Instruire duală ca formă de implementare a programelor de învățământ profesional de bază în contextul GEF SPE
În condițiile tranziției economiei rusești la modul inovativ de dezvoltare, rolul sistemului de învățământ secundar profesional crește semnificativ în furnizarea de noi locuri de muncă cu personal calificat, în stimularea activității creative a tinerilor și în crearea condițiilor pentru ocuparea efectivă a forței de muncă.
Astăzi, economia are nevoie de specialiști și muncitori calificați. S-au pus în prim-plan sarcinile de adaptare a structurii învățământului profesional la nevoile pieței muncii, îmbunătățirea calității formării lucrătorilor calificați și a profesioniștilor de la nivel mediu, prestigiul profesiilor relevante și atractivitatea programelor educaționale corespunzătoare.
Relevanța acestui subiect este o schimbare a naturii educației și formării specialiștilor pe baza noilor standarde educaționale de stat federale pentru învățământul secundar profesional (GEF SPO), bazate pe competențe.
În conformitate cu legislația Federației Ruse, standardul educațional de stat federal este principalul document normativ care stabilește un sistem de norme și reguli care sunt obligatorii pentru execuție în orice instituție de învățământ.
Practica studenților este parte integrantă a OPOP, care asigură implementarea STR. GEF. Practica are ca scop masterizarea cuprinzătoare de către studenți a tuturor tipurilor de activitate profesională în specialitate (profesie), formarea de competențe generale și profesionale, precum și dobândirea de competențe și experiență practică de către studenții din specialitate (profesie). Tipurile de practică a elevilor mastering OPOP sunt: practica de formare și practica în teren.
Crearea unui mediu educațional dublu în baza colegiului presupune integrarea reală a partenerilor strategici (angajatori) în dezvoltarea unui nou conținut al educației profesionale bazat pe standarde și competențe profesionale; participarea la formarea infrastructurii inovative a colegiului, procedurile de monitorizare a calității învățământului profesional.
Sistemul dual include două medii diferite, dar independente în relațiile juridice și organizatorice de formare și de producție, cum ar fi crearea de software open source și întreprinderea - angajatorul.
Trainingul dual este o formă de formare profesională a specialiștilor care combină formarea teoretică într-o instituție de învățământ și practică - pe site-urile companiilor și întreprinderilor. Principiul principal al sistemului dual de educație este responsabilitatea egală a instituțiilor de învățământ și a întreprinderilor pentru calitatea pregătirii personalului.
Un exemplu este sistemul de învățământ profesional din Germania, care, potrivit Institutului Internațional pentru monitorizarea calității forței de muncă este unul dintre liderii în ceea ce privește dezvoltarea abilităților și sistemul său de educație duală este în multe privințe un model pentru întreaga Uniune Europeană. Experiența de succes a sistemului german de educație duală este de mare interes pentru țara noastră, deoarece promovează procesele de inovare în educație modernă, poate depăși decalajul în ocuparea forței de muncă ca personalul de la cerințele reale de producție moderne și capacitatea de a oferi personal calificat și profesională a întreprinderii.
Sistemul dual răspunde intereselor tuturor părților implicate: întreprinderi, angajați, stat.
Pentru angajatori, aceasta este o oportunitate de a se pregăti pentru ei înșiși, economisind costurile de găsire și recrutare a lucrătorilor, recalificarea și adaptarea lor.
Pentru tineri, formarea duală reprezintă o șansă excelentă de a câștiga devreme independența și de a se adapta mai ușor la vârsta adultă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: