Biblioteca este un subarray și

Dezvoltare și creștere

Influența eredității și a mediului este corectată prin educație. Educația - principala forță care poate oferi societății o personalitate deplină. Eficacitatea acțiunii educaționale constă în obiectivitate, sistematicitate și conducere calificată. Slăbiciune a educației în







că se bazează pe conștiința omului și că cere participarea sa, în timp ce ereditatea și mediul acționează inconștient și subconștient. Aceasta determină rolul, locul, oportunitățile de creștere în formarea unei persoane. Rolul educației este evaluat în diferite moduri, iar gama acestor estimări este foarte largă - de la afirmarea silnosti sale complete infinite și lipsei de sens (în caz de influență ereditară-stvennosti și rele adverse ale mediului) la recunoașterea mijloacelor sale de unicitate-guvernamentale de schimbare a naturii umane. Isti-na, ca de obicei, se află între extreme. Sloganul "Toată lumea poate învăța", cu care pedagogul a făcut în mod repetat, nu sa justificat. Educația poate obține multe, dar nu poți schimba complet o persoană. În soarta oamenilor, re-nutriția contribuie cu o sumă diferită - de la cele mai nesemnificative la cele mai înalte.

Comparați mai multe opinii cu privire la puterea acțiunii educaționale, aparținând unor oameni celebri. Cu cine sunteți și de ce?

"Educația poate face orice."

"Trebuie să învățăm copii cât mai puțin posibil. Acest lucru se datorează faptului că în cazul în care copiii cresc fără a învăța nimic, - LRA nu este aproape la fel de periculoase ca ceea ce se întâmplă cu aproape toți „copiii, mai ales atunci când mama, nu cunoaște lucrurile pe care sunt predate copiilor, supraveghează creșterea lor, - tocmai aceștia primesc sare, doctrine și, prin urmare, o aversiune față de ea ".







"Din toată educația, prietene, fugi la toți cuplurile."

"Educația poate face multe, dar nu este fără limite. Cu ajutorul vaccinărilor, puteți obține un măr sălbatic pentru a da merelor de grădină, dar nici o artă a grădinarului nu o poate face să aducă ghindă.

"Educația direcționează dezvoltarea, este principala forță în formarea personalității. Cu toate acestea, trebuie spus că slăbiciunea educației afectează grav formarea personalității copilului, deoarece nu conferă imunitate la condițiile-ING negative ale vieții, împăcați cu acumularea relațiilor negativ-experimentării și agravează lui neajutorat-Ness sau că efectele nocive ale mediului“.

Educația subordonează dezvoltarea omului cu scopul dorit. Influența intenționată și sistematică a educatorilor duce la formarea unor conexiuni reflex condiționate, preconfigurate, care nu pot fi create în nici un alt mod. Educație - este umplerea lacunelor în programul de dezvoltare umană. Una dintre cele mai importante sarcini de educație organizată în mod corespunzător este dezvăluirea înclinațiilor și talentelor, dezvoltarea în funcție de particularitățile unei persoane, abilitățile și abilitățile sale.

Studiile speciale au arătat că educația poate asigura dezvoltarea anumitor calități, numai pe baza naturii inerente a creației. Educația tinerilor maimuțe, în aceleași condiții cu copilul a aratat ca de maimuta tenyshi, având aceleași persoane de contact cu persoanele care primesc nutriție ho-roshee și de îngrijire, cu toate acestea, nu dobândesc nici calitățile mentale ale omului (studiu NI Ladygina -Kote).

Prin influențarea dezvoltării omului, educația în sine depinde de dezvoltare, se bazează în mod constant pe nivelul de dezvoltare obținut. Aceasta este dialectica complexă a relației dintre dezvoltare și creștere ca scop și mijloace. Eficacitatea educației este determinată de gradul de pregătire al unei persoane pentru perceperea impactului educațional condiționat de influența eredității și a mediului. Oamenii dau educației în mod diferit, gama "conformității" este foarte shi-rock - de la respingerea completă a cerințelor educaționale până la supunerea absolută la voința educatorilor. "Rezistența la educație" existentă ca o contracție a forței externe emise de educatori determină rezultatul final. Prin urmare, rolul determinant îl joacă situațiile concrete și relațiile reciproce ale oamenilor în procesul educațional.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: