"Învățământul profesional și superior ar trebui să fie ghidat în primul rând de satisfacția maximă a nevoilor actuale și viitoare ale economiei naționale în specialiști"
N. A. Nazarbayev
"Școala, producția tehnică, educația superioară a tinerilor sunt de o importanță deosebită. Este necesar să se dezvolte un sistem de formare duală, astfel încât întreprinderile, cu ajutorul statului, să preia formarea tinerilor. Pentru aceasta, este necesar să studiem cu atenție experiența țărilor europene ", a menționat președintele Kazahstanului.
"Dualitatea" formării este aceea că tot studiul este împărțit în părți practice și teoretice, alternând succesiv pe toată durata studiului. Teoria este o lecție clasică care durează în medie 3 luni și se desfășoară direct într-o instituție de învățământ: prelegeri, seminarii, lucrări de proiectare, examene la sfârșitul semestrului. Toate acestea ne sunt familiare. Cele mai interesante începe pe un trimestru practic. Practic, treceți prin compania cu care aveți un contract de instruire. În acest sens, vi se oferă o bună oportunitate de a obține o idee directă despre procesele de lucru la firmă, de a câștiga experiență reală, de a vă pune nasul peste tot și de a participa la proiecte interne. Scopul este să te înveți să faci cu adevărat ceva.
Direcția inovativă a educației pe tot parcursul vieții este determinată de două logici - logica educației și logica economiei. O caracteristică importantă a calității proceselor de integrare profesională moderne de educație act, care reflectă schimbările structurale de conținut real în cadrul sistemului de învățământ și interacțiunea învățământului profesional și sfera industrială.
Sistemul dual implică implicarea întreprinderilor în procesul de instruire care se adresează costurilor de comunicare cu formarea lucrătorilor. Întreprinderile sunt interesate de rezultatul instruirii.
Problema principală este lipsa majorității absolvenților de practica în sine, adică, dual de formare - .. Este o modalitate mai eficientă de formare. Eficiența constă în faptul că cunoștințele teoretice de lucrări practice în atelierele de învățământ, precum și în timpul uceniciei. În sistemul dual de studenți de învățământ primesc mai multe cunoștințe și competențe aprofundate în specialitatea aleasă, t. E., Sistemul, în care elevii jumătate din timpul școlii este dedicat pentru a practica la companie, în cazul în care acestea vor continua să lucreze, care permite studenților nu numai să stăpânească cu succes curriculum-ului, dar, de asemenea, pentru a obține abilități practice bune de a stabili contacte la locul de muncă.
Președintele Nazarbayev a remarcat: "nu este un fapt că el va rămâne acolo. Cu o profesie dobândită, el poate lucra în altă parte. "
Instrucțiunea N. Nazarbayev a exprimat la Congresul al II-lea al aripii de tineret „Iac OTAN“ a „Nur Otan“ - „După o vizită în Germania, i-am dat instrucțiuni să pună în aplicare un sistem dual de educație. Astăzi, 60 de țări din lume lucrează la acest sistem. Îndemn toate companiile locale să se ocupe imediat cu acest lucru, iar guvernul să urmeze. "
În acest caz, exemplul este sistemul de învățământ profesional din Germania, care, în conformitate cu munca Internațional (Elveția) monitorizarea calității Institutul, este unul dintre liderii în ceea ce privește dezvoltarea abilităților și sistemul său de educație duală este în multe privințe un model pentru întreaga Uniune Europeană. Introducerea formei duale de formare permite rezolvarea problemei principale a educației vocaționale - diferența dintre teorie și practică.
Este foarte util și necesar să se desfășoare pregătirea teoretică și practică paralelă a studenților. Astfel, se rezolvă următoarele probleme:
- internul primește experiența necesară. După absolvire, va fi mai ușor pentru el să găsească un loc de muncă permanent;
- o întreprindere cu această abordare a formării va primi un flux constant de personal calificat.
Principalele avantaje ale instruirii duale sunt:
- În primul rând, un procent ridicat de angajare a absolvenților este asigurat, deoarece acestea îndeplinesc pe deplin cerințele angajatorului. Formarea este cât mai aproape de cererile de producție.
- În al doilea rând, se obține o motivație înaltă pentru obținerea cunoștințelor, se formează psihologia viitorului lucrător.
Experiența utilizării sistemului dual de formare a arătat:
- Sistemul dual de formare a specialiștilor elimină decalajul dintre teorie și practică;
- Sistemul dual de formare a angajaților creează o motivație ridicată pentru obținerea de cunoștințe și abilități în muncă, deoarece calitatea cunoștințelor lor este direct legată de îndeplinirea atribuțiilor oficiale la locul de muncă;
- interesul conducătorilor instituțiilor relevante în formarea practică a angajaților lor;
- o instituție de învățământ care lucrează în strânsă legătură cu Întreprinderea, ia în considerare cerințele pentru viitori specialiști în cursul formării etc.
Încrederea înaltă a sistemului dual de educație se explică prin faptul că acesta răspunde intereselor tuturor părților implicate - întreprinderi, lucrători, statul:
- pentru educație duală întreprindere - este o oportunitate de a se pregăti pentru filmul exact „personalizat“, oferindu-le cu respectarea maximă cu toate cerințele sale, economisind costurile de căutare și selectarea angajaților, reconversia profesională și adaptarea acestora. În plus, există posibilitatea de a selecta cei mai buni studenți;
- pentru pregătirea duală a tinerilor - o șansă excelentă de a câștiga devreme independența și de a se adapta mai ușor la vârsta adultă;
- Statul, care rezolvă în mod eficient problema formării personalului calificat pentru economia sa, rămâne, de asemenea, în victoria clară.
Depășirea acestor probleme se poate baza pe integrarea educației și a formării profesionale, inclusiv o formă dublă de specialiști în formare.
Crearea unui sistem dual pe baza colegiului presupune integrarea reală a partenerilor strategici în dezvoltarea unui nou conținut al educației profesionale, participarea la formarea infrastructurii inovative a colegiului.
Un program educațional inovator este:
- Dezvoltarea studenților productivi și creativi
- Asigurarea atractivității investiționale a programelor educaționale ale colegiului
- Dezvoltarea resurselor umane, economice, științifice prin crearea unui colegiu
Lista literaturii utilizate:
"Azbuka.kz"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: