Universitatea, ca centru de educație și știință, a apărut în jurul anului 1200. Până în anul 1400, în Europa existau mai mult de 75 de universități. Cea mai mare parte a curriculum-ului universitar a constat în scolasticism. Multe dintre cele mai mari universități ale Europei moderne au fost înființate în această perioadă. Summit-ul de educație a existat înainte de apariția universităților, dar cu apariția părții principale a învățământului superior lor, sa concentrat în școli sau religioase cu catedrale, a fost transferat la clasele universitare.
2.1. cauzele
Al doilea motiv pentru originea universității este activitatea unui om de știință celebru. În secolul al XI-lea, Irnery a primit reputația unui mare cercetător al legii romane, iar studenții s-au adunat la Bologna, doar pentru ai asculta. Curând, Universitatea din Bologna a început să funcționeze cu succes acolo. Slava lui Abelard ca profesor a contribuit în mare măsură la apariția unei universități din Paris.
Universitățile au apărut, de asemenea, ca urmare a discursurilor studenților sau a relocațiilor. Engleză și regii francezi au avut o cădere în mijlocul secolului al XII-lea, și studenții englezi, sentimentul că sunt tratați rău la Universitatea din Paris, în 1167 și în 1168 sa mutat la Oxford din Anglia. Datorită acestui fapt, a crescut faimoasa universitate din Oxford. Universitatea din Cambridge a apărut din cauza revoltei studenților și a plecării lor de la Oxford la Cambridge în 1209.
2.2. Organizarea Universității
Organizarea medievală a universității a fost foarte diferită de cea modernă. Cuvântul "universitas", de la care a apărut "universitatea" modernă, a fost numit breasla sau corporația studenților sau cadrelor didactice formate pentru protecția reciprocă în timpul sesiunilor de grup. Acest grup în funcția sa educativă a fost desemnat printr-o combinație de "generare de stadion".
Universități Europa de Sud au urmat exemplul din Bologna, în cazul în care elevii au apărut Corporation pentru protecția împotriva insultelor din orașele în care sunt plasate, sau de atacuri profesori. Universitatea a primit de la rege sau de la alt proprietar terenul pe care se afla carta, unde au fost stabilite drepturile, privilegiile si obligatiile sale. Bologna este renumită pentru studiile sale de drept, în timp ce Salerno a devenit faimos pentru educația sa medicală excelentă și cercetarea medicală. Universitățile din Europa de Nord au fost organizate conform modelului Universității din Paris. Acolo, bresla care a primit cartea a constat din profesori.
În fiecare universitate existau de obicei patru facultăți. Științele umaniste au fost predate tuturor studenților. Teologia, dreptul și medicina au fost studiate de studenți. În programul obișnuit de științe umaniste, studentul a studiat un triviu, care ia dat o diplomă de licență. Studiul ulterior al cvadriviului ia dat o diplomă de masterat, fără de care nu putea deveni profesor. Continuarea cursurilor la alte facultăți i-ar putea oferi un doctorat în jurisprudență, teologie sau medicină.
În universitățile medievale ar putea fi angajate de la vârsta de paisprezece ani, deși au venit de obicei 16-18 ani. Ei s-au bucurat de privilegiile slujitorilor bisericii. Examenele au fost orale, cuprinzătoare și publice. În timpul examenului, studentul a trebuit să-și apere poziția în fața profesorilor și studenților. Instruirea a fost efectuată în limba latină. Deoarece manualele erau doar pentru profesori, studentul trebuia să memoreze foarte mult. Memoria bună și folosirea logicii au fost la fel de importante ca și citirea și cercetarea la o universitate modernă. Instruirea a avut loc sub formă de discuții și prelegeri.
Cele mai multe dintre trăsăturile universităților moderne, numeroasele grade, examene, îmbrăcăminte și elemente de bază ale formării provin din Evul Mediu. Împărțirea în cursuri și adăugarea de studii la munca de cercetare sunt, de asemenea, moștenite de o universitate modernă de la predecesorul său medieval. Mai mult, în Evul Mediu, universitatea a păstrat și a dezvoltat teoria teologiei. Marea scoala a fost si cea mai mare profesoara universitara. Universitățile au slujit apoi interesele Bisericii, deoarece pregăteau oamenii pentru slujirea spirituală, și nu pentru știință sau industrie, ca și acum. Scholasticismul și universitățile au fost strâns legate de lucrarea Bisericii. Ei s-au pregătit pentru ierarhia sa de miniștri instruiți în domeniul științelor umaniste, jurisprudenței și teologiei.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: