Rezumatul cursului corectiv privind terapia cu nisip
"În căutarea curcubeului"
pentru copiii de vârstă preșcolară senior
Scop. armonizarea stării emoționale a copiilor, corectarea manifestărilor emoționale negative (anxietate, teamă, creșterea nivelului de agresivitate).
Materiale pentru lecție. nisip, jucărie "Sand Fairy", hartă a zonei, nisip umed, nisip colorat; o frunză acoperită cu nisip; flori cu capace tactile, umbrela, papusa Blot, acompaniament muzical.
Un psiholog invită copiii la nisip. Ei stau pe scaune în jurul "nisipului", acoperite cu o cârpă.
Psiholog: Bună ziua, copii! Mă bucur să vă revăd aici. Astăzi, din partea țării de nisip de la nisipul nisipului, a venit o telegramă urgentă. Aici este, acum o vom citi.
Psihologul citește o telegramă: Ajutor! Ajutor! Mai repede, adu-mă la tine! Zana de nisip. Ce telegramă ciudată. Ce ar trebui să facem cu copiii?
Copiii: (Răspunsurile copiilor) Bineînțeles că o să sunăm aici și să aflăm totul.
Ritualul de a intra în țara de nisip: pentru a ajunge în țara de nisip, trebuie să stați în jurul nisipului și să vă alăturați mâinilor. Trageți mâinile peste palmele nisipului în jos. Închideți-vă ochii și spuneți vraja după mine:
În mâinile aspectului nostru, în ele bunătate, iubire găsi,
Zăpadă de nisip, vino!
Sună muzică. Psihologul ia o păpușă în mâinile sale - Fairy Sand.
Psiholog: Vă rog deschideți ochii. Uite cine a venit la noi?
Copii: (Răspunsurile copiilor)
Psiholog: Să repetăm regulile țării de nisip pentru oaspeții noștri, astfel încât să se asigure că îi cunoaștem bine.
Muzica dispare. Copiii împreună cu psihologul repetă regulile de conduită din țara de nisip:
Aici nu puteți să mușcați, să luptați!
Și nu poți arunca nisip!
Puteți construi și crea -
Munți, râuri și mări - Viața a fost în jur!
Nu ofensa pe nimeni, nu distruge nimic!
Aceasta este o țară liniștită. Copii, înțelegi?
Povestea Zilei nisipului: Buna ziua, copii! Cât de bucuros sunt că ați primit și ați citit telegrama mea. Nu aveți idee ce sa întâmplat cu țara mea. În țara noastră de nisip a vizitat Blotul Negru și a reprodus curcubeul în negru. Nu va mai fi bine, căldură și lumină în țara noastră!
Și ce se întâmplă fără culori vii, băieți?
Copii: (Răspunsurile copiilor)
Psiholog: Nu vă faceți griji Zână nisip, noi cu băieții îi vom ajuta țării să revină pe cer un curcubeu multicolor. Vom ajuta copiii?
Copii: (Răspunsurile copiilor)
Psiholog: Copii, calea către noi ne va ajuta să găsim o frunză magică și de ce este magică?
Copii: Este magic pentru că este acoperit de nisip. Este dur, acoperit cu spini.
Psiholog: Așa e. Ai zbura, zburai, frunze, Treceți de pomul de Crăciun, de-a lungul urzelilor, Afară, în jur. Arată-ne calea.
Psiholog: Baieti, am venit cu tine la o curatare de flori. Iar amanta aici e primavara! Uitați-vă la felul în care primăvara a decorat curățarea primăverii (pe podea există imagini de flori de primăvară cu diferite acoperiri tactile: sare, nisip, orez)
Copii: flori de primăvară!
Copii: (Răspunsurile copiilor)
Psiholog: Oh, baieti, uita-te la asta, ce crezi? (psihologul indică notele lui Blot pe podea). Acestea sunt urme ale Blotului Negru. Ține mâinile, hai să mergem pe ele. Poate sub ele sunt ascunse culorile curcubeului? Copiii se uită cu psihologul sub picioare. Dar nu este nimic acolo.
Psiholog: Nu am găsit vopsele. Unde este frunza noastră magică? Ai zbura, zburai, frunze, Treceți de pomul de Crăciun, de-a lungul urzelilor, Afară, în jur. Arată-ne calea.
Psiholog: El ne-a adus o frunză într-un curs de pădure. Ascultă, copii ... pârâul murmură. Să ne întrebăm pârâul, unde sunt culorile curcubeului?
Copiii întreabă unde sunt ascunse culorile curcubeului.
Nu știu. Poate picăturile mele îți vor spune. Luați-i și încercați să urcați în cer. Poate că veți găsi un curcubeu multicolor.
Copiii imită că se ridică în cer. Există un tunet de tunet. Păpușa apare - Blotul Negru.
Blot: Ha, ha, ha! Nu există curcubeu! Aici sunt norii mei negri. Acum îți voi bea apa neagră! (stropeste apa cu copiii, copiii fug si sunt acoperiti cu o umbrela luminata).
Blot: Oh, mi-e teamă, mi-e frică de culori strălucitoare. Rularea, fugind.
Psiholog: Unde găsim culorile curcubeului? Să ne întoarcem la frunza noastră magică! Ai zbura, zburai, frunze, Treceți de pomul de Crăciun, de-a lungul urzelilor, Afară, în jur. Arată-ne calea.
Psihologul cu copii vine la nisip și îndepărtează țesătura din foaia de nisip.
Psiholog: Băieți, o frunză magică ne-a adus la lacul nisipos. Ceva ascuns în el era o pată neagră. Încercați să o găsiți.
Copiii cu un psiholog caută în nisip ceea ce ascundea Blotul Negru și găsesc o hartă pe care este vopsită, unde se ascunde sicriu cu vopsele. Copiii caută și găsesc un sicriu.
Psiholog: Ce e în cutie?
Copiii: Aici sunt culorile magice, fragmentele curcubeului.
Psiholog: Să încercăm să picurăm un curcubeu.
Copiii din nisip crează un curcubeu și decorează arcurile curcubeului cu nisip colorat.
Psiholog: Ce curcubeu minunat ai! Uită-te la nisipul de nisip, ea a înălțat.
Zână de nisip: Cât de frumoasă este țara mea din nou, culori vii s-au întors la ea, acum este chiar mai bine decât înainte. Mulțumesc, ați salvat țara mea.
La terminarea muncii psihologul sugerează spălarea mâinilor copiilor și așezarea pe scaune.
Psiholog: Astăzi noi, dragi vrăjitori, ne-am întâlnit cu cine?
Copii: (Răspunsurile copiilor)
Psiholog: Cu Fairy de nisip, ne-a cerut să-l ajutăm. Ce sa întâmplat în țara ei?
Copii: (Răspunsurile copiilor)
Psiholog: Am reușit să o ajutăm, ce am făcut pentru asta? Credeți că locuitorii țării de nisip au acum o stare bună?
Copii: (Răspunsurile copiilor)
Psiholog: am creat un basm cu tine. Ați fost astăzi creatori buni. Acum am o stare foarte bună: am învățat multe despre noul lucru. Și ce ai învățat? Care este starea ta de spirit?
Copii: (Răspunsurile copiilor)
Psiholog: Dar fiecare basm are un scop, deci povestea noastră sa terminat.
Ritualul de "ieșire" din țara de nisip:
În mâinile noastre arată - Mai înțelepți au devenit!
Mulțumesc, dragă nisipul tău, Tu ne-ai ajutat să creștem!
După ce au spus aceste cuvinte, băieții spun rămas tatălui nisipului.
Psiholog: Acum, dragii mei, puneți-vă mâinile peste nisip și faceți o mișcare, ca și cum ați rula o minge. Acum, atașați-vă inimii și repetați după mine: "Luăm împreună cu noi toate lucrurile importante care erau cu noi astăzi, tot ce am învățat!" La revedere, băieți!
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Un rezumat al sesiunii finale privind dezvoltarea relațiilor temporare și spațiale la copiii de vârstă preșcolară senioră.
Ocupația îndeplinește toate cerințele FGT, este distractiv în 25 de minute.
Rezumat al unei lecții integrate despre ficțiune și aplicații colective pentru copiii de vârstă preșcolară senior "O vizită la bunicul Korney"
Rezumat al unei clase cuprinzătoare privind dezvoltarea limbajului și alfabetizarea copiilor de vârstă preșcolară senior
Consolidarea cunoștințelor despre dezvoltarea vocabularului și a alfabetizării.
Scopul acestor clase este dezvoltarea gândirii și imaginației creative, dezvoltarea unui discurs coerent prin mijloace de exerciții și jocuri.
Rezumat al unei lecții deschise despre familiarizarea cu "laboratorul științific" din jur pentru copii de vârstă preșcolară senioră
O sinteză a GCD integrat privind organizarea de experimente cu apă și desen non-tradițional pentru copiii de vârstă preșcolară.
Rezumat al unei lecții deschise pe tema "Călătorie spre țara sănătății" pentru copiii de vârstă preșcolară senioră.
Un rezumat al lecției de față privind dezvoltarea limbajului lexico-gramatic al cuvântului pentru copiii de vârstă preșcolară senior.
Schița sesiunii de terapie lingvistică din față pe tema lexicală "Grădinița: Profesii de lucrători în grădinițe" pentru copiii cu vârste între 5 și 6 ani.
Articole similare
-
Schița lecției despre lumea din jurul nostru (grupul junior) pe tema lecției este "întâlnirea
-
Portal de educație, sinopsis de educație fizică joc în grupul mai vechi folosind
-
Schița lecției despre lumea din jur (grupul de mijloc) pe tema direct-educațională
Trimiteți-le prietenilor: