Tema: "Consolidarea și generalizarea temelor:" Sindicatele "și" Prepozițiile ".
Obiectivele lecției:
Repetarea și generalizarea cunoștințelor studenților cu privire la uniune și prepoziție ca părți de serviciu ale discursului, pentru a îmbunătăți capacitatea elevilor de a determina forma unei propoziții complexe.
Dezvoltarea capacității de a sistematiza și generaliza cunoștințele existente în cadrul temei studiate.
Educați sensul colectivismului.
Cursul lecției:
Moment organizatoric.
Bună ziua, băieți! Mă bucur foarte mult să te văd, așa că să începem, să fim colectați, să zâmbim unul altuia și cu această stare de spirit pozitivă să începem lecția. Am terminat studiul a două teme: "Soyuz" și "Prepositions". Să formăm acum și să numim tema lecției noastre de astăzi (răspunsul copiilor). Deschidem notebook-urile și scriem numărul, munca de clasă și tema lecției.
Astăzi avem o lecție neobișnuită. O lecție este un joc. Jocul este jocul de echipă. Pentru a economisi timp, în ultima lecție am împărțit două echipe: "Prepositions" și "Unions". Aleși și căpitanii echipei.
Bine ai venit.
Să începem cu introducerea.
Salut "Preloguri":
Cu uniunea suntem în prietenie,
Cu uniunea suntem la pace.
Ah bun, dar, și, sau.
Și cu ei compunem poezii, epice,
Nu există o uniune mai bună în lumea scriitorilor
Trăiască limba rusă și uniunea!
Salutări de la "Soyuz":
"Uniunea" noastră este mare și necesară,
Bun venit astăzi
Și vrea această întâlnire
Pentru a începe cu noi în această oră!
Prepoziții - de la, la, după,
Știm sigur - bine!
Pentru tine astăzi oferim
Lucrează din inimă.
Fiecare echipă a avut o sarcină la domiciliu: scrie un eseu de basm cu privire la subiectele relevante, însoțite de criterii, astfel încât povestile dvs. să reflecte semnificațiile, funcțiile și atributele acestor părți ale discursului. În această lecție nu vom putea citi toate poveștile. Ei vor citi un basm din fiecare echipă, la discreția căpitanului, iar restul lucrării vor fi verificate și evaluate în următoarea lecție.
(Copiii își citesc compozițiile - basmele)
Bine facut! Te-ai descurcat perfect cu această sarcină.
Și acum mergem la următorul concurs: "Să compunem Sinquin".
Să citim definiția sinclinei pe care o puteți vedea pe ecran. (Diapozitivul 4)
Voi cere căpitanilor să părăsească echipa și să scrie sincline pe numele echipelor lor.
(Căpitanii își prezintă sinclinele)
Băieți, explicați-vă ce aveți.
(Explică căpitanii)
Mulțumesc băieți pentru muncă. Du-te la locurile tale.
Este timpul pentru cel de-al patrulea concurs: "Dictarea vocabularului"
În termen de un minut, fiecare echipă trebuie să scrie propoziții și conjuncții în grupuri de fraze. Le puteți vedea pe ecran (Slide 5). Haideți.
Lumină pentru că este întunecată; freca, să strălucească; amânarea din cauza vremii nefavorabile; jar jar; mergeți, de asemenea, la stadion, dacă învățați prin inimă.
Băieți buni! Ne-am descurcat cu această sarcină.
Și să verificăm cum știi să rezolvi șaradele. Vă prezint cel de-al șaselea concurs "Charades". (Charades-ul apare pe ecran și copiii îi dezvăluie).
1) Două note, uniune,
Toate împreună joc,
În care copiii se bucură să joace. (Domino)
2) Uniunea, propoziția și forma cazului
Pronume personale
Dă-i un fruct delicios
Planta americană de Sud. (Ananas)
3) Prima mea silabă este pe un copac,
A doua mea silabă este o alianță,
Și, în ansamblu, contează
Și sunt potrivit pentru un costum. (Stofe)
4) La sfârșitul căruia pretextul este o sută? (Mai degrabă).
Și acum venim la concurs: "Proiectarea"
De trei ori, folosind această propoziție simplă, compuneți un compus, clauze subordonate complexe și o propoziție cu termeni omogeni.
Am auzit trilogul lui.
Elaborați o diagramă a propunerilor primite.
Mergeți la următoarea sarcină.
Introduceți în locul unor liniuțe potrivite pentru semnificația sindicatelor. Dați-le o descriere (Slide 15) (răspunsul copiilor)
Bine facut.
Și acum concursul final al lecției noastre a venit.
Găsiți și corectați erorile în următoarele propoziții. (Diapozitive 16-17)
(Răspunsul copiilor)
Felicitări pentru finala reușită ..
Rezumați lecția. Scoring.
Mulțumesc, ați făcut o treabă minunată la lecție.
Tema: scrieți un raționament eseu pe tema: "Unul în domeniu nu este un războinic", folosind sindicate și prepoziții subordonate, cooperative.
În morfologia trăiau preposiții, erau lupte, bătăuș și rău și întotdeauna încercau să ofenseze sau să ofenseze pe cineva. Mai ales substantivele și pronumele. Prin urmare, când au fost plasați lângă pretexte, oamenii săraci au încercat să se îndepărteze, astfel încât uneori adjectivele s-ar potrivi între ele. Propunerile s-au certat cu cuvinte sensibile și chiar au încetat să vorbească cu foști vecini. Treptat, din cauza reputației lor rele, s-au îndepărtat de toate cuvintele - toată lumea a încercat să stea departe de ei de la distanță.
Pretextele au devenit cuvinte separate.
Nu este nimic de făcut. De vreme ce o astfel de certitudine sa întâmplat pentru totdeauna, am decis să scriem acest eveniment în Cartea Regulilor și a apărut o regulă: prepositionul este un cuvânt, și cu alte cuvinte este întotdeauna scris separat ".
Într-o anumită regată, într-o anumită stare morfologică, a trăit o familie de uniuni. În district erau cunoscuți ca o familie bogată și prietenoasă, aveau doi fii. Unul a fost chemat. El a fost un visător, un escroc .Toate ceva timp inventat și a spus pentru toată lumea, și apoi a început să creadă ficțiuni lor .Un alt nume subjuga El a fost foarte puternic, dar cinstit și disciplinat, el a poruncit asupra fratelui său a făcut .Pentru fratele mai mic, întotdeauna a cerut obiectivul său, cauza, condițiile .O fratele mai mic pentru bunătatea lui, umilință în orice moment efectuate dorințele sale și nu câtuși de puțin ofensat. Până în prezent trăiesc pașnic și amiabil. Și toți vecinii îi tratează cu respect și respect.
- Repetarea și generalizarea cunoștințelor elevilor cu privire la uniune și prepoziție ca părți de serviciu ale limbajului, pentru a îmbunătăți capacitatea elevilor de a determina forma unei propoziții complexe.
- Dezvoltarea capacității de a sistematiza și generaliza cunoștințele existente în cadrul temei studiate.
- Educați sensul colectivismului.
- Sinkwein nu este o poezie obișnuită, ci o poezie scrisă în conformitate cu anumite reguli. Fiecare linie are un set de cuvinte care trebuie reflectate în poezie. 1 rând - titlul la care se scoate cuvântul cheie, conceptul, tema syncwein exprimată sub forma unui substantiv. 2 linii - două adjective. 3 linii - trei verbe. 4 linii - o expresie care are un anumit sens. 5 linii - rezumat, concluzie, un cuvânt, un substantiv.
- Lumină pentru că este întunecată;
- Grate pentru luciu;
- Amânați din cauza vremii nefavorabile;
- Banca de gem;
- El va merge, de asemenea, la stadion;
- Dacă învățați prin inimă.
1. Determinați din ce lucrare se face un pasaj.2. Determinați în ce propunere se folosesc uniuni subordonate complexe și complexe.
- ... (1) Am văzut pe fața lui că el a fost nepoliticos și furios (2) Mi-ar plăcea să fugă, dar, sincer, forțele nu se rușinau (3) și a început să spună, - .. „Eu, draga mea, nu mai este profitabil. (4) acum, în mărfuri străine vogă, toate magazinele sunt pline de ele, iar aceste produse nu sunt luate. „(5) a spus o mulțime de lucruri, dar am dat peste cap si am uitat. (6), el trebuie să fi avut compasiune mine, sfătuit să meargă la „Bazar pentru copii“ și „lampa Aladinovu“.
Toate împreună joc,
În care îl iubește
și forma cazului
da fructul unei plante sud-americane.
Prima mea silabă pe copac,
A doua mea silabă este o unire,
Și, în ansamblu, contează
Și sunt potrivit pentru un costum.
La sfârșitul căruia pretextul este o sută.
Folosind această teză de trei ori, compuneți o compoziție, o propoziție complexă și o propoziție cu membri omogeni.
Am auzit trilogul lui.
Elaborează o schemă de propuneri.
Introduceți în locul unor liniuțe potrivite pentru semnificația sindicatelor. Dați-le o caracterizare.
- Du-te acolo, ... ești respectat.
- În afara popului, ... în interiorul diavolului.
- Pomul a fost plantat și ... există fructe.
- Nu era lumină ... nici un prieten.
- Feriți-vă de probleme ... nu sunt.
- Mică bobină, ... scumpă.
Găsiți și corectați erorile în următoarele propoziții.
- Nanny, în ciuda afecțiunii ei afectuoase pentru mine, nu a ratat ocazia de a vorbi despre anticul meu.
Nanny, în ciuda afecțiunii ei delicioase pentru mine, nu a ratat ocazia de a vorbi despre anticul meu
- În același timp, am privit cu o surpriză de nedescris pe insulă plutea în aerul locuit de oameni.
În același timp, m-am uitat cu o uimire de nedescris pe insula plutitoare în aer. oameni mii populație nn.
- În decurs de cinci zile vântul a crescut
în mod neașteptat, ne-a condus în marea deschisă prin infuzarea în sufletele noastre
În decurs de cinci zile, vântul. a crescut neașteptat, ne-a dus în largul mării. infuzând în sufletele noastre
- Mulțumită tovarășilor mei, am absolvit cu succes
Scrieți un raționament pe tema eseului: "Unul nu este un războinic în domeniu", folosind sindicate și prepoziții subordonate, cooperative.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: