profesor de biologie și chimie Amelina F.S.
Dar, există câteva observații critice.
Pentru a dezvolta interesul în chimie, este importantă nu numai eliminarea formalismului în cunoaștere, ci și în aptitudini. Prin urmare, având în vedere lipsa timpului de studiu pentru efectuarea de experimente, se acordă o importanță deosebită ilustrațiilor manualului. Iată câteva inexactități în imaginile proceselor chimice:
• Fig. 2a (colectare de hidrogen), Fig. 25 (colectarea oxigenului prin metoda de deplasare a apei), Fig. 4 (colectarea hidrogenului prin metoda de deplasare a apei) - nava de colectare nu este fixată în nici un fel, ceea ce este important atunci când se efectuează un experiment real;
• Fig.5 (arderea hidrogenului în clor) - nu descrie nava care închide vasul, ceea ce va duce la încălcarea regulilor de siguranță în timpul experimentului real;
Execuția în două culori a majorității ilustrațiilor din manualele în sine:
• Fig.34 (dizolvarea amoniacului în apă) - nenatural apă roșiatic tentă care conține indicator fenolftaleină, cu amoniac, care amintește culoarea turnesol într-un mediu acid;
• Fig. XX pe clapa colorată (primirea hidroxizi de fier) - fotografia de hidroxid de fier (II) este reprezentat ca un solid alb, în timp ce, de fapt, are o culoare verde caracteristică, care este esențială în studiul reacțiilor cationilor calitative ale elevilor și pot provoca greșeală ușor de reținut.
Din păcate, la pagina 157, o greșeală evidentă în formula bicarbonat de calciu - "СаНСО3" sa strecurat în circuitul ciclului. Cu toate acestea, pe de altă parte, este o ocazie minunată să vă amintiți cu elevii disocierea acizilor dibazici sau să câștigați puncte în chestionarul "Găsiți eroarea în manuale". Aș dori să atrag atenția asupra schemelor înseși, deoarece multe dintre ele nu sunt doar ilustrații la text, ci pot contribui la generalizarea și sistematizarea cunoștințelor studenților.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Proiectul este o oportunitate de a face ceva interesant independent sau într-un grup, de a vă dovedi, de a-și încerca forța, de a-și aplica cunoștințele, de a aduce beneficii și de a arăta rezultatele obținute în public.
Raport la ședința Asociației Metodice Regionale cu tema "Analiza rezultatelor examenului de stat unificat în chimie în Republica Khakassia"
Raport privind tema: "Formarea activităților educaționale universale în lecțiile de chimie"
Acest material poate fi folosit ca material suplimentar pentru clasele de chimie din clasa a VIII-a pe temele: "Metode de separare a amestecurilor", "Metode de tratare a apei".
Raportul reflectă principalele probleme care cauzează dificultăți studenților atunci când scriu GIA în chimie și cum să abordeze aceste probleme.
Lucrarea acoperă tipurile de tehnologii de tip de activitate în studiul chimiei.
Raport. Implementarea părții practice a programului în chimie și biologie. Reguli de referință și înregistrare a notebook-urilor.
Implementarea părții practice a programului în chimie și biologie. Regulile de referință și designul notebook-urilor în chimie și biologie.
Articole similare
-
Material pe limba engleză privind furnizarea criteriilor de evaluare, descărcare gratuită, socială
-
Articol despre limba rusă (4 clasă) despre morfologie, descărcare gratuită, rețea socială
Trimiteți-le prietenilor: