"Vreau să fiu înscris într-un medic", insistă prietenul meu. Altă, dimpotrivă, se fixează la înscrierea unei fiice în MAPLE (Liceul Kirov din Științele Naturii). Și nu pentru că copilul este un copil minunat, ci pentru că este "prestigios". În plus, forțele și mijloacele au fost investite în "planul de șase ani" atât de mult încât ar trebui să fie plătite. De ce părinții viitorilor primeri fac copiii să-și satisfacă ambițiile și cu ce este plină?
Listele lungi ale celor care doresc să intre în liceele Kirov și Gimnaziul vorbesc doar despre un singur lucru: tot mai mulți părinți doresc să-și dea copilului o educație "de elită". Nu există întrebări referitoare la copii capabili și înfometați, sunt așteptați de un program de instruire aprofundat. Dar cum rămâne cu ceilalți? Este un lucru când părinții doresc, celălalt, poate un copil?
Poziția de director al Kirov Fizică și Matematică Liceul Mihail Isupova este: „Dacă părinții doresc să“ aranjeze „copilul lor în licee și gimnazii, iar el nu are nici o dorinta de a lucra, aceasta este poziția unilaterală. Deoarece un copil într-un liceu care are un nivel ridicat de cerințe nu va fi ușor. Și dacă nu este pregătit pentru încărcături mari, atunci nu va primi nimic decât stresul. Poți, bineînțeles, să-l "pui" în Liceu, dar într-o anumită etapă educația lui se va opri. Chiar dacă copilul dumneavoastră absolvenți de liceu, du-te la o instituție de elită, dar pentru a studia acolo fără tații și mamele nu poate sau nu. În plus, unii copii nu au nevoie de acest curs avansat și un nivel ridicat de cerințe. Complexitatea învățării fără motivația și disponibilitatea adecvată pentru un proces activ de învățare duce la stres constant și descurajează dorința de a învăța. Uneori pentru totdeauna. Dacă acest lucru se întâmplă în clasele primare, atunci un astfel de elev nu va învăța deja și nu va arăta realizări înalte, nici după schimbarea școlii. Motivul este simplu - nu toți copiii sunt pregătiți pentru încărcături atât de mari. "
Potrivit psihologilor, astăzi doar câțiva pot evalua și accepta în mod adecvat copilul lor. "Există adesea cazuri în care alegerea unei instituții de învățământ de prestigiu este satisfacerea ambițiilor personale ale părinților. Și nu toată lumea ia în considerare caracteristicile psihologice ale copiilor lor - explică psihologul familiei Olga Kozlovskikh. - Și, în zadar, școala este o nouă etapă a vieții, care în sine poate fi stresantă. Cel mai important lucru pentru un copil în acest moment este un sentiment de securitate și acceptare. Nu este surprinzător faptul că, odată cu creșterea cerințelor și cerințelor, un prim-elev, mai ales cu un sistem nervos slab, acumulează în el însuși frică, incertitudine, anxietate. În consecință, toate acestea vor conduce la diverse boli psihosomatice, lasând un semn pe întreaga sa viață. "
Mergem la profesor!
Majoritatea educatorilor cu experiență și toți primii psihologi sunt siguri: alegerea unei școli pentru elevii de clasă întâi este alegerea unui profesor. Potrivit Olga Kozlovski, este personalitatea și profesionalismul profesorului va fi cheia pentru relația copilului să-și imagineze cum se referă la profesorul cum să evalueze capacitatea sa, asa ca va lua capacitatea sa, acesta va fi de a te trata pe tot parcursul vietii tale.
Potrivit directorului Centrului de educație suplimentară „copii supradotați Viatka“ Tatiana Byakov cea mai bună opțiune pentru copiii prescolari - pentru a merge „pe profesorul„într-o școală aproape de casă, evitând tot felul de stres psihologic. Sunt de acord, cel mai grav lucru este când un copil petrece două ore pe zi pe drumul spre școală.
Elena Kalinina, KFML psiholog, de asemenea, consideră că majoritatea copiilor să meargă la școală aproape de casă, așa că, în plus față de sarcina școlii au avut posibilitatea de a vizita grupuri de hobby, cluburi sportive, „Cand un copil de școală elementară învață departe de casă, nu este de obicei pot ajunge în mod independent la școală și înapoi, pe secțiuni și cercuri. Drumul durează mult timp, adăugând oboseală unui corp fragil. "
Din nefericire, suntem din ce în ce mai martori la scene care implică părinți deprimați care încearcă să-și atașeze copiii la școlile generale secundare. Ei spun povești teribile despre transformarea unui băiat-școală curios și activ într-un zombie de cunoștințe. Și cine este de vină și ce să facă?
"Potrivit observațiilor mele, doar 25-30% dintre copii sunt pregătiți pentru încărcături mari și o cantitate mare de cunoștințe. Iar pregătirea este determinată nu numai din punctul de vedere al dezvoltării intelectuale - potențialul intelectual este deloc. Este important ca copilul să-și poată conduce comportamentul, adică să facă munca nu pentru că "dorește", ci pentru că trebuie să o facă, chiar dacă nu dorește. Evitați să auziți, să vă amintiți și să urmați în mod corespunzător instrucțiunile unui adult care conține mai multe acțiuni alternative; aduceți cazul până la capăt. Și, bineînțeles, sănătatea. Dacă există boli catarre cronice sau frecvente, nu va fi posibil să stăpânești programul liceal fără a afecta organismul ", - acestea sunt previziunile Elenei Kalinina.
În cazul unei discrepanțe dorite de părinții reali, trebuie să căutați alte ieșiri. "Trimiterea unui copil la școală merită să fie pregătită pentru orele aglomerate, lipsa unei prelungiri pentru a doua jumătate a zilei și nu a învățat lecțiile la timp. Prin urmare, în opinia mea, ar fi mai rezonabil să se uite la abordarea individuală a predării copiilor sub forma educației familiale ", - spune Tatyana Byakova.
Gata pentru muncă și apărare
Cea mai mare parte a prietenilor mei este convinsă că școala nu trebuie doar să învețe, ci și să educe. "Părinții trebuie să-și asume responsabilitatea pentru creșterea", a spus directorul Centrului pentru Copiii înzestrați "Copiii înzestrați ai lui Vyatka". - Sunteți părinte și trebuie să investiți și să nu vă bazați pe un miracol sau să îl cereți de la cineva. Trebuie să dezvoltăm mentalitatea copilului: sport, intelect și creativitate. "
Și pariu Michael Isupov recomandă să facă în educația de familie de zi cu zi: „În acest caz, rezultatul este mult mai mare și mai armonioasă decât a instrui un copil de trei ani în citire, scriere sau cont. Cel mai important lucru este că este posibil pentru fiecare adult - jocuri și lectură în comun cu copilul. Pe lângă alegerea ulterioară de a preda copilul la școală la domiciliu, la distanță de mers pe jos - va învăța să ajungă la școală și să se întoarcă acasă, să fie independent. Acesta este modul în care are loc educația unei personalități individuale. "
În ceea ce privește dorința copilului față de aceste sau alte sarcini, Elena Kalinina sfătuiește să se gândească cât mai curând posibil. "Puteți înțelege acest lucru deja în grădiniță, contactând un specialist psiholog. A doua etapă va fi comunicarea cu profesorii din Liceu, locul educației viitoare ".
Dacă ați trecut cu succes selecția "locală", atunci veți avea un maraton lung de cunoștințe înaintea dvs. "Nu mă ascund", spune Mikhail Isupov, "că părinții școlii elementare învață, de regulă, împreună cu copiii lor, astfel încât dorința comună de a învăța în acest stadiu este foarte importantă. Învățați împreună, nu pentru copii, întâmpinați dificultăți și bucurați-vă de victorii. Copiii sunt foarte importanți este sprijinul adulților - moral și psihologic, deoarece este dificil să stăpânești programul de studiu aprofundat al subiecților. "
Probabil că timpul lui nu a venit încă. Poate că, până la vârsta de 12-14 ani, el va descoperi abilități pentru matematică, fizică și biologie. Și acum oferi mai mult timp copiilor, dezvolta, și totul se va dovedi ", - a spus directorul KFML Isupov.
Compararea scolilor municipale, chiar și după rezultatele USE, a devenit acum ineficientă. În ceea ce privește liceele sau gimnaziile, totul este mult mai simplu. Din fericire, pentru a ne ajuta să avem ratinguri federale, care să poată evalua în mod obiectiv instruirea studenților lui Kirov, realizările lor de olimpiadă și numărul celor care s-au stabilit în universitățile capitalei.
Articole similare
-
Reparații școlare (difuzate de la) (tn) 2019, instruire, construcție, reparare, satrip
-
Unitas »- Școala de limbă japoneză« unitas »din Kofu, Tokyo, care studiază în străinătate
Trimiteți-le prietenilor: