Trecerea la un nou program de lucru pentru o grădiniță
Descărcați cartea "Timpul de lucru și odihnă" în format pdf >>>
Grupa instituțiile preșcolare de învățământ poate funcționa în modul full-time (12 ore sejur), reducerea (8-10.5 ore), prelungit (13-14 ore), o ședere de scurtă durată (3-5 ore) și îngrijirea copiilor de ceas.
Cum să începeți să dezvoltați un nou program pentru grădiniță?
Opinia expertului privind experiența prezentată de tranziție la un nou program de lucru pentru o grădiniță
Ce riscuri ar trebui luate în considerare atunci când se trece la un nou program de lucru pentru o grădiniță și cum să se facă față cu acestea?
Cu toate acestea, nu au fost luate în considerare toate riscurile posibile. În primul rând, grupurile de taxe pun în practică serviciile de îngrijire și îngrijire care sunt plătite de părinți. Chiar dacă presupunem că toți părinții elevilor lucrează, ei ar trebui avertizați că o vizită la grupul de lucru poate duce la o creștere a taxelor pentru părinți.
Și dacă metoda de calcul include durata de ședere a copiilor în organizarea preșcolară, trecerea la un program mai scurt poate duce la o reducere a sprijinului financiar prin utilizarea unor grupuri standard de scurtă ședere (8-10.5 ore) în loc de standard pentru grupuri de o zi (12 ore). Acest risc în viitor poate pune în pericol plata salariilor mai mari către educatori. Întrucât metodologia de calcul al normativului de către un subiect al Federației Ruse nu este prezentată în acest articol, nu pot spune dacă acest risc este realizat sau nu. Cu toate acestea, recomandând practica descrisă la alte grădinițe, recomand să acordați o atenție deosebită acestui punct. În orice caz, nivelul de risc este sarcina managerului.
În al doilea rând, un risc mai grav este asociat cu o schimbare a sumei de sprijin financiar pentru grădiniță din cauza trecerii la un program de lucru mai scurt. Metodologia de calcul a standardelor de sprijin financiar pentru implementarea programelor educaționale pentru educația preșcolară
Trecerea la noul program al grădiniței: finalizarea procedurii
Etapa 2. Sa ținut o întâlnire a personalului din personalul grădiniței nr. 23, la care au fost informați despre trecerea planificată la un nou program. Decizia privind tranziția a fost luată prin vot deschis, ținând seama de opinia organizației sindicale primare.
Pasul 3. Pentru a determina satisfacția părinților elevilor cu noul program și pentru a evalua posibilele riscuri, a fost efectuată o interogare a părinților (Anexa 1).
Pasul 4. Cu două luni înainte de trecerea la noul program, toți angajații au fost informați despre acest lucru sub semnătura (Anexa 2).
Pasul 5. Toți părinții elevilor au fost informați despre modificările contractului încheiat între grădiniță și părinții (reprezentanții legali) ai copiilor cu semnătura (Anexa 3). Informații despre trecerea la un nou program de lucru sunt disponibile pe site-ul web al grădiniței.
Pasul 6. Un calendar al muncii educatorilor în grădiniță în cadrul normei orelor de lucru pedagogic pentru rata salariului, care reprezintă 36 de ore de muncă pedagogică pe săptămână.
Pasul 7. Statutul organizației educaționale și regulamentele interne modificările necesare.
Etapa 8. Managerul a emis un ordin privind un nou calendar al activității instituției (apendicele 4).
Etapa 9. Au fost elaborate acorduri suplimentare pentru contractele cu părinții (Anexa 5). Deoarece condițiile contractului de muncă cu angajații nu s-au schimbat, nu era necesar să se încheie contracte suplimentare cu contractele de muncă.
Aspecte pozitive privind trecerea la un nou program de lucru pentru o grădiniță
În plus față de aceste schimbări, trecerea la regimul de 10,5 ore a făcut ajustări ale lucrării educaționale: regimul zilei elevilor, programul orelor.
Citiți în ediția următoare a revistei "Directorul șefului unei instituții preșcolare"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: