Pagina 41 din 66
Evaluarea conținutului emoțional al discursului din punctul de vedere al audienței este foarte dificilă, deoarece audiența nu poate nici măcar să judece judecăți despre impresiile emoționale pe care le-a primit din discurs. Ele pot fi instantaneu, uitate repede, dar pot dura mult timp. În acest caz, durata păstrării impresiei emoționale nu depinde în mod necesar de puterea inițială a emoției.
Concepția greșită obișnuită a unui vorbitor începător este lipsa de înțelegere a naturii emoționalității vorbire. Adesea, vorbitorul, purtat de discursul său, spune: "Cât de bine am citit prelegerea, a fost luminos și emoțional!" De fapt vorbitorul a fost încălzit, audiența a rămas rece.
Starea emoțională a vorbitorului, în principiu, nu poate deveni o experiență emoțională a ascultătorului. Emoțional curs intens este atunci când lectorul însuși, în timp ce restul de interior calm, nu a reușit numai în utilizarea vorbirii înseamnă, trezi emoțiile în public, dar, de asemenea, a făcut să se simtă că era de dorit în cursul discursului, și să acționeze în conformitate cu aceste emoții.
Psihologii vorbesc, de obicei, despre emoția de vorbire ca fiind una dintre formele de activitate cognitivă și unul dintre tipurile de experiență mentală subiectivă. Experiența experiențelor emoționale formează structura emoțională a personalității.
Vorbitorul trebuie să se adapteze la starea emoțională a publicului, să ia în considerare și să evocă emoțiile necesare prin vorbire.
De mult timp, sa observat că orice fel de cultură spirituală are capacitatea de a evoca nu numai gândurile, ci și emoțiile. De exemplu, pictura întotdeauna evocă în noi emoții de curiozitate, muzică - emoții ale frumuseții și unității oamenilor, design - emoție a posesiei etc.
Aristotel în „Poetica“ lui spune că principalele emoțiile de bază ale vorbirii sunt compasiune și frică. Frica - este o emotie pe care o primim aproape orice vorbire și compasiune - este o emoție legată să se teamă, deoarece nenorocirea menționată, atras de o altă persoană.
Astfel, emoțiile de bază ale discursului sunt clasificate ca fiind emoții neplăcute și dificile (negative). De aceea, oamenii implicați profesional în activitatea de vorbire sunt întotdeauna în pericol, deoarece experimentează în mod constant emoții negative inerente discursului încă de la început.
Datorită faptului că emoția de bază inerentă discursului este negativă, avem nevoie de elocvență. Cel mai bine este de a neutraliza emoțiile negative vorbire artistice, ca scopul prozei, în special de afaceri, este de a face pe cineva să facă ceva, și poezie scop - pentru a încânta și distra. În poezie, emoția negativă este redusă și neutralizată. În proză - întotdeauna vine în prim plan.
Prima emoție non-orizontală este emoția iubirii-ură. Este cauzată chiar de contactul verbal sub formă de discurs articulat. Emoția iubirii-ură este numită funcția reală a discursului. Pentru a obține poziția unei persoane, este necesar să vorbim cu el. Din moment ce sunetele articulare ale discursului sunt un mijloc de evocare a unui sentiment de atașament și de iubire de la ascultător, atunci este posibil să întăriți această emoție prin frumusețea pronunției, adică. corectitudinea și puritatea vorbirii, intonația credincioasă, atractivitatea timbrului.
Cu ajutorul unei anumite alegeri de cuvinte, puteți evoca emoții de natură fiziologică. Astfel, de exemplu, apetitul și aversiunea față de hrană, setea și satisfacția de sete, durere și lipsă de durere etc.
Este mai dificil să evocați o emoție etică, constând în simțirea unui sentiment de datorie și a unui sentiment de satisfacție de la un design împlinit. Emoțiile etice apar atunci când un act conceput într-un discurs este realizat în practică. Atunci persoana este mulțumită.
Activitatea pasivă verbală este ascultarea și citirea. În ascultare și lectură, un anumit conținut este asimilat. execuție conștientă sau involuntară a acestei lucrări - percepția vorbirii - dă naștere unor anumite emoții etice, cum ar fi un sentiment de datoria de digestie bună și vorbire clară sau de nemulțumire de la neglijent ascultat și vorbirea de neînțeles.
Publicul este întotdeauna nemulțumit, atunci când gândul exprimat este greu de înțeles, are un sentiment de inferioritate și nemulțumire față de vorbitor. Pentru ca ascultătorii să fie satisfăcuți, eforturile lor de a percepe vorbirea ar trebui să fie răsplătite cu înțelegere. În același timp, dacă înțelegerea este dată prea ușor, audiența este nefericită, fiind pregătită să facă o treabă excelentă. Dacă efortul de a percepe discursul corespunde cu ceea ce audiența și-a imaginat că este, este mulțumit de însăși realitatea discursului învățat.
Nu mai puțin important este emoția estetică cauzată de evaluarea anumitor fenomene. Fiecare segment de vorbire, fiecare propoziție conține nu numai o declarație, ci o evaluare a gândirii și a subiectului vorbirii. Acest lucru se întâmplă chiar și atunci când discursul este făcut special pentru a evita evaluarea. De exemplu, când se compilează un abstract de informații. Dar chiar și atunci alegerea surselor conține o estimare ascunsă.
Un alt fel de emoție cauzată de vorbire este emoția rațională. Acesta este cel mai complex fel de emoție. Ea este crescută în oameni cu mari dificultăți. Sunetul rațional rezultă din capacitatea de a efectua o operație logică în vorbire. Este cauzată de un parcurs original și util de gândire, simplitate și eficiență a soluțiilor propuse. O emoție rațională apare în legătură cu cunoașterea subiectului de vorbire. Astfel, un om bătrân analfabet, dar înțelept a simțit o profundă satisfacție din utilizarea inteligentă a proverbe, un matematician - din punct de vedere economic teorema dovedită, om de afaceri - de bine planificate și a efectuat operațiuni comerciale, etc.
Emoțiile actuale (iubire-ură), fiziologice, etice, estetice și raționale diferă în vorbire, deoarece fiecare dintre aceste experiențe emoționale este cauzată de mijloacele lor de vorbire.
Cinci tipuri de emoții (de la 2 la 6) sunt combinate cu emoțiile de bază ale fricii și compasiunii (1). Arta de elocvență constă în primul rând în faptul că vorbitorul a cauzat audienței diferite tipuri de emoții, combinându-le, făcând astfel ascultătorilor experiențe diferite stări emoționale.
Trimiteți-le prietenilor: