au fost împușcați. Afacerea este pe S.Marshak, V.Grossman. A. Fadeev "Garda Tânără"
13 S.Ya.Marshak A trăit un om împrăștiat pe strada Basseinaya. Sa așezat pe pat dimineața, Și-a pus cămașa, Pune mâinile în mâneci - Sa dovedit că acestea erau pantaloni. Aceasta este ceea ce este împrăștiat De pe strada Bassein! A început să-și pună haina - Îi spun: nu asta. El a început să tragă pe jambiere, Îi spun: nu al tău. Aceasta este ceea ce este împrăștiat De pe strada Bassein!
14 MA Isakovsky Dușmanii și-au ars coliba de origine Neprimiții și-au ars coliba nativă, și-au distrus întreaga familie. Unde merge acum soldatul, Cine ar trebui să-și poarte durerea? Un soldat a umblat în profundă întristare La intersecția a două drumuri, a fost găsit un soldat într-un câmp larg. Există un soldat și, ca și cum ar fi o bucată înfundată în gât. Soldatul a spus: "Faceți cunoștință cu Praskovya, eroul soțului dvs." Mark Bernes cântă
Critica a fost teatrul și cinema. Potrivit deciziei partidului, era necesar să se excludă din repertoriul "pieselor burgheze" și să nu "idealizeze viața khans, regilor, nobililor". Critici au fost regizorii S. Eisenstein, L. Lukov, G. Kozintsev și alții. Un fragment al filmului "Ivan cel Groaznic" al lui S. Eisenstein. Fragmentul filmului "Amiralul Nakhimov" V.Pudovkin.
Muzica a fost supusă persecuției. S. Prokofiev, A. Khachaturian, V. Muradeli, D. Shostakovici au fost acuzați de "neglijarea celor mai bune tradiții ale operei clasice ...". A. Zhdanov a spus că "nu numai muzica, ci și urechea politică a compozitorilor sovietici ar trebui să fie sensibile" (rt3) S. Prokofiev A. Khachaturyan D. Shostakovich
17 Răspundeți la întrebarea de încercare Care, în opinia autorităților, ar trebui să fie tema principală a lucrărilor de artă din perioada postbelică? 1) condamnarea corupției 2) condamnarea analfabetismului 3) arătarea avantajelor modului vestic al vieții 4) consolidarea cultului personalității lui Stalin
18 Răspuns la întrebarea Care este testul, potrivit autorităților, ar trebui să fie tema principală a lucrărilor de artă în perioada postbelică 1), care prezintă avantajele democrației 2) condamnarea vestică a naționalismului 3) condamnarea lui Stalin cultului personalității 4) întărirea sentimentelor patriotice naționale
19 După război, educația sa dezvoltat rapid. Au fost construite 18.500 de școli. Mai mult decât dublul numărului de universități și colegii. Până la sfârșitul celui de-al patrulea plan cincinal, numărul studenților instruiți în învățământul superior a fost de 652 000. Învățământul secundar a fost de 1278 mii de persoane.
20 F. Reshetnikov. "Din nou, legea" din 1952 este obligatorie de 7 ani de învățământ
În anii războiului, presiunea asupra științei a încetinit, dar nu a durat mult. Pe problemele geneticii biologiei făcute împotriva T.Lysenko, a criticat „muholyubov-mizantropi“, care a inclus oameni de știință A.Zhebrak, P.Zhukovsky si altele. Academician Lysenko Caricaturilor de geneticienii (r.t.4 (3-5)
22 Răspundeți la întrebarea de testare Ce științe în anii. au fost recunoscute ca pseudoscience? 1) istorie 2) cibernetică 3) fizică 4) genetică 5) biologie De ce eforturile autorităților s-au concentrat asupra înfrângerii noilor direcții științifice? Ce concept a fost folosit la sfârșitul anilor 1940 ca o sarcină politică în comportamentul și modul de gândire nepatrioți? ____________ (r.t.4)
Istoria Rusiei a suferit schimbări. Împărații după Petru I au fost prezentați ca niște curvi și idioți. Ivan cel Groaznic a fost declarat "o figură progresivă", teroarea sângeroasă a lui Jacobin din Franța a fost declarată "inevitabilă". Luptătorul împotriva țarismului Shamil a devenit "agentul țărilor străine". Stalin a condus personal cărțile de istorie școlară. Executarea reginei franceze Marie Antoinette în timpul terorii Jacobin din Franța.
24 Fragmentul manualului Istoriei URSS cu corecțiile personale ale lui Stalin.
25 dușmani noi și eroi ai istoriei sovietice. Shamil. Ivan cel groaznic îl ucide pe fiul său Ivan.
26
27 Ce parte din regimul politic totalitar am învățat în lecție? Alocarea lecției.
28 Întrebarea de lecție 1. Controlul asupra vieții spirituale a oamenilor, culturii. Suprimarea oricărei forme de disidență. 2. Prelucrarea conștiinței în masă a populației. 3. Stabilirea "Cortinei de fier" - un sistem de măsuri care vizează izolarea externă a URSS din alte țări
29 răspuns la întrebarea de probă după al doilea război mondial în domeniul culturii: 1) intensificarea contactelor cu un control sporit de partid asupra vieții spirituale a poporului 3) a fost slăbită cenzura 4) a crescut numărul de orientare anti-stalinistă a publicațiilor țările occidentale 2)
30 Răspunsul la întrebarea de test Care este explicația pentru întărirea controlului ideologic în sfera culturii în perioada postbelică? 1) deteriorarea situației internaționale 2) protestele în masă ale figurilor culturale 3) criza culturii naționale 4) creșterea conștiinței naționale a poporului sovietic
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: