Descriere bibliografică:
În Mongolia, există o tradiție istorică: strămoșii mongolilor în creșterea copiilor și a generației tinere au folosit proverbe, învățături, povești și legende, cântece și muzică de laudă, jocuri, divertisment. Printre acestea există multe jocuri care dezvoltă dexteritate, rezistență, putere la copii și adolescenți. Jocurile naționale nu numai că prezintă, ci și au înțeles cognitiv. Din jocurile moștenite de la strămoși, copiii primesc concepte despre patria lor, modul de viață, munca, viața, morala, obiceiurile. Particularitatea jocurilor folclorice mongole este că ele reflectă viața și viața poporului mongol. Mongolii respectuos a vorbit despre pașii - talus: „Deși dimensiunea unui deget, dar cu patru nume respectabile“ și a jucat totul, de la mic la mare.
Scris în 1240, „Istoria secretă a mongolilor“ nu reflectă numai atunci viața, dar, de asemenea, un patrimoniu istoric valoros. Se vorbește despre „pas“ de genul: „In timp ce Zhamuh Shagaa a dat o capră sălbatică ca un semn de prietenie și împreună au jucat în talus pe râul gheață Onon.“ Acest fapt demonstrează că mongolii au jucat talusul în secolul al XIII-lea.
Jocurile mongole au anumite reguli, jocurile pentru copii și tineri sunt strict diferite. Unele dintre aceste jocuri sunt ușor de a juca în anumite perioade ale anului, unele răspândirea de la o regiune la alta, dobândi reglementările locale, adaptate la obiceiurile locale, astfel, îmbogățind în continuare a întregului popor și pentru a obține cu adevărat creativ. Oamenii au deschis calea rezonabil de educație a generațiilor viitoare, am venit cu o multime de jocuri interesante, în curs de dezvoltare și îmbogățindu-le timp de mai mulți ani, chiar și acum ei nu și-au pierdut valoarea lor, ca parte a educației și dezvoltării copiilor unei tehnici [2,3].
Tipurile și conținutul jocurilor naționale. Jocurile naționale mongolești sunt foarte potrivite pentru particularitățile vieții popoarelor mongoleze: mobile, simple, care îndeplinesc pe deplin cerințele jocurilor pentru copii și tineret. Jocurile pot fi împărțite în următoarele tipuri:
- Jocuri verbale. Aceste jocuri sunt împărțite în: dezvoltarea de respiratie cu ajutorul dicție, jocuri pe compilarea de cuvinte și propoziții, jucând prezicător, concurența în înțelepciunea jocului pe degete. De exemplu: "Muur hulgana" (Jocul de pisica și mouse-ul), "Sumber Uul" (Build Mount Sumber), "Tsagaan temeetseh" (Joc de cămile albe), "Huh boo" (ciocârlii joc), "Hoole tooloh" ( jocul de rime pyalok), "Ball shuvuu Zeil" (bufnițe masa de prânz).
- Jocuri prefabricate și constructive. Clockwork din lemn, bucla noduri dezlănțuirea joc de irisi, frânghii, curele, fir. De exemplu: "Modon ons" (Nod de copac), "Garhin tsoozh" (castele de inele). Joc firului: "Ongots" (Avion), "Hudag" (The Well), "Uhriyn nud" (gooseberry), "Geriyn haalga" (Ușa iurta), "Toon" (Dome), "Shuvuuny Hull" (picioare de pasăre) ; de iriși "Gudas" (saltea), "Olbog" (locuri de lenjerie de pat Zavyazanie), etc ...
- jocuri în aer liber, "Tsuu hayah" (Găsiți mingea aruncat întuneric), "Nuugdah" (Hide and Seek), "Muur hulgana" (șoarecele și pisica), "Zhanch Chuluu tsohih" (lovind piatra), "Zah tsohih" (Hit Regiune ), "Mor uraldah" (curse de cai), "Buch barildah" (lupta), "Harvey Sur" (tir cu arcul). Mutarea jocurilor dezvoltă la copii o reacție, dexteritate, ingeniozitate, inventivitate.
Jocurile folclorice mongole sunt multifate în formă și conținut.
Jocurile ar trebui să fie de interes pentru copii, pentru a răspunde nevoilor lor educaționale, să fie disponibile pentru a efectua, asigura dezvoltarea fizica, pentru a dezvolta mintea și imaginația, capacitatea verbală, pentru a preda copiilor vamale, pentru a ajuta copiii stăpânească cunoștințe de bază de limba maternă și matematică.
1. Predarea copiilor pentru a corecta pronunția sunetelor
2. Îmbogățirea vocabularului copiilor
3. Dezvoltarea abilităților verbale la copii
1. Achiziționarea conceptului de numere
2. Obtinerea de cunoastere a numerelor ordinale si dobandirea notiunii de mult si mic
3. Achiziționarea conceptului de structură și compoziție a numerelor.
4. Controlul acțiunilor de adăugare și scădere
5. Achiziționarea conceptului de spațiu.
jocuri în aer liber naționale mongoli, cum ar fi „Tsagaan temeetseh“ (Joc de cămile albe), „Chono tarvaga“ (Jocul de lup și tarbagan), „Budag Zarah“ (joacă în vânzarea de vopsele), „Muur hulgana“ (Jocul de pisică și mouse-ul) „Udur shono“ (jocul de zi și noapte), „Ezenguy Bayram“ (joc de spațiu gol), „Nүhgүy tuulay“ (joc Veverițele Iepurii fără găuri), și așa mai departe. d. sunt exerciții pentru dezvoltarea limbii materne a copiilor care primesc concepte despre numerele, achiziționarea de armonie a mișcărilor, mersul corect, dezvoltarea abilităților de rulare, aruncarea, sărituri. Odata cu aceasta, joacă, copiii dobândesc curaj, agilitate, obține abilități de prietenie [1].
În orice joc național, regulile joacă un rol important. Regulile jocurilor au următoarele roluri:
2. Definirea rolului educativ-pedagogic
3. Indicați ordinea și funcționarea jocului
4. Stabiliți ordinea de aplicare a interdicțiilor.
Se demonstrează că excitarea sistemului nervos central al copiilor este mai importantă decât întârzierea acestuia. Prin urmare, copiii sunt ușor supuși excitației și nu își pot coordona suficient acțiunile. Este util să folosiți jocurile cu interdicții și ordinea stabilită. Regulile jocului ajută copiii să se împiedice, să se controleze singuri.
Copiii sunt în primul rând foarte interesați de jocuri. Activizează copiii și îi încurajează să dorească să se joace. În plus, activitatea de joc are o funcție educațională și pedagogică. Jocurile de copii mici au reguli simple și elementare. Copiii mici nu sunt interesați de obiectivele de joc, interesele lor vizează în mod special jocurile de noroc. Ei doresc, de exemplu, să alerge în jurul valorii de, să fugă, să instaleze oase ramificate etc. Jocurile copiilor mai în vârstă au în principiu forme de concurență și de rivalitate.
jocuri în aer liber sunt un mijloc important de cultură fizică, dezvoltând starea fizică a copiilor în dezvoltarea abilităților lor motorii. jocuri în aer liber dau copiilor nu numai abilități fizice, aptitudini, mersul pe jos propriu-zis, care rulează, aruncări, sărituri, dar, de asemenea, capacitatea de a depăși dificultățile, de a promova achiziționarea de curaj, agilitate, reacție, prietenie și aptitudinile de interacțiune, și ajută o mulțime de team building.
1. Jocurile care dezvoltă dezvoltarea fizică generală a copiilor
2. Mutarea de jocuri cu elemente de jogging, sărituri și aruncări
3. Jocuri care dezvoltă abilitățile motorii copiilor
Pentru a insufla la copii cunoștințele și abilitățile adecvate, profesorii și educatorii trebuie să efectueze în mod eficient formare directă și indirectă. Educatorul, atunci când realizează un joc mobil, va construi mai întâi copiii într-un rând și va vorbi numele jocului în care vor juca copiii. Apoi el explică regulile jocului, povestește despre semnificația sa. Apoi el împarte copiii în echipe, respectând regulile și instrucțiunile, alege capitanii echipei, managerul de joc, pregătește elementele și materialele folosite în joc, camera și zona pentru joc. Jocurile ar trebui să se desfășoare în funcție de vârstă, abilitățile motrice ale copiilor, abilitățile de altoire, obiectivele, legăturile cu tehnicile, elementele și exercițiile.
Profesorul împarte copiii în echipe în următoarele moduri:
1. prin sex; 2. Numar; 3. La voință; 4. prin selecție; 5. După nume; 6. Prin forțe (pentru a egaliza oportunitățile); 7. pe baza rezultatelor discuției; 8. Prin alternanță (fete, băieți).
Alegerea capitanului echipei și a managerului jocului poate avea loc în următoarele moduri:
1. în mod voluntar; 2. prin încurajarea; 3. nominalizarea unui candidat; 4. Apelați direct pe nume; 5. Selectarea elevilor cu abilități și abilități motorii adecvate.
De asemenea, jocurile mobile au câteva caracteristici care le disting de alte jocuri:
1. Caracteristicile mișcărilor: 2. Forma de joc; 3. numărul de jucători; 4. Materiale și obiecte folosite.
Jocurile mobile sunt un instrument important de învățare cu specificul său propriu.
1. Este necesar să se utilizeze pe scară largă jocuri în educația și educația copiilor
2. Jocurile trebuie selectate în funcție de vârsta și de psihicul copiilor.
3. Profesorii trebuie să studieze cu atenție jocurile naționale, să dezvolte tehnici de joc, să le folosească ca un mijloc important de dezvoltare a copiilor.
4. Este necesar să se creeze o bază materială diversă cu oportunități pentru joc.
Termeni de bază (generați automat). Jocuri în aer liber, jocuri naționale, jocuri naționale mongole, mongol, jocuri naționale naționale mongole, regulile, jocurile naționale mongole, jocuri pentru telefoane mobile, jocuri pentru telefoane mobile în principal jocuri mobile cu elemente, Jocurile Naționale, jocuri mongolă, jocuri de masă mongolă, prefabricate și construcții jocuri, jocuri de cuvinte, jocuri diferite, jocuri populare mongole, jocuri pentru telefoane mobile oriunde, jocuri de masă, jocuri pentru copii Dariganga.
Trimiteți-le prietenilor: