Ce cauzează abaterea? Există încercări de a explica comportamentul deviant apelând la caracteristicile biologice sau psihologice ale unei persoane.
Cei mai celebri "biologi" sunt cercetătorul italian Charles Lombroso și omul de știință american W. Sheldon. Ei au crezut că există o legătură între anumite trăsături fizice și o predispoziție la abatere. Potrivit lui Lombroso, un indicator al tendinței de abatere poate fi, de exemplu, o maxilară proeminentă inferioară. Sheldon a crezut că oamenii cu o anumită structură a corpului - "mesomorfe", adică oameni care diferă în forță și armonie, arată o tendință de abatere. Cu toate acestea, aceste explicații sunt incontestabile. Masa infracțiunilor și a altor acte deviante sunt comise de persoane cu aspect cel mai obișnuit. Persoanele ale căror corpuri se disting prin "putere și armonie" nu sunt întotdeauna înclinate spre abatere și dacă se comit acte deviate, atunci nu există niciun motiv să creadă că structura corpului a dus la abaterea lor. Același lucru este valabil și pentru persoanele cu "maxilarul inferior proeminent".
Explicațiile abaterii de factorii psihologici sunt mai aproape de realitate. Multe stări mentale pot contribui la realizarea unor acțiuni deviant (de exemplu, stres prelungit, teamă etc.). Unele tulburări mintale conduc direct la abateri - kleptomania (tendința de a fura), abateri, care se exprimă prin faptul că pacientul înjură constant. Cu toate acestea, explicațiile psihologice sunt aplicabile numai în cazuri specifice. În general, nu se poate spune că toate acțiunile deviante se explică prin factori mentali. Pe de altă parte, nu toți oamenii care suferă de aceste sau alte tulburări (tulburarea nu înseamnă neapărat boala) a psihicului, comit acte deviante. Cu toate acestea, în unele cazuri, explicațiile psihologice sunt destul de adevărate.
Să dăm un exemplu de explicație psihologică pentru o astfel de formă vii de comportament deviant precum criminalitatea în grup a copiilor și a adolescenților. Psihologul american A. Maslow a studiat tipurile de educație familială din Mexic și din SUA pentru a găsi originea acestui fenomen, care era inerent în Statele Unite, dar era mult mai puțin prezentă în Mexic. Maslow a rezumat constatările sale în acest fel:
"Noi afirmăm că toți oamenii, inclusiv copiii, simt nevoia unui sistem de valori, într-un sistem de înțelegere reciprocă, într-un sistem de orientare și atașamente, în explicarea căilor de a cunoaște universul și de a-și determina locul în el.
Nemulțumirea acestor nevoi, lipsa unui astfel de sistem sau nepotrivirea dintre componentele sale conduc la anumite psihopatii.
Nemulțumirea acestor nevoi, absența sistemului ne obligă să ne construim propria noastră, diferită de sistemul general acceptat de valori.
Orice sistem de valori, bun sau rău, este mai bun decât absența completă a acestuia, mai bine decât haosul.
Dacă sistemul de valori pentru adulți lipsește sau nu este prezentat copilului, copilul își creează propriul sistem de valori pentru copii sau adolescenți.
Așa-numita delincvență juvenilă este o consecință directă a auto-construirii de către adolescenți a propriului sistem de valori delincvenți.
Sistemul valoroase pentru adolescenți este diferit de alte sisteme de adolescență ... cu o ostilitate pronunțată și dispreț față de adulții care i-au abandonat până la mila soartei.
Declarăm că sistemul valoric, construit pe principiile legalității, ordinii, justiției, ajutând la distingerea dintre bine și rău, trebuie să fie transmis copilului de către tată.
Dacă tatăl nu are un sistem de valori, dacă el însuși nu crede sau crede în el prost, copilul său va trebui să-l revanșeze pe tatăl nesatisfăcut cu propriile resurse insuficiente.
Figura unui tată psihologic slab (cu un sistem de valori incert ...) perturbă procesul de identificare primară a copilului (formarea idealului "I"). Copilul nu știe "cum ar trebui să fie." El învață idealurile cele mai îndepărtate ale colegilor, la fel ca și el, abandonați de mândria soarta părinților lor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: