OBIECTIV: Promovarea dezvoltării auzului fonetic.
OBIECTIVE:- Crearea condițiilor pentru dezvoltarea auzului fonetic.
- Utilizați o varietate de metode, tehnici și forme de lucru pentru implementarea activității cognitive active a copiilor.
- Oferiți o oportunitate pentru exprimarea creativă a abilităților, starea emoțională, recrearea activă.
ECHIPAMENTE: un poster cu afirmații pe vocale, sunete consonante, litere, cuvinte, propoziții, texte etc. Carduri cu twists limba, limba twisters, ghicitori, fraze, fraze, etc Crossword.
PRIMA ETAPA - ACTIVAREA CUNOAȘTERII.
"Vocalele sunt un râu, iar consoanele sunt băncile sale" K. Stanislavsky
"Cuvântul este îmbrăcămintea tuturor faptelor, iar sunetul este haina cuvântului" M. Gorky
Copiii primesc sarcina: Citiți afirmațiile marelui scriitor, regizor, dramaturg localizați cheia de cuvinte (cheie), și induși în eroare definesc clasele subiect.
Prima declarație aparține marelui profesor al tuturor actorilor și actorilor din țara noastră, K. Stanislavsky. Cine a ghicit și poate răspunde la întrebarea: de ce un artist ar trebui să poată vorbi frumos, corect, înțelept?
A doua declarație aparține scriitorului rus M. Gorky. El credea de asemenea că fiecare scriitor ar trebui să poată stăpâni limba rusă. Și cum crezi, de ce?
TEMA DE MESAJ A SESIUNII.
Ați identificat corect cuvintele de referință, deoarece tema lecției noastre este "Funtice și divertisment fonetic". "Merry", deoarece sarcinile vor fi distractive, comice, amuzante, cu umor. "Divertisment", deoarece sarcinile vor fi interesante, inteligente, solicitante de manifestare a ingeniozității. "Fonetică", deoarece sarcinile vor fi dedicate acestei secțiuni a limbii ruse.
DIVIZIUNEA PRIVIND COMANDA.
Pentru a conduce lecția, am nevoie de un asistent. Și pentru a da ocupației noastre un spirit de competiție, vă invit să împărtășiți echipa.
Un asistent conduce (de la copii sau părinți) și citește poemul lui S. Efremov "Sound". În timpul citirii, asistentul trece prin rânduri și împarte cărțile (cărțile etc.) tăiate în bucăți.
El este liniștit, tare, și încă surd și sonor.
Poate să alunece rapid, dar va dori - va trăi.
Până când apelul nu își măsoară timpul.
El mereu tremura pretutindeni si trece prin aer.
Gura lui este ca o casă pentru el, de la el zboară cu un val.
Îi place să ecouri cu un ecou, să rămână în tobă.
Dacă auziți un bătut, atunci veți primi un sunet.
După ce au ascultat poezia, copiii merg în centrul sălii (clasa) și își colectează cărțile pe baza cărților lor și își găsesc propria echipă. Apoi au loc la mese special pregătite pentru echipe. (numărul de echipe depinde de numărul de copii).
CERCETARE PRIMA "COMPOZIȚIE PHOENETICĂ"
Prezentatorul se apropie de echipe și brusc cardurile ies din mână. El le spune jucătorilor că scrisorile sunt împrăștiate și dacă băieții îi ajută să se colecteze, atunci vor primi cuvinte pe care le pot alege ca nume pentru echipa lor. A carei echipa va ghici cel mai repede - 3 puncte, al doilea - 2 puncte, iar ultimul - 1 punct.
ȘI MĂRĂRILOR
Din cuvintele colectate, numele echipelor sa dovedit. Numele lor (decorate în culori în avans) sunt atârnate pe bord.
CERERE DE SECUNDAR "PURGEON PHONETRIC"
Facilitatorul oferă o încălzire pentru dezvoltarea unui aparat articulat. Copiii se framanta repetandu-se pentru plumb:
Ra, ra, ra, - ra, ra, ra - jocul începe.
Ry, Ry, Ry, Ry, Ry - iar băieții au bile.
Ro, ro, ro - ro, ro, ro - pană umedă.
Re, re, re - re, există o casă pe munte.
Ru, py, py, py, py - vom continua jocul.
Ri, rior, ri, iarna pe ramurile de bullfinches.
Ar, ar, ar - ar, ar - samovarul nostru fierbe.
Op, op, op - op, op, roșu roșu oprit.
Ar, ar, ar, ar - pe perete atarna un felinar.
Ra, ra, ra - ra, ra, ra - iar jocul sa terminat.
În concluzie, toate împreună repeta twister limba „Nu a fost Sasha suge autostrada și uscare“, și să decidă ce fel de sunet este îndeplinită atunci când se lucrează cu acest răpăit, care se pregătește pentru următoarea competiție.
DESEMNAREA TREI "JOURNALUL PHONIC"
Jucătorii primesc un alt plic cu un patter:
TOATE BUNELE BUNE PENTRU PERSOANELE TALE. (BR)
APLICAREA APEI APEI DIN APĂ DE APĂ. (HP, B3)
Pe prima, sarea a venit, de la soare, peste ochi. (DR).
Facilitatorul explică sarcina: cel mai rapid face față cu răpăit, pentru a obține - 3 puncte, dar principalul lucru nu este de a face o greșeală în răspunsul despre sunet, care ajută să învețe această limbă Twister.
(Vocală sau surd, moale sau tare, etc.)
După însumarea rezultatelor, prezentatorul informează jucătorilor că nu era întotdeauna atât de prietenos în regatul fabulos "Alphabet" și povestește un basm.
Fantezie "Vocale și Accord"
Prezentatorul solicită jucătorilor întrebarea: Ceea ce sună în limba rusă sunt mai multe vocale sau consoane. Și, după răspuns, sugerează că o echipă este vocală, iar celelalte două consoane, să ia parte la un basm.
După ce vocalele și consoanele au argumentat care dintre ele este mai importantă și mai importantă.
VOICE: Bineînțeles că suntem! Fara noi, nimeni nu va deschide o gura!
CONFORM: Dar totuși este necesar să se uite! Încercați să pronunți cel puțin o consoană cu o gură închisă.
GLOSAR: Mmmmmmm (echipa vocală intră în joc)
De acord! Și tuși CH, CH, CH, PCHH zachihal, PCHH, PCHH, zahmykali XM, XM și XM. (Comenzile consonanților ridică jocul).
Vocalele: Jignit, au strigat Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, ya, ya, ya, și a intrat în pădure deasă. Ei au mers, și chiar și-au pierdut calea. Ei s-au speriat și au început să cheme pentru ajutor. AU! AU! AU! AU!
ACCORDING: S-au auzit și sunt fericiți să răspundă, dar nu se întâmplă nimic. Doar puteți auzi BMD, VSGD, VGST. BMD, VSGD, VTsTA.
Vocalele le-a auzit, cu toate că nu au înțeles, a alergat la sunet, sa întâlnit într-o compensare cu un dispus, fericit, îmbrățișat reciproc și asta e ceea ce au făcut: "Voi fi mereu împreună. (Propunerea este postat pe bord).
De atunci, vocalele și consoanele trăiesc în armonie și nu jură.
Copiii (conducători asistenți) au citit poemul "Întotdeauna împreună":
Vocalele sunt desenate într-un cântec cu un clopot,
Ei pot plânge și pot țipa,
Ei pot leagă un copil în pat,
Dar ei nu vor să fluiere sau să bâzâie.
Și consoane. conveni
Rugăciune, fluier,
Chiar și snortul și scârțâitul,
Dar nu imi place sa le cant.
Vocalele sunt prieteni cu consoana,
Completați silaba împreună:
MA și ShA, împreună cu MASHA
Au venit la noi pentru o lecție.
Dacă șirurile stau într-un rând, se obțin cuvinte.
YOU și KVA, împreună cu TYUKVA, SO și VA, citiți SOVA.
Câți în cuvântul vocale, atâtea silabe,
Fiecare dintre studenți știe acest lucru.
Vocalele și consoanele s-au împăcat și au compilat o sarcină syllabică.
DESEMNAREA PATRA "SLOGURI FĂNOLOGICE".
Animalele au pregătit această sarcină, dar ce ar trebui să învățați prin citirea următorului text.
Există o cabană stând în pădure. Două pisici sălbatice trăiesc în casă. În fiecare zi pisicile merg în vânătoare, dar dimineața prada dispare undeva. Cine locuiește într-o casă cu pisici. Ajutați pisicile să găsească această fiară și vă vor da următoarea sarcină.
Pisicile au fost încântați și au dat sarcina: citiți cuvintele CAT și MNU.
Răspunde la întrebări și dovedi.
- același număr de litere în aceste cuvinte; (Nume)
- același număr de sunete în aceste cuvinte; (Say)
- este același număr de silabe în aceste cuvinte. (slam)
CIRCULAȚIE CEL DE-A CINCEA "JOCURI PHONOLOGICE PENTRU ATENȚIE ȘI AUDIERE"
Liderul citește prima ghicitoare, echipa care primește răspunsuri primește - 3 puncte și scapă. Următorul puzzle pentru cele două echipe rămase. Ultima echipă are un punct.
BULLET SAU PONCHIK.
Acesta este numele scurtului om din poveste despre aventurile lui Dunno. Cine dintre ei a cerut să gătească o supă de dulciuri și o terci de marmeladă? O sugestie. Sunt mai puține sunete în numele scurtului om decât literele.
RABBIT SAU UN PIECE.
Cine din acești eroi a ghicit pe un mușețel: "Îi place - nu-i place, scuipa - se va săruta?" O sugestie. în numele eroului toți consoanele sunt surzi.
CERCETAREA A ȘASEA "CARACTERE PHONENICE"
Pentru acest concurs, două șarade sunt alese pentru a înlocui un sunet (zero, mol, sare) etc. și permutarea stresului (iris-iris).
ASOCIAȚIE CEL DE-A ȘAPTEA "HOMOGRAFII FUNNI"
Fiecare echipă primește o propunere în care găsește omografi, locurile subliniază și explică răspunsul său.
- Copacul este patruzeci și patruzeci.
- Semințe de garoafe sunt ca garoafe.
- Soarele așezat lângă sat.
Alegarea opt "JOKE-DRAZNILKA PHONETIC"
Prezentatorul citește teaser-o glumă.
Mătușa Varya Oricine va găti,
CUT TO VALYA TOATE,
TETYA KATYA TOATE INCHIRIERI,
Oricine va alege.
Cuvintele din teaser sunt strâmbe? Dovedeste-o.
ACTIVITATEA CEL DE-A DOUA "CROSSWORD PHONETRIC"
- Desemnarea sunetului pe litera din paranteze pătrate.
- Din ce constă oferta?
- Ce explică gândul final?
- Ce se întâmplă ca o descriere, raționament, narațiune?
- Pentru a scrie frumos și cu precizie în școala primară, există o astfel de lecție.
- Se compune din litere în limba rusă.
- Elevul primește pentru lecții răspunsuri la școală.
- Secțiunea a limbii ruse, care studiază originea și formarea cuvintelor.
ASOCIEREA A DOUA "KIT PHONESTIC"
Această sarcină poate fi folosită ca temă. Din cuvintele de tip "F O N E T I C" și a face cât mai multe cuvinte ca uscător de păr, fundal, pisică, TOK, fir, bomboane, KIT, cardigane, FAPT, NOTA, ACT, ambalaje de dulciuri, LIC, cafea, Fabrics, WINDOWS, etc.
ECHIPA DE SUMAR ȘI AJUTOR.
La această oră cognitivă, este necesar să se ofere recompense tuturor echipelor, care au inventat tot felul de nume pentru ele. Și cel mai activ, de a acorda medalia "Un cunoscător al limbii ruse 1 grad, 2 grade, 3 grade"
Trimiteți-le prietenilor: