Pavlichenko Victoria FIN-D-3-1
metoda de povești de viață utilizate în Școala de la Chicago de sociologie W. Thomas și F. Znaniecki în studiul „Țăranului polonez în Europa și America“ (1918-1920). Pentru dezvoltarea teoriei metodei biografice au avut impact graviteaza spre abordare interpretativă: simvolicheskiyinteraktsionizmfenomenologiyasemiotikafeminizm.
Ca materiale într-un studiu biografic, pot fi utilizate diferite tipuri de date:
orale dovezi istorice vitale,
rezultatele anchetelor, datele observaționale, actele,
documente oficiale și familiale, etc.
În anii 1920 și 1940. Metoda biografică a fost utilizată pe scară largă de reprezentanții școlii din Chicago. De exemplu, în anii 1920. Chicago, sociolog K. Shaw a studiat delincvența juvenilă, folosind în scris, la cererea tobiograficheskie AV ia act de tânărul contravenient, completat de poliție și documentele instanței, rezultatele medicale osvidetelstvo-Vania, etc. El a privit întregul ansamblu de date ca "istorie de caz"
Metoda biografică are multe în comun cu metoda de observație inclusă și este de fapt un alt tip de abordare etnografică a "analizei cazurilor". Honors metoda biografică poate fi considerat un accent mare pe aspectele unice ale istoriei vieții unei persoane (uneori grup, organizație) și pe abordarea subiectivă, personală pentru a descrie-Sania viața umană, cariera, poveste de dragoste, și așa mai departe. N. atenția centrului sociolog aici este documentar, sau verbal, descrierea evenimentului în ceea ce privește „caz“, adică. e. informațiile pe care în istoria medicinei se numește subiectivă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: