Schimbul de proiecte de curs și de diplomă (scris la teză, teză, cursuri_4

Educație și educație în Renaștere


concluzie
La sfârșitul secolului XII - începutul secolului al XIII-lea. au apărut primele universități. Cuvântul "universitate", format din universitățile latine - "integritate", "totalitate", a însemnat o corporație de profesori și studenți.





Universitatea medievală cuprindea următoarele facultăți: juridice, medicale, teologice, filosofice.
Pentru a deveni o universitate, instituția avea nevoie de un taur papal (decret) despre crearea sa. Cu un astfel de taur, Papa a scos scoala din controlul autoritatilor bisericii seculare si locale si a legitimat existenta universitatii.






Ca urmare, triada pedagogică a Renașterii: educația clasică, educația civică se bazează pe trei elemente: antichitatea, Evul Mediu, ideile - precursori ai unei societăți noi. Cifrele Renașterii au îmbogățit programul educației clasice, completându-l cu studiul limbii grecești antice și revigorând limba latină corectă. Leagănul Renașterii europene a fost Italia, unde lupta orașelor pentru independență a dat naștere unei mișcări spirituale care a pus ideile educației civice (L. Alberti, V. de Feltre etc.).
Era vorba despre formarea unui membru al unei societăți străine ascetismului creștin, dezvoltat fizic și spiritual, crescut în muncă.
Primele gimnazii au apărut în Germania. Tatăl acestor școli era F. Melanchthon. În "curriculum-ul saxon" sa prevăzut cea de-a treia etapă de formare, care împreună cu școlile urbane inferioare și mai vechi au devenit o gimnaziu. În acest stadiu trebuia să îi învețe pe cei mai talentați studenți. Programul la acest nivel sa extins: în studiul literaturii romane, plus tot ceea ce a studiat lucrările lui Cicero, Ovid, Virgil.
Simbolul educației umaniste a fost gimnaziul creat în 1537 la Strasbourg de I. Sturm







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: