Scopul claselor binare (limba engleză și matematică) - organizarea activităților de percepție, înțelegere și retenție de noi cunoștințe și moduri de viață pe „Simetria“ folosind limba engleză.
În lecție au fost utilizate metodele de vizualizare, transmitere verbală și percepția auditivă a informațiilor, căutarea de probleme, stimularea și motivația, metode interactive de organizare grafică a materialului. Formele de muncă folosite în lecție: munca în grup, individuală, frontală, abur. Lecția se bazează pe tehnologia dezvoltării gândirii critice. Se creează condiții pentru aplicarea practică motivată a cunoștințelor, abilităților și abilităților. Metodele folosite de dezvoltare a gândirii critice fac posibil ca munca în lecții să devină mai eficientă, mai interesantă și mai creativă și, cel mai important, eficace. Metodele de compilare a unui cluster, care completează diagrama Venn, promovează sistematizarea grafică a materialului. Lecția utilizează resurse educaționale electronice, cum ar fi o prezentare multimedia, un fișier audio cu o melodie în limba engleză și exerciții interactive.
Harta tehnologică a lecției binare
1. Crearea condițiilor pentru formarea conceptului de simetrie axială și centrală și dezvoltarea abilităților practice în construcția simetriei centrale și axiale; dați o idee despre simetria în diferite domenii ale științei, culturii și ale lumii din jurul nostru.
2. Pentru a crea condiții pentru dezvoltarea terminologiei matematice în limba engleză, achiziționarea și dezvoltarea de competențe în percepția și înțelegerea limbii engleze și de a dezvolta capacitatea de a-și exprima în limba engleză materiale (idei și gânduri) de natură matematică.
3. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea competenței socio-culturale și comunicative.
4. Integrarea cunoștințelor studenților.
5. Să formeze o convingere între elevi în coerența obiectelor, în integritatea lumii.
Forme și metode, tehnologii de predare
Metode: vizualizarea, transmiterea verbală și percepția auditivă a informațiilor, căutarea de probleme, stimularea și motivația, interactiv, metoda de organizare grafică a materialului.
Forme: munca în grup, individual, frontal, abur.
Tehnologie: dezvoltarea gândirii critice, orientată spre personalitate.
Tehnici: combinarea a două discipline academice într-o lecție, activități practice individuale; crearea unei situații de asistență reciprocă, conversație, observație, demonstrație, completarea diagramei Venn, a unui cluster, a unui studiu frontal și a unui studiu individual.
Principii de predare: științifică, sistematică, logică, accesibilă, vizuală.
Tablă interactivă, calculatoare, materiale, prezentare la lecție cu 2 tipuri de simetrie în natură și în activitatea umană; cărți cu sarcini; diapozitive ale lecției pe această temă.
Concepte și termeni de bază
Axa de simetrie simetrie, simetric simetrie, asimetric, centrală, axială este simetrie orizontală, verticală (în limba rusă și engleză) cifre nume (în versiunile rusă și engleză).
Ei vor învăța: să distingă simetria centrală, axială, să înțeleagă esența simetriei, să construiască puncte simetrice și să recunoască figurile cu simetrie centrală și axială.
Ei vor avea ocazia să învețe: să diferențieze diferitele manifestări ale simetriei în lumea înconjurătoare.
Articole similare
-
Planul-rezumat al lecției (o limbă străină, clasa a II-a) cu tema cunoașterii limbii engleze
-
Consolidarea și generalizarea temelor "sindicatelor" și "prepozițiilor" - lecții rusești
-
Planul-rezumat al lecției în limba rusă (clasa a 7-a) cu privire la lecția rusă în clasa a VII-a
Trimiteți-le prietenilor: