Și fiecare profil alege pentru sine

Isaak KALINA, ministrul educației din Moscova:
Principalul lucru este poziția personală

Copilul ar trebui să aibă posibilitatea de a alege educația profilului. Cum să vă asigurați această alegere?





Astăzi, subiectul în discuție și studiu este punerea în aplicare a rețelei de instruire în profil, exemple reale care există deja. Printre numeroasele profiluri posibile există una dintre cele mai importante pentru noi - tehnologice. Din păcate, școlile noastre nu reușesc și nu pot, cu excepții rare, să pună în aplicare acest profil, deci acum lucrăm foarte activ cu sistemul de învățământ secundar profesional pentru punerea în practică a formării profesionale pre-profil și a profilului.







Mediul trebuie să fie accesibil și eficient

Alegerea direcției de învățare asociată cu construirea unei căi de viață este la vârsta școlară de vârstă de 15-17 ani. În acest moment apar nevoi de conducere, există o diferențiere a intereselor, există motive pentru alocarea valorilor vieții, se fac primele teste profesionale.

Nu găsesc un motiv legitim pentru transferul de bani oriunde aș vrea

Marianna LEBEDEVA, directorul centrului metodic al districtului central:
Speranțele pentru copii și dezamăgirile - ale noastre

Școala de profil ar trebui să își înceapă activitatea pe baza studierii nevoilor copiilor.

Serghei LOVYAGIN, director al Școlii școlare-liceale nr. 15:
Educația complementară vine la salvare

Ce ar trebui să facă părinții, ale căror copii studiază într-o școală care nu are profilul de educație de care au nevoie? Copilul nu dorește să meargă la altă școală, totul este colectiv de clasă, atmosferă școlară, profesori - costume, în plus față de profilurile de antrenament.

Soluția standard de la această problemă - elevul își petrece cea mai mare sa a timpului pe teme de profil care nu sunt necesare, iar în rana de seară pe meditații, cheltuielile și puterea, și bugetul familiei, ci pentru că bugetul de stat garantat pentru un studiu aprofundat de subiecți pentru fiecare elev.
Sistemul de educație suplimentară are un caracter în dezvoltare, în timp ce școala nu constituie o motivație pentru știință și tehnologie. Sistemul de educație suplimentară ar trebui orientat spre formarea unui copil care necesită discipline de natură naturală și specialități tehnologice, fiind necesară o cerere părintească pentru a organiza acele cercuri în care ar putea fi angajat copilul lor. Dar dacă o școală mică, cercul nu se deschide, astfel încât o școală bună ar trebui să fie mare, să lucreze pentru toți copiii.
Mi se pare modelul optim al Centrului inter-școlar al instituției de rețea. Pentru a rezolva această problemă, în districtul central, pe baza stabilit inter-școlar №15 MUK Centrul de educație specială, în care oricine poate lua formarea profilului de student, în profunzime cu privire la subiectele necesare pentru el, nu se deplasează de la școala lui natal. Patru zile pe săptămână elevul merge la școala natală pentru disciplinele de bază, iar de două ori pe săptămână studiază subiecte de profil în Centrul de Orientare Profesională și Formare Profesională "Polygon Pro". Astfel, elevul senior va fi format un curriculum individual. În același timp, pentru a economisi timp, fondurile publice și starea de sănătate a copilului, școala trebuie să construiască orele de profil curriculum în calendarul în două profilul academic al zilei și de a transfera o parte din norma bugetului de stat în sumă de ore și studenților la această instituție, care, în aceste ore studentul primește de formare în profunzime la nivelul profilului. Apoi copilul va fi eliberat din studiul aprofundat al obiectelor de care nu are nevoie, el va primi profilul de care are nevoie, iar familia poate salva bugetul familiei. Și acest lucru se întâmplă în ciuda faptului că pregătirea profesională în centrul "Polygon Pro" va fi condusă de specialiști universitari buni, deoarece colaborează cu universitățile de vârf ale capitalei. Ele oferă nu numai o livrare excelenta a examenului, dar, de asemenea, pregătirea pentru Olimpiadele subiect, lucrări practice serioase în domeniul științelor naturale și familiarizarea imediată cu instituțiile de învățământ superior și activități profesionale viitoare. Aici, pe baza centrului, studenții din diferite școli de astăzi au posibilitatea de a pune în aplicare ceea ce este prevăzut pentru viitor în noile standarde educaționale, - proiect individual, deoarece are echipament bun, materiale și de personal cu înaltă calificare, iar toate acestea sunt disponibile pentru contul fondurilor bugetare.

Întâlnire părinte







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: