Alexandra Saltykova
"Plantarea semințelor de flori". Lecții din grupul de mijloc
GCD. Cercetarea cognitivă (FKKM, lărgirea orizonturilor)
Scop. Dezvoltați punctele de vedere ale copiilor despre viața plantei, reproducerea ei, structura.
să consolideze cunoștințele și abilitățile copiilor cu privire la materialul pe care l-au trecut prin acțiuni practice.
Familiarizați-vă cu secvența atunci când plantați semințe pentru a crește răsaduri.
Dezvoltarea gândirii ecologice în procesul de realizare a unei lecții.
Ridicați responsabilitatea pentru plantele plantate. dori
grija pentru ei.
Materiale. un card care arată secvența de creștere a florilor. o ilustrație care ilustrează florile ziniei, pe care copiii le vor planta, semințe de zinnia pregătite pentru însămânțare, sol, o tavă cu vase pentru răsaduri, bastoane, cutii de udare cu apă, pânză de ulei.
schiţă:
Copiii stau pe scaune
Educatorul. Baieti, uita-te la livingul nostru. Îți plac plantele care locuiesc acolo? (răspunsurile copiilor)
- Și ce facem pentru a le face atât de frumoși (apă, spray, slăbiți solul, iubiți-i).
Și care sunt plantele care cresc în cameră? Aceste plante sunt numite plante de interior. Știți numele acestor flori? (răspunsurile copiilor)
- Bine facut! Vrei sa fii la fel de frumos pe site-ul nostru unde mergem? Dar plantele de casa nu se pun pe strada. Dar există și alte plante care cresc și înfloresc pe stradă. Ai văzut asta? Știți numele acestor culori. (răspunsurile copiilor)
- Și cine știe ce este (profesorul arată semințele?) (Răspunsurile copiilor).
- Așa e, sunt semințe. Acestea sunt semințele de flori. care sunt numite zinnia.
Din aceste semințe se pot dezvolta astfel de flori (tutorele prezintă o fotografie de flori de zinnie).
- Imaginați-vă cât de frumos va fi site-ul nostru atunci când flori zinnia. Dar florile strălucitoare și frumoase nu apar imediat. în primul rând, floarea viitoare este adormită și câștigă forță în leagănul său de plante, înfășurat în scutecele de plante. (Profesorul prezintă o imagine a semințelor pe afiș, cu o dezvoltare progresivă a semințelor).
Pentru creșterea și dezvoltarea ulterioară a plantei, este necesar să se aibă grijă de ea. hrana, apa, cald. Au flori. există hrana proprie. (Afișează imaginea solului). Solul conține multe substanțe utile pentru plante. Fiecare plantă, fiecare floare. cere mâncarea și toată lumea iubește apa. Semințe - un leagăn este ascuns în soluri nutritive și udat. (Afișați pe afiș). Într-un pământ cald, umed, copilul începe să se trezească și să crească, să crească, să crească. Și acum creștea și scutecele deveneau mici pentru el, bebelușul - floarea începe să iasă din ele. Dar aceasta nu este o floare. este doar un germen. (Afișați pe afiș). Varza începe să crească, tulpina crește puternic, frunzele apar pe tulpină, frunzele cresc mai mari. Și acum există un mugur în care floarea în sine doarme. (Afișați pe afiș). Doar un pic - și privirea noastră va dezvălui frumusețea sa unică. Nașterea unei flori este un adevărat miracol. O vom admira și o vom admira. De ce avem nevoie, copii, să crească flori?
Răspunsurile copiilor. Semințe, sol, apă, lumină.
Florile noastre roșii
Se dizolvă petalele. (Copiii își ridică mâinile în sus)
Briza respiră puțin petalele (Swinging mâinile spre stânga - spre dreapta)
Florile noastre roșii
Închideți petalele, (Squat, apucați capul cu mâinile)
Tremurați capul, (mutați capul spre stânga - spre dreapta)
Profesorul și copiii se apropie de masă, fiecare copil are un pahar de răsad. Profesorul și copiii au în vedere o schemă de plantare a semințelor.
Profesorul dă semințele copiilor, se uită la ele, marcând mici dimensiuni. Apoi copiii fac caneluri cu bețișoare în sol, pun semințele, răspândesc solul, udă semințele plantate. Paletul este așezat pe pervaz. Pe fiecare ceașcă este numele copilului care a plantat semințele. Pe palet este atașată o imagine cu flori. pe care copiii le-au plantat.
- Băieți, astăzi am făcut o treabă bună. Să ne amintim ce am făcut astăzi (răspunsurile copiilor). Acum vom aștepta cu nerăbdare să apară florile noastre viitoare. Și când vor crește, îi vom așeza pe un pat de flori de pe site-ul nostru. Și ne vor încânta toată vara cu florile lor frumoase. Acum ne curățăm locul de muncă și ne spălăm mâinile.
ocuparea forței de muncă integrată pentru muncă în natură și dezvoltarea limbajului „Plantarea semințelor de lecții integrate răsaduri condurul a muncii în natura și dezvoltarea vorbirii pentru grupul de copii mai în vârstă,“ Plantarea semințelor de răsaduri nasturțium. " Dezvoltarea.
O sinopsă a unei clase integrate în grupul de mijloc pentru copii cu OHR "Lumea Magică a Florilor" Tema: "Lumea Magică a Florilor". Obiective și obiective: • dezvoltarea coeziunii, interacțiunea în grup, abilități de comunicare; • formarea abilităților.
Rezumatul OOD privind ecologia "Semănarea semințelor de flori" (grup de vârstă) Obiectivele programului: - Să cunoască o varietate de semințe de floare, cu procesul de plantare a acestora. - Consolidarea cunoștințelor despre culorile și condițiile de primăvară.
Rezumatul lecției "Plantarea semințelor de struguri" Obiectiv: formarea abilităților de plantare a semințelor de struguri Obiective: - general: • să dezvolte discursul copiilor în dialogul de caracter, să insufle interesul.
Rezumatul pregătirii în grupul pregătitor "Semințe de plantare pentru puieți" Obiectiv: - generalizarea și clarificarea cunoștințelor copiilor despre plantele cultivate. Obiective: 1. predați pentru a distinge și numi semințele de legume diferite. 2. A eșua.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: