Asigurați recunoașterea animalelor de companie.
Pentru a sistematiza cunoștințele copiilor despre un animal domestic - o vacă, ce beneficii aduce o persoană, ce produse lactate consumăm pentru alimente.
Ajutați-vă să înțelegeți schema și să efectuați experimentul corect.
Sistemizați abilitățile copiilor de a număra în zece, răspândiți seria numerică de la 1 la 10, navigați în spațiu.
Pentru a provoca dorința de a face poze de la puzzle-uri.
Oferiți capacitatea de a rezolva probleme logice - rebuse.
Dezvoltarea: asigurarea dezvoltării abilităților motorii fine, perseverenței, gândirii logice; dezvoltarea unui discurs coerent și interactiv; dezvoltarea atenției auditive, a memoriei, imaginației creative.
Încurajați dragostea și atitudinea responsabilă față de animalele de companie, dorința de a avea grijă de acestea.
Încurajați dorința de a vă ajuta unul pe celălalt, să vă salvați pe cei care au nevoie.
Tehnologii pedagogice folosite în lucrare:
1. Tehnologia jocurilor de noroc: utilizarea jocurilor didactice, utilizarea tehnicilor și a situațiilor de joc.
2. Tehnologii de salvare: crearea unei atmosfere psihologice favorabile în clasă.
3. Tehnologii personale: un concept pozitiv de sine; luând în considerare caracteristicile și calitățile personale ale fiecărui copil.
4. Tehnologii de gândire critică: cărți cu sarcini.
2. Vorbiți despre animalele de companie.
3. Joc didactic pentru orientare în spațiul "Unde sunt eu?".
4. Conversații pe OBZH "Utilizarea aparatelor electrice", "Unu la domiciliu".
5. Ghicitul ghicitorilor.
7. Jocul complot-rol "Magazin alimentar".
În grup vine bunicul Varvarushka (profesorul este îmbrăcat în costumul bunicii), copiii sunt într-un grup.
Bunică: Băieți, salut! Sunt o vrăjitoare bună, numele meu este Granny Varvarushka. Am avut o nenorocire. Iar ceea ce sa întâmplat este: copiii din satul nostru mi-au cerut să-mi arăt magia, eu, pentru bătrânețea mea, cuvintele mele, pentru ca oamenii din satul meu să-și uite numele și ceea ce fac. Ce ar trebui să fac? Ajută-mă să-mi amintesc numele ei! Vrei să te ajuți?
Copii: Da, vom ajuta!
Bunică: Am o carte magică, cu ajutorul ei vom găsi drumul spre sat.
(muzica vrăjitoarei vrăjitoare) - se deschide prima pagină a cărții magice și apare un mesaj.
Bunica: Este scris aici că numele satului poate fi returnat prin asamblarea puzzle-ului în părți și pentru asta trebuie să treci testele și să terminați sarcinile.
- Uite ce e pe a doua pagină? (joc de muzică "Mă hrănesc în luncă ...")
Pe a doua pagină a cărții vaci de pasc
Bunica: Vaca a fost întotdeauna indispensabilă în animalele de casă.
- De ce este o vacă numită un animal de companie? (copiilor le este oferită o schemă-algoritm de poveste despre un animal de companie, conform schemei pe care o compun o poveste)
- Unde locuieste vaca? (Locuieste intr-o ferma intr-un hambar)
- Cum se ocupă gazda de vaca? (Furaje, pășunat pe o pajiște, curăță, lapte)
- Vaca trebuie să fie hrănită la timp, udată și scoasă la luncă în vară.
- Ce proprietar alimentează vaca în timpul iernii? (Sen)
- Cum crezi, când proprietarul recoltează fânul, ce este? (În timpul verii, iarba uscată)
- Ce fel de iarbă? (Coș de fân, coș de fân)
Bunico: Acum, băieți, ghiciți rebusul. În aceste imagini - fotografia este ascunsă cum vacile mulțumesc proprietarul pentru îngrijire, ce este? (Lapte)
Bunică: Cine a lapte vacă și la ce oră? (Dimineața și seara, stăpână)
- Hostessul va lapte vaca și va primi o găleată completă de lapte cald și proaspăt. Amanta, care a lapte vaca, poate fi numita lapte. De ce? (răspunsurile copiilor)
- Există o astfel de profesie - o femeie de lapte. Să o repetăm împreună. The milkmaid.
- Deci, băieți, prima parte a puzzle-ului este sub un pahar cu un lichid opac. (copiii primesc o schemă pentru efectuarea experimentului - Anexa nr. 1)
Pe cutii sunt 2 pahare. Băncile cu apă și lapte. Instrucțiunea nr. 1 "se toarnă apa în sticlă 1, iar laptele în sticlă №2. Puneți lingurile în ochelari. Concluzie: în sticla numărul 2 lapte și este opac. "
Copiii primesc primul puzzle.
- Sunt obosit, să ne odihnim puțin.
Partea taurului este abruptă. (Mâinile pe talie.)
Coarnele de taur sunt răsucite. (Arătați mari coarne abrupte peste cap.)
Taurul are picioare mari, (se îndoaie la picioare).
Un personaj de taur este strict. (Gândește-te cu degetul.)
La vițelul de taur, ca niște bastoane, picioare (picioare ștanțate).
Taurul are coarne amuzante. (Din cele două degete index - coarne peste cap.)
Coada taurului este scurtă (mâna din spate arată o coadă scurtă.)
Caracterul taurului este blând. (Capul se sprijină dintr-o parte în alta, o expresie dulce.)
(muzica "Teribil de interesant")
Cea de-a treia pagină a cărții este deschisă, pe care două râuri sunt lactate și simple, pe țărmul fiecărui molid, sub unul este un piept, în al doilea puzzle.
Bunică: Următoarea parte a puzzle-ului este dincolo de râu sub copac, iar acest râu nu este simplu, are un gust.
Copiii se apropie de două rauri de lapte și simplu.
Bunica: Cum să aflați prin ce râu trebuie să mergeți și pentru unul și altul există molid. (Variante de copii)
- Să comparăm lichidul din aceste râuri și să determinăm care dintre ele are un gust și prin aceasta vom trece. (copiii primesc o schemă de realizare a experimentului - Anexa nr. 2)
Pe masă sunt 2 pahare: una cu lapte, cealaltă cu apă. Instrucțiunea nr. 2 "Încearcă apa, gustă? (Nr). Încercați laptele. Are gust ca laptele? (Da). Ce este? Concluzia este că laptele are un gust, iar apa nu are gust. "
Bunică: băieți, deci prin ce râu trebuie să mergem? (prin intermediul produselor lactate)
Bunica: Și pentru a traversa râul, ceea ce este necesar (Podul), uita-te rezidenții noștri și busteni pentru pod pregătit, care este doar pentru a construi nu a avut timp. Și busteni nu sunt simple, au ceva, uita-te la ele? (figurile).
- Buștenii trebuie să fie întocmite într-o anumită ordine, în ordine crescătoare de la 1 la 10.
Copiii răspândesc busteni peste râu, traversează cealaltă parte și găsesc un al doilea puzzle în trunchiul de sub copac.
Bunica: Uite, pagina sa transformat (pagina goala) "a treia parte este ...", uite, goala ... Ce vom face in continuare? (Răspunsurile copiilor)
Bunico: Băieți, am crezut asta, dar înainte de asta, scrisorile secrete - mesaje erau scrise de lapte, poate avem și un mesaj secret? Dar cum pot verifica? (Motivul pentru copii)
- Nu, băieți, pentru a citi mesajul secret, trebuie să goliți locul pe o bucată de hârtie sub o lampă sau să o călcați cu un obiect fierbinte (de exemplu, un fier). Să încercăm? Pentru a face acest lucru, să ne amintim mai întâi regulile pentru utilizarea aparatelor electrocasnice, aparatelor fierbinți (variante ale răspunsurilor copiilor).
Netezirea și afișarea: (semnul întrebării)
- Baieti, ce inseamna asta? (Răspunsurile copiilor), probabil că trebuie să răspundă la întrebări.
Bunică Varvarushka ghicește puzzle-uri și se răspândește în jurul valorii de imaginea de produse de lapte ghicit.
1. Alb, dar nu zăpadă
Delicios, dar nu dragă
De la priza cu coarne
Iar copiilor li se dă o băutură.
2. Produs alimentar din lapte
Nu brânză și kefir.
Se ascunde sub crusta unui solid
6. Și nu aveți nevoie de un dentist dacă mâncați ...
Bunica: Băieți buni, toate ghicitorile au ghicit, iată cel de-al treilea puzzle.
- Ai stat și ai văzut filmul și acum să ne plimbăm puțin înainte de drum.
Fiziminutka - joc mobil "Calf":
Copiii merg într-un cerc în mijlocul vederii - un copil într-o mască de vițel.
Copii: Uite, uite cine pășune pe pajiște?
"Calf" spune și imită mișcările: Mu-mu-mu - Sunt excitat, sunt căutată, sunt ureche, foarte înfricoșător. O să te sperii! Sunt fericit!
"Vițelul" alergă și salută copiii
Bunicul indică la bord cu produsele din jurul laptelui: Băieți, și cum se cheamă toate aceste produse într-un singur cuvânt? (Produse lactate). De ce, știi? (Toate sunt făcute, obținute din lapte).
Se deschide a patra pagină: o masă, un coș pe masă și produsele lactate din acesta.
- Uite, în imaginea de sub coș puteți vedea un puzzle.
Bunica: Uite, avem o masă, coșul este pe ea, să-l ridicăm, poate că avem un puzzle acolo? (copiii sunt convinși că nu există un puzzle)
Bunica: Băieți, poate că avem nevoie de un coș pentru a umple ceva? Să mergem la magazin și să-l umplem cu produse lactate.
Joc didactic "Coș de produse lactate"
Există produse pe masă (magazin), copiii ar trebui să aleagă numai produsele lactate și să le pună într-un coș pe masă.
Copiii cu o bunica iau un coș, dar nu există nici un puzzle.
Bunica: Oh, și am o batistă magică, poate că poate ajuta. (acoperă coșul cu o batistă). Trebuie doar să spui cuvintele magice tuturor împreună. Kreks-Pecs-Fex. (Copiii se repetă împreună)
Ridicați o batistă și există un puzzle.
Bunică: Băieți, câte piese de puzzle-uri am colectat? (Patru)
- Toate partile din puzzle-ul nostru sunt colectate. Ei bine, ce încercăm să colectăm? (Copiii colectează, cânți muzică din desenul animat "Prostavkashino")
Se pare că imaginea de pe desen animat.
Bunica: Baieti, uita-te la poza, cine a ghicit ce este numele satului? (Prostakvashino)
Se deschide ultima pagină a cărții, pe care se află un sat și locuitori veseli.
Bunica: Ce fac sătenii? (Dureri de vaci, fabricarea brânzei de vaci, unt - produse lactate).
Bunica Varvarushka: Mulțumesc. Și, pentru ajutorul tău, vă voi arăta un miracol, vă invit la atelierul meu "Workshop of Miracles"
- Știți că laptele este puternic? Omul, cu ajutorul lui, învinge boala. Are multe elemente utile - vitamine.
(este prezentată o imagine a laptelui și a vitaminelor)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: