Tema 1 este metodologia de predare a matematicii în clasele primare ca o știință, rețeaua socială a lucrătorilor

TEMA 1: METODA DE STUDIU A MATEMATICILOR ÎN CLASELE ELEMENTARE A ȘCOLII CA ȘTIINȚĂ

1. Istoria dezvoltării matematicii. Principalele sale perioade.

2. Subiectul și sarcinile metodologiei de predare a matematicii în clasele primare ale școlii ca știință.







3. Legătura metodologiei de predare a matematicii (MPM) cu alte științe.

4. Metode de cercetare utilizate de știința metodologică.

Întrebări pentru autocontrol

1. Care sunt perioadele din istoria matematicii?

2. Care este obiectul metodologiei matematicii inițiale?

3. Care este legătura dintre metodologia matematicii și pedagogiei și psihologiei? Care sunt liniile principale ale acestei conexiuni?

4. Descoperă semnificația conexiunilor intersubiect pentru legarea metodologiei matematicii cu alte metode de educație elementară?

5. De unde știți metodele de cercetare utilizate de știința metodologică? Descrieți fiecare dintre ele.

Literatura - (1), (4), (6), (7), (8), (10)

- Principalele perioade de matematică.

- apariția și dezvoltarea de idei matematice, concepte, figuri elementare, metode de calcul etc.

- Observarea, experimentarea, studiul documentației școlare, interviurile, interogarea - metodele de cercetare pedagogică.

Pregătirea profesorului de școală elementară pentru o activitate pedagogică cu caracter multilateral pentru educația și educația elevilor este de natură complexă. Principalele componente ale acestei formări în domeniul matematicii sunt:







1. pregătirea social-politică și filosofică;

2. formarea pedagogică psihologică și generală;

3. pregătirea matematică;

4. pregătirea metodică

Aceste componente sunt legate într-un anumit mod, formând o singură formare a cadrelor didactice.

Câteva cuvinte despre matematică însăși, mai exact despre istoria dezvoltării matematicii. În istoria matematicii, există patru perioade:

Eu este perioada de naștere a matematicii;

II - perioada de matematică a valorilor constante;

III - perioada de matematică a variabilelor;

IV - perioada matematicii moderne.

Fiecare perioadă corespunde apariției ideilor matematice, descoperirilor de fapte etc. În fiecare perioadă au trăit și au creat matematicieni celebri, au tradus lucrări matematice în diferite limbi ale lumii.

Matematica, ca orice altă știință, este în continuă dezvoltare. Acest lucru are o mare influență asupra dezvoltării tehnologiei, economiei și a altor științe, inclusiv pedagogia și metodologia de predare a matematicii.

"Metodologia" - cuvântul de origine greacă înseamnă "metode - cale". Metode de Matematica - o ramură de pedagogie, parte a sistemului științelor pedagogice și de a explora legile matematicii de predare la un anumit nivel de dezvoltare a acesteia, în conformitate cu obiectivele de învățare stabilite de societate.

Obiectul metodei de formare inițială este:

1. fundamentarea obiectivelor de predare a matematicii;

2. Dezvoltarea științifică a conținutului matematicii didactice;

3. Dezvoltarea științifică a metodelor de predare;

4. Dezvoltarea științifică a mijloacelor didactice.

5. Dezvoltarea științifică a organizării formării.

Metodologia predării matematicii este strâns legată de alte științe și, în primul rând, de matematică, pedagogie, psihologie de vârstă și alte științe.

Metodele de cercetare pedagogică includ: observarea, experimentarea, studiul documentației școlare, studiul muncii elevilor, conversația, interogarea. În ultimii ani, a devenit evident că sunt utilizate metode matematice și cibernetice, precum și metode de modelare.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: