tradiție
Tradiția este un bagaj cultural care este accesibil tuturor. Această cunoaștere, comportament, gândire, care au rădăcini adânci. Tradiția în cazul Società di Danza nu este doar o tradiție a unei anumite distracții.
Aceasta este o alegere valoroasă, care merită să o facă. El ne încurajează să participăm la dansuri majore și evenimente culturale, dar nu necesită cursuri de zi cu zi. Investigând legătura cu propria istorie și viața generațiilor anterioare, cercetarea locului modernității în fluxul istoriei, toate acestea permit să se reziste unei societăți care scapă atât de obiectele materiale, cât și de tradițiile culturale. Tradiția dansului pentru Società di Danza este oportunitatea de a acumula un anumit stoc de valori pentru a le transporta generațiilor viitoare. Aceste valori adaugă valoare vieții moderne, pot găsi inspirație și putere pentru proiectarea viitorului.
echipament
Tehnica combină toți pașii și figurile, este baza sistemului de dans. Mastering tehnica este necesar, deoarece permite dansatorilor să înțeleagă propriul corp. După cum știți, oamenii comunică pe nivel verbal și pe non-verbal - prin expresii gesticulare și facială. În dans nu există 7 o comunicare verbală, corpul devine singurul instrument de interacțiune între parteneri. Prin urmare, cunoașterea tehnologiei de dans este deosebit de importantă. La urma urmei, datorită ei, dansatorul învață o nouă limbă de comunicare. În cazul în care dansatoarea nu are suficient de abilități de dans, iar el nu poate dansa, va fi dezamăgit asemănătoare cu acea persoană vizite, în cazul în care nu se poate găsi un limbaj comun cu partenerul tau. Stăpânirea tehnologiei este o condiție prealabilă pentru crearea unei legături între dansatori.
lecție
Lecția este timpul și locul întâlnirii, locul unde dansatorul merge să-și petreacă timpul și să-și realizeze impulsul creativ. Aici dansatorul întâlnește un partener căruia îi dă și din care 8 primește îngrijire. În lecție, nu există loc pentru gânduri grele și trist despre viața de zi cu zi. În afara sălii de dans sunt haine obișnuite. Acesta este înlocuit de un costum festiv. De aceea este important să purtați haine speciale în clasă. Profesorul organizează o lecție, creează un ritm, traduce treptat elevii din starea de concentrare într-o stare de relaxare și înapoi. Profesorul ar trebui să fie lider; sarcina studenților este să fie deschisă cunoștințelor noi. În timpul lecției, profesorul nu numai că învață pași, figuri și dansuri. El face mult mai mult - ajutând elevii să înțeleagă relația care este esența sistemului de dans Società di Danza. Un profesor bun este cineva care poate crea ritmul potrivit al clasei. Este foarte important ca elevul să respecte acest ritm. Desigur, lecția este o plăcere plăcută, dar rezultatul potrivit poate fi obținut numai prin respectarea ritmului lecției create de profesor. La lecție, dansatorii se obosesc, cresc împreună, se ajută reciproc, învață să interacționeze cu partenerii și să-și respecte valorile.
Încălzirea și exercițiile pregătitoare
Clasele încep întotdeauna cu exerciții pregătitoare. Ei iau primele zece minute ale lecției și sunt o parte destul de importantă a lecției, din cel puțin două motive. Primul dintre ele este psihologic. Exercițiile pregătitoare se fac într-un cerc, în centrul sălii; ele denotă momentul tranziției de la gândurile despre viața de zi cu zi la gândurile de dans. Acest moment, care eliberează dansatorul de tot ce sa întâmplat în timpul zilei, îi permite să se bucure de dans. În cercul de încălzire, toată lumea ar trebui să se ridice. Starea în afara cercului creează un sentiment de cădere din societate într-un moment în care societatea închide linia simbolică a cercului pentru a începe lecția. Al doilea motiv pentru care sunt necesare exerciții pregătitoare este rezolvarea problemelor legate de tehnologie. În exercițiile pregătitoare există toate elementele pe care dansatorii trebuie să le stăpânească, în încălzirea, executarea pașilor și stabilirea corpului sunt îmbunătățite. La începutul lecției, în timpul încălzirii, profesorul ar trebui să fie deosebit de atent. Acesta a fost în acest moment dansatorii fac greșeli, care apoi duce la inexacte 9 pași pentru setarea incorectă a corpului, genunchi, șold, umăr și piept, neînțelegere pozițiile deschise și închise.
cadril
Quadrille este un dans care este dansat de patru perechi, aranjate într-un pătrat sau carré. Acest dans constă din cinci părți, fiecare dintre ele reprezentând propriul fragment muzical. Quadrille este un mic univers închis, carré creează limitele acestei dimensiuni. În interiorul său, mișcarea continuă este interconectată cu interacțiunea dansatorilor. Farmecul cadril este în mișcare constantă vederi, atitudini, gesturi, măsurat și mișcări precise care curg una în alta fără întrerupere de la începutul dans la arcurile finale. În cvadrilă, dansatorul menține întotdeauna contact vizual cu partenerii, nu neglijează niciodată mâna partenerului. Dancerii urmăresc sincer și îndeaproape dansul fiecărui participant. Cele cinci părți ale cvadripolei și dansatorii lor figurează cu gândul că fiecare batere, fiecare expresie muzicală este folosită pentru a crea o relație. Interacționându-se unul cu altul, dansatorii scapă de un sentiment de ostilitate, care poate apărea ca urmare a indiferenței cel puțin a unuia dintre participanți. Piața de dans - un dans cu potențial artistic ridicat, dar devine, de asemenea, un act de interacțiune între oameni, atunci când tehnica perfectă este însoțită de o demonstrație a sentimentelor și atenție la personalitatea fiecărui participant.
vals
Waltz este cea mai mare parte un dans de pereche. Waltz are un personaj care face acest dans special și fermecător de secole. Într-un vals, ambii dansatori trebuie să cunoască tehnica de bază. În quadrilles sau counter dance, poți "trece" prin figuri cu ajutorul unui partener. Într-un vals, dansatorul trebuie să simtă în mod independent muzica și partenerul. Fără acest lucru, valsul își pierde atractivitatea și caracterul. În îmbrățișarea perechii și în rotația sa de-a lungul liniei de dans sunt combinate elementele care 10 sunt ambele condiții pentru executarea corectă a dansului și dezvăluirea naturii valsului. Unul dintre scopurile valsului este interacțiunea cu partenerul, dar acest obiectiv nu este singurul. În sistemul de dans Società di Danza, valsul este văzut nu numai ca un dans pereche, ci ca o logică a relațiilor continue dintre toți dansatorii, pentru realizarea căruia există o "progresie". Valsul cu progresie este necesar pentru a stabili o legătură între toți dansatorii. Progresiunea permite cuplului să nu se închidă în propriul univers, ci să-și împărtășească experiențele cu cel mai mare număr de parteneri, urmând secvența coregrafică exactă a dansului.
Școli de vară și de vară
Un rol major în viața Società di Danza, de la înființare, a fost jucat regulat de școlile de Paști și de Vară. Școala oferă o oportunitate de a se familiariza cu noile dansuri care vor fi realizate în viitorul apropiat. Acesta este un fel de laborator care vă permite să vă bucurați de farmecul unei noi coregrafii la diferite niveluri. În studiile intensive, dansul absoarbe complet, se umple toată ziua, permițând în același timp dansatorului să crească din punct de vedere tehnic, ceea ce nu este întotdeauna posibil în clasele săptămânale obișnuite. Procesul de învățare este important, dar, în plus, școala creează o atmosferă specială. Coexistența participanților de la seminariile de dimineață până la seară dezvoltă un sentiment de apartenență, creează o atmosferă plăcută de comunitate. Acesta este un alt mod de a crea relații între oameni prin dans. Clasele comune lungi sunt aproape același lucru ca o sărbătoare comună. Unul dintre elementele principale ale sistemului de dans Società di Danza este studiul unui mod specific de interacțiune. Școala este una din sferele vieții sociale, în care întâlnirile sunt mult mai importante decât izolarea. Zilele școlare, dedicate în totalitate studierii dansurilor, îi ajută pe participanți să dobândească noi cunoștințe, să-și îmbogățească experiența emoțională și intelectuală și să construiască noi relații. Relațiile sunt fixate prin dans, și nu prin lumină, duminică. Studiile și repetițiile comune, eforturile de studiere a dansurilor reunesc participanții la școală. Un rol semnificativ îl are și participarea la activitatea școlii a unui număr mare de cadre didactice. Acest lucru permite elevilor să se familiarizeze nu numai cu diferiți profesori, ci și cu o varietate de stiluri și forme de predare.
Buni dansatori
Există două tipuri de dansatori buni. Deși arată asemănătoare, de fapt există o mare diferență între ele. Și această diferență poate fi văzută adesea în timpul lecției. Pentru a învăța cum să dansezi, o persoană învață pași și figuri, ascultă muzică, comunică cu partenerii. Astfel, există o abilitate individuală care combină tehnica și cunoașterea schemelor de dans. După un antrenament mai lung, o persoană poate deveni un bun dansator. Acest lucru înseamnă că poate să facă orice dans cu ușurință și liber, să învețe rapid dansuri noi, să poată rezolva cu încredere mici probleme asociate cu îndoială de sine în timpul dansului. Ei bine, dacă dansatorul a stăpânit acest nivel. Dar acest lucru nu este rezultatul final, deoarece tehnologia nu este totul. Puteți deveni cu adevărat un dansator bun numai dacă o persoană se poate bucura de dans însuși și poate oferi această plăcere partenerului său. Nu are niciun rost, dacă dansatorul cu toată aparența spune: "Privește-mă, cât de frumoasă sunt. Încercați să repetați pentru mine, dacă puteți. " Singurul lucru pe care un dansator cu adevărat bun îl poate spune partenerului său este: "Mă bucur să dansez cu tine. Perfecțiunea mea tehnică este o manifestare a bucuriei mele de dans cu tine. Dansatorul obișnuit se uită numai la el însuși. Un dansator bun știe că trebuie să te uiți la un partener.
Trimiteți-le prietenilor: