În psihologia abilităților, se disting multe definiții. Să ne imaginăm două concepte care reflectă esența prevederilor conceptuale ale problemei abilităților din știința rusă.
Abilitatea - un set de calitate psihologică a unei persoane, constituie un sistem de predispoziția la anumite tipuri de activități și este o condiție prealabilă pentru punerea sa în aplicare cu succes.
Abilitățile sunt o proprietate individuală a unei persoane care se manifestă într-o activitate concretă și o caracterizează din direcția vitezei, calității și ușurinței execuției.
Abilitățile sunt:
- formări mentale pe tot parcursul vieții care continuă să se dezvolte până la vârsta înaintată. Nu puteți opune (ca și identifica) abilitățile cunoașterii. Acestea din urmă reprezintă o sursă de dezvoltare continuă a abilităților. Abilitățile nu se limitează la cunoștințe, abilități și abilități, dar ele nu pot exista fără ele;
- realizarea de înclinații și înclinații ca premisele înnăscute ale abilităților. Acestea sunt trăsături morfologice, structurale și funcționale ale organizării sistemului nervos central;
- un astfel de complex de proprietăți care se găsește nu numai și nu atât în cunoștințele, abilitățile și abilitățile, cât și în dinamica achiziției și dezvoltării lor, adică - cât de rapid, profund, ușor și ferm sunt dobândite cunoștințele, aptitudinile și obiceiurile.
Abilitățile au caracteristici calitative și cantitative. Calitățile abilităților sunt determinate de răspunsul la întrebarea: care sunt capacitățile personalității, cantitatea - cât de mari sunt acestea? Fiecare abilitate se află într-un complex cu alții. Prin urmare, succesul activităților poate fi realizat în mai multe moduri. Acest lucru se datorează capacităților compensatorii ale abilităților de personalitate. Compensarea unor abilități prin dezvoltarea altora este o proprietate remarcabilă care poate fi utilizată cu succes în procesul pedagogic. Studiile lui B.T. Teplov au arătat că chiar absența unei urechi muzicale absolute nu poate servi drept bază pentru refuzul de a dezvolta abilități muzicale. Este posibil ca subiecții să dezvolte un complex de abilități care să compenseze lipsa de auz absolută a persoanei.
Siguranța calitativă a abilităților permite individului să aleagă o profesie, descoperind ce abilități inerente corespund tipului de activitate preferat. Pentru a face acest lucru, este necesar să se determine parametrii cantitativi ai abilităților personale. Abilitățile de măsurare, reprezentându-le în formă cantitativă, sunt un vis vechi al psihologilor care lucrează în domeniul orientării profesionale și pedagogiei. Din păcate, metodele acestor măsurători sunt departe de a fi perfecte.
Structura abilităților. Așa cum am menționat deja, abilitățile se manifestă într-un complex de proprietăți mentale. O proprietate mentală separată nu poate asigura productivitatea nici unui tip de activitate, ca să nu mai vorbim de multe. Succesul în desen nu poate fi realizat în creativitatea artistică, dacă nu există o susceptibilitate sensual-emoțională a lumii și unicitatea reprezentării sale intelectuale. Prezența unei memorii fenomenale nu face ca alte abilități de personalitate să fie mai remarcabile decât de obicei. Fiecare abilitate este o integritate, o unitate structurală a abilităților incluse în ea. De exemplu, structura capacității de management sugerează unitatea următoarele abilități personale: abilitatea de a ei înșiși, un sistem clar și stabil de valori guvernează, un obiectiv personal clar, capacitatea de a auto-dezvoltare, capacitatea de a rezolva rapid problemele, capacitatea de creativitate, capacitatea de a influența oamenii, capacitatea de a șterge înțelegere a specificului activității manageriale, abilitatea de a instrui, abilitatea de a uni colectivul. Prezentat 10 abilități (proprietăți mentale), manager nu numai că nu epuizează toate elementele structurii capacității de management, dar fiecare dintre ele separat, este structura nu mai puțin complexă.
Abilitatea managerială în acest caz acționează ca una generală, care îndeplinește cerințele multor tipuri de activități. Componentele abilităților sale se numesc abilități speciale, care corespund unor tipuri speciale de activități.
În psihologie, se obișnuiește să se identifice abilități generale și speciale. Abilitățile speciale sunt abilități pentru anumite tipuri de activități (abilități matematice, abilități muzicale, abilități pedagogice etc.). Capacitatea generală este abilitatea de a dezvolta abilități speciale.
Cele mai comune abilități pot fi numite abilități active, cognitive, de comunicare. În cadrul primelor două tipuri de abilități, IP Pavlov a evidențiat trei tipuri de personaje personale, definite prin abilități comune: un artist, un tip mediu, un gânditor.
Abilitățile active, cognitive și de comunicare ale abilităților au nenumărate posibilități de clasificare. De interes deosebit este tipologia cantitativă a abilităților: talent, talent, talent, geniu.
Giftedness este cel mai asociat cu înclinații și înclinații. Cel mai mare grad de predispoziție a unei persoane la un anumit tip de activitate, care se găsește în implementarea ei cu succes, se numește giftedness. Giftedness este sursa și condiția necesară pentru formarea de îndemânare, talent și geniu.
Cel de-al doilea grad de abilitate este abilitatea (deși există și alte puncte de vedere). Este tipic pentru majoritatea oamenilor care au stăpânit cu succes toată înțelepciunea profesiei lor. Mănăstirea este o expresie a maturității profesionale a individului.
Talent - cel mai înalt grad de manifestare a abilităților. Această abilitate este pătrată: în primul rând, sursa talentului este talentul, bazat în primul rând pe sistemul de creație, iar în al doilea rând, talentul este un produs de pricepere și diligență. Talentul este punctul culminant al îndemânării, încadrarea creativă. Stăpânirea se bazează pe cunoștințe, abilități și abilități, talent - pe creativitate.
Geniul este cel mai înalt grad de dotare creativă. Persoana de geniu este personificarea spiritului epocii, deci este atribuită unor astfel de motive naturale și spirituale, care sunt lipsite de oameni obișnuiți. Nu fără nici un motiv în mitologia greacă veche, un geniu este un spirit patron care însoțește o persoană în viață și își îndrumă activitatea. Geniile sunt creatori. Ele creează noi tendințe în mintea epocii, fac revoluții în știință și artă, creează o ideologie nouă. Ca regulă generală, să recunoască geniul omului după moartea sa (fraza „nu există nici un profet în țara lui“ - dovada), pentru că societatea nu este pregătită să recunoască și să înțeleagă ideea remarcabilă. Ulterior, creațiile de geniu folosesc întreaga lume, întreaga omenire, recunoscând valoarea foarte specială a acestei descoperiri.
Abilitățile sunt un concept dinamic. Ele sunt formate, dezvoltate și manifestate în activitate. Luați în considerare factorii care afectează dezvoltarea abilităților.
Condițiile prealabile pentru dezvoltarea abilităților sunt predispozițiile biologice (condiționate) ale predispozițiilor individului la tipurile de activitate corespunzătoare.
Formarea abilităților speciale are loc în perioade sensibile (favorabile) ale vieții unei persoane (abilitățile sunt stabilite în perioada preșcolară, se dezvoltă intens în perioada școlară și se formează activ în adolescență).
Deci, rezumând, se poate argumenta că fiecare persoană este unică și ciudată. Unicitatea sa se manifestă și se referă la caracteristicile individuale ale personalității: temperament, caracter și abilități.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: