Discurs "Cum de a crea un ziar școlar modern", platformă de conținut

Ziarul este istoria lumii pentru o zi.

Aceasta este istoria lumii în care trăim și evenimente

care ne interesează mai mult,

decât cele legate de trecut, care există doar în memorie.







Ce este un ziar școlar?

• O platformă pentru a-ți exprima punctul de vedere?

· Un instrument eficient de informare?

· Spațiu pentru apropierea generațiilor? ...

Astăzi studenții școlii au nevoie nu numai de cunoștințe, ci și de activitate, inițiativă, abilitatea de a lua decizii într-o situație dificilă. În consecință, astfel de schimbări sunt necesare în organizarea procesului de învățare, astfel încât elevul să poată aplica cunoștințele dobândite.
Și întrucât procesul educațional oferă puține oportunități de realizare a sentimentului de maturitate, ei găsesc alte oportunități pentru manifestarea sa. Sarcina noastră este să îi direcționăm către canalele necesare.

Implementarea programului educațional al școlii și a programului de educație civilă și patriotică a elevilor școlari ar trebui să se realizeze, printre altele, printr-un ziar școlar.

Ziarul rămâne cea mai simplă și mai accesibilă ediție școlară și, prin urmare, multe instituții de învățământ își încep activitatea de publicare cu ziarul, stăpânind apoi forme mai complexe.

Deseori, inițiativa de a crea un ziar școlar vine de la studenți, dar procesul este pentru adulți să conducă procesul. La școală, există în mod necesar o organizație care se află chiar în centrul evenimentelor, de exemplu: Consiliul elevilor de liceu, activi etc. Membrii ei vor participa la completarea ziarului cu informații interesante.

Ziarul școlar este un mijloc modern de educare a patriotismului, formând o poziție civică activă, precum și un mijloc de creștere a interesului pentru învățare.

Sarcinile ziarului școlar:

· Acoperirea vieții școlare în ziar;

· Asistență în educația culturii informaționale a elevilor;

· Creșterea interesului față de învățare (literatură, limba rusă, studii sociale, istorie locală, informatică), precum și viața publică a școlii, raionului, țării;

· Dezvoltarea intelectului, abilităților creative și de comunicare;

· Formarea unei atitudini umaniste față de lumea din jurul nostru, familiarizată cu valorile universale;

Formarea unei dorințe pentru un stil de viață sănătos;

· Realizarea educației civice-patriotice;

· Formarea conștiinței tolerante în rândul studenților

Principiile metodice solicitate în lucrare:

· Abordarea orientată spre persoană ține cont de particularitățile studenților, promovează învățarea în mod liber și creativ;

· Orientarea comunicativă oferă studenților posibilitatea de a comunica în procesul de creare, producere și vânzare a unui ziar;

· Caracterul de activitate al formării vă permite să lucrați individual, în perechi, în grupuri);

· Învățarea interconectată a scrisului de note și articole, pregătirea titlurilor regulate, a secțiunilor, a tematicii tematice a ziarelor;

· Învățarea treptată, de la simplu la complex, facilitează posesia liberă a vorbirii scrise atunci când creați note, articole).

Astfel, elevii nu doar consolidează cunoștințele dobândite în lecțiile de informatică și tehnologiile informaționale, ci și își îmbunătățesc activ nivelul profesional în domeniul noilor tehnologii informaționale.

Ziarul școlar pentru părinți:

· Este o oportunitate de a vă simți responsabilitatea vieții școlare a copilului;

· Este realizarea faptului că copilul dvs. înțelege relevanța rolului său și învață să ia decizii.

Ziarul școlar joacă cu adevărat un rol important în viața adolescenților publici. Contribuie la creșterea copiilor, la creșterea lor și contribuie, de asemenea, la apariția în cadrul școlii a unei mini-societăți durabile, modelul actual al lumii moderne. Ca rezultat al activității centrului de presă al școlii, toată lumea: atât scriitorul, cât și cititorul - simt importanța și implicarea sa în luarea deciziilor școlare.

O altă calitate importantă pe care ziarul o "îngrijește" este responsabilitatea. La urma urmei, lucrul într-o echipă este o chestiune serioasă și dificilă ... Toată lumea se ocupă de munca pe care o are de partea sa.

Acest ghid metodic va contribui la crearea unui centru modern de presă școlară. Manualul dezvăluie în mod clar etapele creării unui centru de presă școlară:

Etapa 1 - Crearea unei echipe de oameni asemănători.

Pentru a publica și distribui un ziar, în primul rând, aveți nevoie de o echipă puternică. Dacă echipa este mare, de la început este necesar să se distribuie funcțiile și să se determine specializarea fiecărui membru al grupului, în funcție de înclinații și competență.







În plus față de personalul permanent în pregătirea și producția pot lua parte și de alte persoane - atât a instituției cât și în afara (Rețeaua de corespondente) - cei care sunt în măsură să furnizeze informații, trimite ilustrații, articole, care să permită organizarea diferitelor poziții, cum ar fi „Performanțe "," Scrisori ale cititorilor "etc.

Sindicatul pentru copii include studenți de clasele 1-11. Toate misiunile din cadrul asociației sunt distribuite în mod voluntar, pot fi înlocuite în timpul procesului de creație.

Profesorul de limbă și literatură rusă supraveghează activitatea "centrului de presă", profesorul de informatică oferă asistență practică.

Distribuirea taxelor editoriale.

Lucrări ale designerului emitent. desfășoară activități practice de creare a unui model de ziar în funcție de tema problemei; Acceptă materiale pregătite de corespondenți, realizează selecția ilustrațiilor (fotografii, desene, grafică, diagrame); Replică ziarul pe suport de hârtie și pe suport electronic.

Merită să inviți elevii care pot lucra cu computerul. Iar cunoașterea programelor speciale este importantă: PageMaker, Adobe Photoshop, Corel Draw, Word, Microsoft Office Publisher.

Și fotografii nu se vor forța să caute, cu atât mai mult cu cât, dacă ai o cameră digitală, poți să-i înveți pe oricine să facă poze. Și dacă există un copil care participă la un cerc de fotografie, este important să îl atrageți.

Etapa 2 - Determinarea spiritului ziarului.

· Ce fel de informații caută în ziar?

· Cât de des va ies ziarul (săptămânal, lunar, trimestrial)?

· Care este formatul și volumul așteptat al ziarelor?

În unele școli ziarul a devenit o tradiție, iar noi studenți continuă să completeze editarea. Ziarul de multe ori devine un instrument indispensabil pentru organizarea fluxurilor de informații în cadrul școlii, învață să efectueze jurnalismul de investigație, pentru a organiza întâlniri cu diferite persoane. Uneori, în această problemă se desfășoară dezbateri aprinse, există o coliziune de idei, iar ziarul devine un adevărat forum, un loc pentru a vorbi argumentele „pentru“ și „contra“ pe un subiect vital, sau chiar probleme filozofice (de exemplu, pe religie, ecologie, libertate etc.).

Scrie un articol pe un subiect curent, a pus numele meu, știind că o mulțime de oameni citesc ziarul - toate acestea conduc la conceptul de „responsabilitate“. ramasite imprimate, iar tinerii „jurnaliștii“ sunt publicate în ziarul școlii, trebuie să fie mereu vigilent, ca „fratele“ său, un jurnalist profesionist, nu să provoace, să nu faci de râs, nu calomnie, să nu jignesc ... La urma urmei, în cazul în care este vorba de extreme, atunci ambele și celelalte pot fi acuzate de taxe legale.

Etapa 3 - Elaborarea unui plan pentru centrul de presă (plan de exemplu).

o să distribuie taxe între studenții care au intrat în LO;

o elaborarea unui regulament privind ziarul școlar;

o alegeți numele ziarului.

§ Organizarea de sesiuni de instruire în următoarele specialități:

· Tehnologii informatice: lucrul cu programe: Acrobat Reader, Abode PhotoShop, Microsoft Word, Corel Draw, Abode Page Marker;

· Lucrul cu tehnologia: cameră digitală, scaner, calculator.

o să promoveze extinderea ziarului școlar (numărul de pagini și copii, membrii LO) - în mod constant

o Programați o priză de ziare de 2 ori pe lună

Etapa 4 - Schema de organizare a ziarului școlar.

Fiecare ziar al ziarului reprezintă un fel de sarcină legată de necesitatea de a dezvălui un subiect specific. Subiectul vă permite să combinați articolele studenților cu o idee generală, iar munca lor trebuie să fie îndreptată.

De exemplu, prima problemă este cunoașterea studenților individuali, grupurile de studenți ale școlii cu lumea exterioară, care este atât lumea adulților, cât și lumea colegilor. Tema celui de-al doilea număr este pregătirea pentru vacanță. Aceste sarcini sunt stabilite de managerul de proiect. Mai mult, fie colectiv, fie managerul de proiect determină modul în care această sarcină poate fi rezolvată. Asta înseamnă că modul de acțiune este dezvăluit. Aici puteți discuta rubricile, ideile care pot fi implementate, sunt luate în considerare studiile de studiu, ale căror materiale pot fi folosite.

Ziarul nu este politic și nu propagă opiniile vreunui partid, opiniile religioase. Cu toate acestea, are priorități proprii. Publicația reflectă evenimente, fenomene și opinii din punctul de vedere al valorilor umane universale: pace, bunătate, toleranță, stil de viață sănătos etc. Utilizarea vocabularului ne-normativ este inacceptabilă. Articolele ar trebui să fie viabile, optimiste.

· Promovarea dezvoltării diferitelor forme de activitate studențească,

· Să organizeze concursuri, să creeze premii din fondul clubului, să organizeze sărbători, "Talk-show",

• Formularea problemelor și punerea acestora la o decizie la nivelul corespunzător,

· Utilizați calculatorul școlar și echipamentul de copiere pentru muncă,

· Distribuirea ziarului printre elevii și profesorii școlii,

O listă indicativă a problemelor ziarelor

1. Introducere (cu clasele inițiale cu clasele de manageri de mijloc, cu clasele superioare, cu servicii diferite la școală, zonele de lucru:. .. activități sportive, mișcarea de mediu, Facultatea de Drept, etc; cu angajații ziarului (ei pot scrie biografiile lor cu cota de umor, ficțiune).

2. Pregătirea pentru vacanță.

Puteți include toate sărbătorile care sunt îngrijorate și celebrate de adolescenți (de exemplu, Ziua Îndrăgostiților).

3. Problemele globale ale prezentului (SIDA, dependența de droguri, ecologie, lipsa toleranței în societate, etc.).

4. Într-o lume interesantă (descoperiri, studii, referințe istorice).

Exemplu de titluri de ziare

1. Știrile sportive ("Cum a fost")

2. Cronica școlii (istoria școlii).

3. Opinia expertului.

4. Jocurile din clasa noastră.

5. Eșantioane de pixuri (pagină literară).

6. În lumea de interes.

7. Evenimente, fapte (știri ale școlii).

8. O privire la evenimente (evenimente politice prin ochii elevilor).

9. Istoria orașului nostru.

10. Reflecții asupra subiectului ... ("Punct de vedere")

11. Familiarizarea cu oameni celebri ("cunoștințe nefamiliare", "cine este nou?")

Etapa 5 - Amenajarea ziarului
(crearea primei pagini, genurile jurnalistice, designul modern al ziarului, principiile de aspect).

Succesul elevilor depinde de profesorii lor! Pentru a atinge acest obiectiv, profesorii trebuie să-și amintească faptul că:







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: