Educatori МБДОУ ДС № 26 "Solnyshko" Litvinovici Olga Victorovna, Kalchik Larisa, oraș
Stary Oskol.
Cu toate acestea, introducând copiii la dificultățile adulților, nu vorbim mereu despre lucrător. Practica arată că, dacă un copil - un copil preșcolar nu i se spune în mod specific despre o persoană - un lucrător, el nu extrage independent informațiile necesare, urmărind munca sa. Persoana de lucru, desigur, este asumată, i. copilul înțelege că, de exemplu, oamenii cresc pâine, dar nu au atitudinea lor față de acești oameni. În astfel de cazuri, cunoașterea profesiei unei persoane apare, iar dorința de a imita adulții, dorința de a se alătura procesului de muncă apar în copil nu este întotdeauna. Educația unei atitudini pozitive față de oamenii muncii formează reprezentările morale ale preșcolarului, idealurile lui. "Dragostea copilului pentru oamenii muncii este sursa moralității umane", a scris VA. Sukhomlinsky.
Se știe că copiii de vârstă preșcolară sunt predispuși la imitație. Această caracteristică caracteristică, dacă este folosită în mod corespunzător, poate avea un impact semnificativ asupra dezvoltării lor morale. Este foarte important la început să dea copilului un exemplu pe care să-l urmeze. Un exemplu ar trebui să fie un om de lucru. Profesorul atrage atenția copiilor asupra trăsăturilor morale ale unei anumite persoane, cum ar fi responsabilitatea, dorința de a ajuta, bunătatea, reacția, veselia. Apelarea și susținerea interesului copilului față de persoana-lucrător, creează o bună bază emoțională pentru formarea interesului pentru conținutul activităților sale, munca lui.
Formele de familiarizare a copiilor cu munca adulților, modalitățile de a aduce o atitudine emoțional-pozitivă față de ea pot fi diferite. Ele depind de vârsta copiilor, de nivelul lor de dezvoltare. Acestea sunt observații, întâlniri cu lucrători, oameni de diferite profesii și conversații speciale efectuate de educator. Un rol important în această problemă îl are arta, în special ficțiunea, care influențează în mod activ mintea și sentimentele copilului, contribuie la înțelegerea fenomenelor complexe ale realității din jur.
Să luăm în considerare câteva trăsături ale familiarizării copiilor cu forța de muncă și educarea unei atitudini pozitive din punct de vedere emoțional față de un lucrător din diferite grupe de vârstă ale unei grădinițe.
Copiii de vârstă preșcolară mai tineri sunt foarte interesați de un adult. Ei se uită la acțiunile mamei, tatei, bunicii din grădiniță, încearcă să le imite în jocuri.
Lucrarea de a încuraja o atitudine grijuliu față de oamenii apropiați este baza pentru educarea unei atitudini binevoitoare și pentru alții. Cunoașterea muncii bucătarului, șoferului, îngrijitorului dezvoltă în copii capacitatea de a vedea și de a distinge acțiunile, numite muncă, muncă.
Profesorul îi învață pe copii să aibă grijă de mama și bunica lor, să-i ajute, să-și arate starea de spirit. În același timp, atrage atenția copiilor asupra modului în care adulții se ocupă de ei, cum acționează acasă, astfel încât copilul să fie bine.
În grupul mai tânăr de clase speciale despre educarea atitudinilor față de om - lucrătorul nu este ținut. Această sarcină este rezolvată în viața de zi cu zi: observațiile muncii adulților, activitățile în clasă, lecturarea ficțiunii, vizionarea picturilor și ilustrațiilor pentru cărți.
Deci, atunci când organizăm observații despre munca adulților, educatorul de fiecare dată gândește prin tehnici care vor ajuta la formarea unei atitudini prietenoase față de persoana - lucrător - la copii. Aceste tehnici sunt diverse: conversație generală, legătura cu activitățile unui adult, memorarea unei anumite poezii etc.
Activitatea principală a copiilor, în special a copiilor mai mici - este un joc. Un joc bine organizat poate fi un mijloc excelent de educare a atitudinii emotionale - pozitive fata de munca, respect pentru o persoana - un muncitor.
În activitatea de grup mai tineri pentru a crea o atitudine pozitivă față de omul de lucru este un copil la o abordare pentru adulți, arată calitățile sale morale ca bunatate, prietenie, îngrijirea copiilor, organizarea de activități comune pentru copii și adulți, în menținerea interesului în acțiunile de muncă și rezultatele acestora .
O mai bună înțelegere a muncii adulților și dezvoltarea unei atitudini pozitive față de oamenii muncii este facilitată de activitatea grafică a copiilor preșcolari.
Puteți oferi următoarele clase pentru copiii din grupul mai mic: desen, aplicații, modelare, formând o atitudine emoțional-pozitivă față de o persoană - un lucrător atunci când este familiarizat cu munca sa.
Lucrător de întreținere: aplicație pe tema: "Ce elemente aveți nevoie de un portar pentru muncă?".
Lucrarea asistentei: desenarea placilor; aplicație pe tema: "O șorț frumos pentru o bona, un prosop, cupe mari și mici".
Lucrarea bucatarului: modelarea rolelor, placintelor, legumelor; desen de legume.
Lucrul mecanicului: desenarea roților în mașină; aplicație pe tema: "O mașină cu produse pentru grădiniță".
cursuri oferite sunt organizate pe tot parcursul anului, unele dintre ele pot fi repetate. produse pentru copii poate fi un cadou de sărbători pentru adulți. Treptat, pe baza experienței copiilor, tutore până la sfârșitul anului aduce copii la generalizări: „Adulții sunt de lucru, munca, munca lor este nevoie de toți și noi (copii) doresc să fie ca ei.“
În grupul de mijloc, pentru a le familiariza cu activitatea de educație pentru adulți și o atitudine pozitivă față de oamenii muncii continuă. Copiii de această vârstă sunt pe cont propriu, ei s-au îmbunătățit în comparație cu abilitățile de lucru mici, sentimentele și relațiile lor sunt mai conștienți, un interes mai larg în viață în jurul lor o idee mai bogată a personalului grădiniței (asistent muzică, educator).
În grupul de mijloc, se dezvoltă mai multe subiecte noi: "Cum funcționează mamele și tații noștri". "Cine lucrează la ferma colectivă". "Cu privire la munca oamenilor din profesiile de transport". "Cu privire la munca constructorilor". Educatorul îi spune copiilor despre conținutul muncii, semnificația ei socială.
Familiar cu preșcolarii cu dificultatea adulților, educatorul încearcă să îi provoace nu numai interesul pentru profesie, respectul față de lucrător, ci și atașamentul față de anumiți oameni.
Atașarea la o persoană adultă se formează la copii pe baza unei comunicări non-episodice, dar constante și semnificative. Și această comunicare este mai completă și mai semnificativă apare în activitățile comune ale copiilor și adulților ar trebui să fie diferite. Dacă munca observată de copii îi permite să participe direct la ea, educatorul nu ar trebui să piardă această ocazie și îi oferă pe copii să-i ajute pe adult. De exemplu, șoferul a adus jucării la grădiniță - copiii îi ajută să se descarce, împreună cu adulții fac afaceri necesare și accesibile pentru ei.
rol important în familiarizarea copiilor cu munca adulților în educația emoțional - atitudine pozitivă față de omul de lucru de joc artă și literatură. In grupul de mijloc, puteți utiliza operele literare: poezii și povestiri de către copii întâlnit, de exemplu: „Ce ai“ Mihalkov, „Mama mea miroase a pâine“ V.Suhomlinskogo, „Munca mamei“ E.Permyaka, „Olga P.“ N.Naydenovoy, „Pământul“ și „mâna omului“ Ya.Dyagutite, „foc“ de S. Marshak, „Cine a construit casa asta?“ S.Baruzdina, „pe măsură ce băieții au traversat strada“ și „în cazul în care să-și petreacă tramvaiele de noapte autobuze „N.Kalininoy,“ lumina de trafic „(din cartea“ Ceea ce am văzut „B.Zhitkova.
Aceste lucrări sunt folosite de către profesor în timpul conversațiilor, observațiilor privind munca adulților, excursiile la locul de muncă, în timpul orelor de curs. Ele contribuie la dezvoltarea ideilor copiilor cu privire la munca adulților și la educarea unei atitudini umane și respectuoase față de omul de muncă, un sentiment de bucurie, mândrie, admirație pentru el.
Preșcolarii vârstă mijlocie ar trebui să fie în măsură să caracterizeze profesia: de exemplu, un medic ca un om curajos, gata să ajute, cu bună-credință cu privire la activitatea lor, să aibă grijă de alte persoane.
În grupul de mijloc, copiii sunt mai capabili să deseneze și pot chiar să descrie anumite situații de complot, nu numai pe cele pe care le-au văzut, ci și pe cele pe care le învață din opere de artă, când vizionează picturi. Aici, la fel ca și în grupul mai tineri, se folosesc sarcini creative.
Recomandăm temele claselor obligatorii privind activitatea vizuală în grupul de mijloc: în legătură cu familiarizarea cu munca adulților și formarea unei atitudini pozitive din punct de vedere emoțional față de o persoană - un lucrător.
Lucrător de îngrijire, babysitter: desen sau aplicație pe tema: "Ce aveți nevoie de un îngrijitor sau de o bona pentru a lucra?".
Lucrarea bucatarului: desenarea sau modelarea vesela (pentru munca bucatarului). precum și legumele și fructele.
Lucrarea șoferului: cu tema: "Mașina a adus produsele la grădiniță".
Lucrarea constructorului: desenat pe tema: "Case pe strada".
Lucrarea cultivatorului: aplicație pe tema: "Tractoare în câmp".
Munca crescătorului de vite: desenează o fermă unde locuiesc vaci și cai.
Temele de studii obligatorii pot deveni teme de activitate vizuală în viața de zi cu zi. Acestea servesc la consolidarea cunoștințelor și ideilor copiilor.
Grupul senior. Grup pregătitor.
În grupul de vârstă, munca continuă să familiarizeze copiii preșcolari cu dificultățile adulților, prezentând o atitudine pozitivă din punct de vedere emoțional față de oamenii muncii, care a fost începută în grupurile mai tinere și mijlocii. Drept urmare, ideile copiilor se adâncesc, se întărește atitudinea pozitivă față de muncitori.
Lucrul cu preșcolari de vârstă superioară pe temele: "Despre munca fermierilor colectivi". "Cu privire la munca constructorilor". - Despre cei care fac mașini. "Cum funcționează mamele și tații noștri." "Despre munca unui doctor și a unei asistente medicale". educatorul încearcă să-i familiarizeze pe copii cu anumiți oameni - lucrători din întreprinderile din apropiere, realizează că copiii au o imagine generalizată a unei ființe umane - un lucrător.
În grupul mai vechi, una dintre cele mai comune forme de familiarizare cu forța de muncă este excursiile, care fac parte din munca educațională și educațională.
Profesorul se pregătește cu grijă pentru comportamentul său. Pregătirea include definirea precisă a scopului excursiei, o cunoaștere prealabilă a locului de desfășurare și a acelor persoane ale căror activități vor fi observate de copii, pregătirea copiilor pentru excursie, gândirea asupra lucrării ulterioare cu ei. Chiar și desfășurarea excursiilor trebuie să îndeplinească anumite cerințe. Tour trebuie să fie punct de vedere emotional materiale intens, scurt, informativ nu ar trebui să fie incluse pentru capelele pe care copiii observa direct.
Un indicator al unei excursii reușite poate fi considerat întrebările copiilor pe care îi întreabă în timpul comportamentului său, precum și apariția după el a unor jocuri independente de povestire pe tema excursiei.
Este recomandabil ca, atunci când prescolarii sunt familiarizați cu orice profesie, educatorul va găsi o persoană specifică, o imagine specifică în ficțiune, artă plastică, despre care să le poți spune.
În lectura copiilor preșcolari cu munca pentru adulți este important să se acorde atenție faptului că lucrarea - nu este un lucru ușor este că, pentru a obține rezultatele de care aveți nevoie pentru a face o mulțime de efort, dar mai multe persoane investesc forțe în activitatea lor, cu atât mai mare bucuria experimentează.
O metodă pedagogică valoroasă care ajută la educarea unei atitudini pozitive față de un lucrător este activitatea comună a copiilor și adulților.
Un rol important în formarea copiilor preșcolari emoțional atitudine pozitivă față de muncă și respect pentru omul de lucru joacă literatura, artele plastice.
În grupul mai în vârstă, copiii sunt deosebit de activi în perceperea operelor de artă despre un bărbat - un lucrător. Mai mult decât atât, ele sunt încântați de munca eroică a adulților. Imagini de medici, piloți, astronauți, pescari, a căror activitate este adesea asociat cu viața în pericol, provoacă copiii doresc să le imite.
Pentru prescolari mai în vârstă, scriitorii au scris multe povestiri despre munca doctorilor, piloților, marinarilor, pescarilor. Munca oamenilor din aceste profesii este plină de pericol, un risc pentru viață. Povestiri B. Zhitkov "Pe gheață". „Colaps“. S.Marshak "Insula de gheață". S. Sakharnov "Doi operatori de radio". M. Korshunova "Băiatul se duce, băiatul se grăbește". I.Turichina "Persoana a fost bolnavă", iar alții cu mare interes sunt percepuți de copii. Aceste povestiri sunt dedicate unui singur subiect - munca de altruistă a oamenilor. Un om - lucrător, protagonistul acestor povesti - este dedicat muncii sale, are un sentiment de datorie, voință, dedicare, preocupare pentru oamenii din jur.
Copiii de vârstă preșcolară sunt informați despre munca eroică a exploratorilor polari, astronauți, primii constructori ai BAMA. Acest subiect este o poveste: „Ce sunt ei, exploratorii“ A.Chlenova, „În primul rând în spațiu“ V.Borozdina, „BAM“ B.Nikolskoy etc. Mare interes pentru povestirile preșcolarilor mai mari despre cosmonauturile Y. Yakovlev "Trei în spațiu". Narațiunea creativă îi ajută pe profesor să dezvăluie nivelul ideilor copiilor cu privire la imaginea morală a unei persoane - un lucrător, pentru a înțelege atitudinea față de el.
În grupul mai vechi, precum și în grupurile de vârstă anterioare, pot fi sugerate următoarele subiecte ale clasei privind activitatea vizuală, care contribuie la consolidarea cunoștințelor și ideilor dobândite despre munca adulților.
Munca crescătorilor de vite: desenarea unei ferme de animale; modelarea unei vaci cu un vițel, cai cu mânz; cererea privind "Animalele trăiesc într-o fermă".
Lucrarea constructorilor: bazându-se pe temele: "M-aș duce în clădiri, să mă învețe pe mine" și "Constructorii construiesc case"; aplicație pe tema: "Vom construi o nouă stradă".
Soferi de lucru: desen, aplicarea diferitelor masini; bazându-se pe temele: "Șoferul este o profesie interesantă" și "Ce știm despre munca șoferului".
Lucrarea cultivatorilor de cereale: bazându-se pe temele: "Pământul este arat de tractoare" și "Fermierii semănau grâu"; aplicație pe tema: "Ce știm despre munca producătorilor de cereale".
Lucrarea constructorilor de mașini: cu tema: "Muncitorii lucrează în fabrică"; modelarea lucrătorului; colectarea pe o temă: "Despre cei care fac mașini".
Ți-am povestit despre diferite forme de familiarizare a copiilor cu dificultățile adulților și despre aducerea unei atitudini pozitive din punct de vedere emoțional față de oamenii muncii. Ele sunt diverse. Acesta poate fi excursii la locul de muncă pentru adulți, întâlniri și discuții, invitație pentru adulți la grădiniță, pentru a vedea modul în care copiii de lucru, pentru a le preda - acea parte în Ziua Muncii, pregăti cadouri, jocuri, citirea și analiza ulterioară a lucrărilor de artă, activitatea grafică, activitatea comună a copiilor și adulților etc. Astfel de forme de muncă ajută la formarea ideilor corecte despre persoana de muncă, care este un exemplu de imitație.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: