"Portofoliu de documente"
portofoliu de realizări educaționale individuale certificate (documentate).
documentul final este prezentat sub forma unui înscris în certificat și conține nota finală, precum și o listă și o evaluare a certificatelor incluse în calitatea sa de membru.
documentele sau copii ale acestora pot fi plasate în anexa la portofoliu.
Avantajele portofoliului de documente:
Scorul final face ca portofoliul de acest tip să fie un mecanism eficient pentru determinarea ratingului educațional al elevului, deoarece poate deveni o componentă importantă a acestei evaluări (împreună cu notele obținute în timpul certificării finale).
Limitările portofoliului de documente:
Portofoliul de acest tip oferă o imagine a rezultatelor, dar nu descrie procesul de dezvoltare individuală a elevului, varietatea activității sale creative, stilul său academic, interesele etc.
«Portofoliu de lucrări»
Este o colecție de diverse student la munca de creație și design, precum și formele de bază și direcțiile sale educaționale și creative activitate: participarea la conferințe științifice, concursuri, tabere de antrenament, care trec cursuri de electivă, diverse practici, sportive și realizări artistice, și altele.
«Portofoliu de lucrări»
Avantajele portofoliului de lucrări:
oferă o idee largă despre dinamica activității educaționale și creative a studentului,
pe direcția intereselor sale,
cu privire la natura formării pre-profilate și a formării specializate
O versiune aproximativă a intrărilor din "portofoliul de lucrări":
Lucrări de proiectare. Tema proiectului este indicată, este prezentată o descriere a lucrării. Poate că o aplicație sub formă de fotografii, text lucrează în versiune tipărită sau electronică.
Lucrări de cercetare și rezumate. Sunt indicate materialele studiate, numele rezumatului, numărul de pagini, ilustrațiile etc.
Creativitate tehnică: modele, modele, dispozitive. Se specifică o muncă specifică, este prezentată o scurtă descriere.
O versiune aproximativă a intrărilor din "portofoliul de lucrări":
Clase în instituții de învățământ suplimentar, la diferite cursuri de formare. Sunt indicate numele instituției sau organizației, durata lecțiilor și rezultatele acestora.
Participarea la olimpiade și competiții. Indică tipul evenimentului, ora evenimentului, rezultatul obținut de student.
O versiune aproximativă a intrărilor din "portofoliul de lucrări":
Participarea la conferințe științifice, seminare de instruire și lagăre. A fost indicată tema evenimentului, numele organizației care a condus-o și forma de participare la ea a elevului.
Realizări sportive. Se face o intrare privind participarea la concursuri, disponibilitatea unei categorii de sport.
«Portofoliu de feedback»
include caracteristicile atitudinii elevului față de diverse activități prezentate de profesori, părinți, eventual colegi de clasă, angajați ai sistemului de învățământ suplimentar etc.
pot fi reprezentate sub forma unor texte de opinii, recenzii, recenzii, rezumate, eseuri, scrisori de recomandare și așa mai departe.
Avantajele portofoliului de recenzii
Această formă permite includerea mecanismelor de autoevaluare ale elevului, ceea ce sporește gradul de conștientizare a proceselor asociate învățării.
Portofoliul de recenzii
Complexitatea formalizării și a contabilizării informațiilor colectate.
O listă aproximativă de documente "portofoliu de feedback":
concluziile privind calitatea muncii efectuate (în societatea științifică a elevilor);
o revizuire a activității în echipa de creație a instituției de educație suplimentară,
despre discursul la conferința științifico-practică a elevilor de liceu;
O listă aproximativă de documente "portofoliu de feedback":
un rezumat pregătit de elev, cu o evaluare a propriilor realizări de învățare;
Eseul studentului dedicat alegerii direcției de educație ulterioară;
O scrisoare de intenție a proprietarului portofoliului cu o descriere a scopului, scopului și descrierea succintă a documentului
O scrisoare de intenție a proprietarului portofoliului cu o descriere a scopului, scopului și descrierea succintă a documentului
Auto-analiză și o privire în viitor
O versiune aproximativă a intrărilor din "portofoliul de lucrări":
Lucrează pe artă. Lista lucrărilor este dată, participarea la expoziții este fixă.
Alte forme de activitate creativă: participarea la teatrul școlar, orchestra, corul. Indică durata acestor activități, participarea la turnee și concerte.
Cursuri opționale și electives. Se face o înregistrare a denumirii cursului, a duratei sale, a formei în care au fost organizate clasele.
Portofoliu - o colecție de lucrări pentru o anumită perioadă de timp (de obicei, pentru un semestru sau un an universitar), care este considerat, fie în ceea ce privește progresul elevilor, fie în ceea ce privește respectarea standardelor curriculare și de învățare.
CLASIFICAREA PORTOFOLIULUI prin natura și structura materialelor
Portofoliu DOCUMENT DE LUCRU SAU - include o colecție de lucrări colectate într-o anumită perioadă de formare, pentru a demonstra progresul elevului în orice domeniu academic. Acest portofoliu poate conține orice materiale, inclusiv planuri și proiecte.
CLASIFICAREA PORTOFOLIULUI prin natura și structura materialelor
CLASIFICAREA PORTOFOLIULUI prin natura și structura materialelor
PORTOFOLIUL PROCESULUI - reflectă toate fazele și etapele de formare. Include jurnale de auto-observare și diferite forme de auto-raport și de auto-evaluare.
Tehnologia introducerii și aplicării portofoliului
Am etapa - lansarea portofoliului
Lansarea portofoliului constă într-o discuție comună a organizării portofoliului, și anume:
- Care sunt scopurile utilizării portofoliului?
- Ce componente va constitui portofoliul?
- Ce puncte specifice ar trebui să se reflecte în portofoliu?
- Cum va avea loc procesul de evaluare a portofoliului?
- Care va arata portofoliul?
- Cum va fi discutată portofoliul?
Ce componente pot constitui un portofoliu?
Trebuie să includ toate subiectele pe care le studiez?
Trebuie să includ în portofoliu numai lucrări care au un aspect finalizat?
Trebuie să selectez numai cele mai bune lucrări pentru portofoliul meu?
Trebuie să includ în portofoliul meu toate lucrările (atât de succes, cât și nu foarte)?
În cazul în care stagiarii împreună cu educatorii determină împreună componența portofoliului?
Ar trebui ca profesorii să determine compoziția portofoliului?
Poate studenții să își dea reciproc sfaturi cu privire la conținutul și structura portofoliului?
Rezultatele muncii în grup (schițe, diagrame).
Jurnal de instruire.
Procesul de rezolvare a problemelor de învățare.
Reviste reflexive.
Lucrări scrise.
Scurte note legate de progresul lucrărilor scrise.
Casete audio cu înregistrări de discursuri, întrebări, dezbateri, cântece ale studenților.
"Graph-organizers" (diagrame, figuri, tabele, grafice, diagrame, histograme etc.).
Întrebări care apar în lucrarea elevului.
Studenți completați (despre atitudinea față de un subiect, opiniile etc.)
Rapoarte privind intervievarea altor studenți.
Lista observațiilor (pentru anumite procese).
Activitatea metacognitivă (reflectarea legilor generale ale învățării).
Stima de sine.
Descrierea experimentelor de laborator.
Mostre de artă plastică.
Certificate, subvenții, insigne etc.
Stabilirea și justificarea obiectivelor educației viitoare.
Tema alegerii.
Scheme de proiecte individuale și de grup.
Intră în "jurnalul de bord".
Programe de calculator.
Cum va avea loc procesul de evaluare a portofoliului?
Activitatea studenților este evaluată în conformitate cu cursul, astfel încât versiunea finală a portofoliului nu este evaluată.
Portofoliul este evaluat în întregime pe baza criteriilor formulate de către profesor și studenți.
Fiecare componentă a portofoliului este evaluată separat, pe baza unor criterii formulate în prealabil.
Cum va avea loc procesul de evaluare a portofoliului?
Portofoliul nu este evaluat și studentul alege componente individuale pentru a-și demonstra activitatea în cursul anului.
Unele părți ale portofoliului sunt combinate, iar studentul le prezintă cadrelor didactice care îl învață în următorul an școlar (trimestre).
Criterii de evaluare a lucrărilor scrise
Fiecare dintre componentele scrise este evaluată pe o scală în patru puncte (de la 1 la 4) conform următoarelor criterii:
prezența propriei poziții (punctul de vedere);
stabilirea relațiilor interne;
gradul de valabilitate al materialului; dovezi ale concluziilor și concluziilor;
modul de prezentare a materialului (limbă, stil etc.);
respectarea regulilor de înregistrare a muncii.
Lista de transfer pentru evaluarea portofoliului nr. 1
Lista de transfer pentru evaluarea portofoliului nr. 2
Evaluarea nu este un bici și nu un morcov, ci pur și simplu un indicator al creșterii, desigur, dacă este cât se poate de precis și de fiabil posibil
Evaluarea nu este un bici și nu un morcov, ci pur și simplu un indicator al creșterii, desigur, dacă este cât se poate de precis și de fiabil posibil
Orice evaluare presupune măsurarea faptului că există și o comparație cu ceea ce ar trebui să fie
literatură
Portofoliu - Portofoliu
"Portofoliu", când și-au revendicat pretențiile pentru un loc în Academia de Arte sau pentru un proiect de construcție. Cu ajutorul celor depuse.
Portofoliul portofoliului școlar al școlii
Biblioteca școlară a instituției de învățământ municipale "Gimnaziul №45" din districtul Kirov din orașul Rostov-don.
Portofoliu de profesor portofoliu
Portofoliul vă permite să luați în considerare rezultatele obținute de profesor într-o varietate de activități: educaționale, educative, creative.
Portofoliul profesorilor ca formă de atestare
Introducere: "Portofoliul profesorului: concept, istorie, funcții, modele existente. Caracteristicile procedurii de atestare a profesorului în formă.
Învățați să creați un portofoliu electronic Învățați să creați un portofoliu electronic de portofoliu al unui profesor
Creați acest material în Word, e, puneți-l într-un dosar cu o prezentare și apoi în Conținut faceți o legătură cu acesta (hyperlink) Fișier.
Portofoliu portofoliu de portofoliu: Smirnova
Lista de literatură de specialitate de bază și suplimentară, resurse de internet
Portofoliu de profesor de desen și tehnologie
Mou Ramensky secundar nr. 21, cu studii aprofundate ale subiectelor individuale ale portofoliului
Structura portofoliului Informații generale
Portofoliul profesorului de matematică Petrova Svetlana Vyacheslavovna Gou al școlii secundare nr. 204 din Sankt Petersburg
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: