Studiul matematicii la nivelul învățământului general de bază are scopul de a stăpâni sistemul de cunoștințe și abilități matematice necesare aplicării în activitatea practică, studiul disciplinelor adiacente și continuarea educației.
În conformitate cu cerințele standardelor educaționale, ca urmare a studierii secțiunii "Ecuații pătrat", elevul trebuie să poată rezolva ecuațiile patratice și să aplice aceste abilități la rezolvarea problemelor și la lecțiile de matematică și în disciplinele conexe.
Obiective didactice / Rezultate de învățare așteptate
"După finalizarea proiectului, elevii vor putea:
Elaborarea unei prezentări pe un subiect care poate fi aplicat în clasă, în al 8-lea klassah.Smogut rezolva incomplete ecuații pătratice, le găsesc într-un curs de matematică, determina tipul de teste pentru a aborda resheniya.Sozdadut incomplete pătrat uravneniy.Primenyayut cunoștințele obținute în mod independent, pe lecții de matematică în 9-11klassah la examene.
Efectuarea unui cuvânt încrucișat sau a unui ziar electronic.
Întrebări care ghidează proiectul
Prezentarea introductivă a profesorului, care urmărește să pună probleme de problemă, permițându-le să le rezolve folosind cunoștințele, abilitățile, atitudinile și iluziile inițiale ale elevului.
În acest stadiu, elevii în grupuri îndeplinesc sarcini privind întrebările din istoria ecuațiilor patratice, folosesc abilitățile disponibile pentru a rezolva ecuații de diferite tipuri, prezintă o ipoteză despre metodele comune de rezolvare a acestora și o susțin în cursul probei.
Elaborați un plan pentru proiect.
Studenții raportează cu privire la lucrarea făcută sub forma unor prezentări și rezumate pregătite din istoria matematicii.
Verificarea cunoștințelor dobândite și a aptitudinilor dobândite prin teste, control și lucrări independente din materiale didactice
Descrierea metodelor de estimare
Pentru un student cu probleme de învățare a materialului didactic este necesar:
- pentru a ajusta obiectivele și obiectivele formării;
- când lucrați într-un grup, selectați sarcini prin forță;
- să întocmească un plan detaliat pentru promovarea proiectului;
- atașați un consultant;
- să creeze un calendar personal astfel încât să aibă posibilitatea de a lucra la proiect în afara lecției;
- să dezvolte materiale de autoevaluare adaptate;
- să dezvolte liste de verificare cu obiective individuale și autoevaluarea realizării acestora;
- oferă ocazia de a-și prezenta munca în forma cea mai convenabilă pentru student.
Un elev pentru care limba de instruire nu este nativă
În cursul lucrărilor asupra proiectului, sunt posibile diferite modalități de a studia materialul pe care elevul îl poate alege. Poate căutați imagini sau fotografii la prezentări ale altor studenți.
Studentul talentat merge dincolo de sarcinile îndeplinite și desfășoară cercetări aprofundate, extinderea sferei proiectului, pune sarcini mai dificile, participă la concursuri și olimpiade de diferite nivele.
Materialele și resursele necesare pentru proiect
Tehnologie - echipamente (verificați elementele necesare)
computer (e), imprimantă, cameră digitală, tablă interactivă
Tehnologie - software (verificați elementele necesare)
1) Complex educațional și metodic modern Algebra 7-9. Versiune pentru elev. Iluminare - MEDIA (toate sarcinile matematicii scolare).
2). Școala virtuală "Chiril și Metodiu" Lecții de clasă algebră 7-8.
Materiale imprimate
9. Revista "Matematică în școală".
11. L.V. Kuznetsov și alții. Colectarea sarcinilor de pregatire pentru certificarea finala de stat in clasa a IX-a
Din istoria ecuațiilor patrate incomplete, ca grup separat.
Material teoretic pe tema: "Definirea ecuației patratice. Incomplete ecuatii patrate ", cu exemple de solutii.
Tabel cu exemple de soluții de diferite tipuri de ecuații patrate incomplete.
Cine trebuie să fie invitat și ce trebuie organizat pentru a realiza cu succes proiectul (excursii, experimente, invitați, mentori, alți elevi / clase, experți, părinți etc.)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: