Obiectiv: Pentru a dezvolta o viziune unificată a membrilor procesului pedagogic general de a supune predarea în școală, care lucrează în modul de formare a modelului de educație continuă Obiective: Înțelegerea de învățare proprii, activitatea de dezvoltare și educaționale în lumea modernă profesorilor. Determinarea gradului de conștientizare a obiectivelor și obiectivelor predării de către participanții la procesul pedagogic. Identificarea obiectivelor primare ale învățământului material în învățământul secundar. Includerea tuturor participanților la procesul pedagogic în realizarea sarcinii de formare a unui absolvent ca persoană competentă capabilă de auto-realizare.
"Copiii sunt sfinți și puri. Chiar și în tâlhari și crocodili, ei sunt într-un rang angelic. Noi înșine putem urca în orice fel de groapă, dar ei trebuie să fie înveliți într-o atmosferă care este decentă pentru rangul lor. Nu poți să te părăsești în prezența lor ... nu-i poți face un joc pentru starea ta de spirit: apoi să te săruți cu blândețe, apoi să-i călcâieți furios cu picioarele ... "А.П. cehii
Rezultate anketirovaniyaPrinyalo la care au participat 9 elevi din 9 klassa.44% cred că predarea disciplinelor necesare pentru educația continuă; 22% cred că pentru a studia acest lucru sau că obiectul este necesar, 22% fac părinții, 11% cred că nu este nevoie deloc.
13 elevi au participat la al 10-lea klassa47% consideră că subiecții didactice necesare, pentru formarea continuă; 23% consideră că pentru a studia acest lucru sau că obiectul este necesar, 7,7% fac părinții, 23% consideră că nu este nevoie de un obiect în general.
Dintre cele 21 de student 9 - 10 klassov47,6% cred că predarea disciplinelor necesare, pentru formarea continuă; 23,8% cred că pentru a studia acest lucru sau că obiectul este necesar; 14% fac părinții, 19% cred că nu este nevoie deloc.
9 klassNeobhodim sub rezerva de a continua învățarea și profesie: Matematică - 67% Istorie - 67% Chimie - 56% Locație - 56% Fizica - 45% Tehnologie - 45% Rusă - 33% limbă străină - 33% Biologie - 22% Arte Vizuale - 11%
9 Clase Este necesară studierea subiectului. Limba rusă - 67% Limbi străine - 33% Matematică - 22% Biologie - 11% Istorie - 11%
9 l și cu părinții forță: Chimie - 22% Locație - 22% Biologie - 11% Istorie - 11% Educație fizică - Fizică 11% - 11%
Articole similare
-
De ce RPC a sugerat introducerea subiectului "înțelesul vieții" în școli
-
Pavel Barshak - fotografie, biografie, viata personala, filme si roluri
Trimiteți-le prietenilor: