Rezumatul lecției "sunete de vorbire"

Tatyana Chudaeva
Rezumatul lecției "Sunete de vorbire"

Scop. Să se familiarizeze cu sunetele de vorbire.

Sarcini. Repetați materialul trecut și remediați-l pe exemple;

Să familiarizeze copiii cu sunetele de vorbire;







Să învețe să distingă sunetele de vorbire;

Să dezvolte un discurs orizontal coerent, printr-un răspuns complet la întrebările terapeutului;

Dezvoltarea memoriei, atenției, gândirii.

Echipamente. materiale didactice la lecție.

schiţă:

I. Momentul organizatoric.

- Au urcat direct în locurile lor. Să vă salutăm.

- Și acum se așezară liniștit.

II. Repetarea celor trecute.

- Băieți, să ne amintim de ce este vorba discursul nostru? (din propoziții)

- Și din ce constau propunerile? (Din cuvintele)

Faceți fiecare în funcție de propunere.

-Bine. Și acum vă voi spune cuvintele și îmi veți sugera din aceste cuvinte. mers, fată, a mers; lecții, învățat, student; zăpadă, pe, merge, strada.

- Băieți, ce au combinat cuvintele (în propoziții)

- Acum, să ne liniștim și să ascultăm, ce se întâmplă în afara ușii, pe stradă?

- Bine. Acum închidem ochii și ascultăm:

1. Hârtia se freacă.

3. Bateți pe lemn

4. Tăierea hârtiei.

-Ce sunete ai auzit?

- Și ce sună din animale, păsări? (copiii sunt chemați și pronunțați).







Undeva câinii au zgomotat. --- Ррр!

În grajd, vacile au mostenit: "Mmmoo!"

În camera zboară buzzed: - Zhzhzh!

Mașina trecu trecut: - Trrr!

Toate firele au fost bâzâit de vânt: - Zzz!

Picurând în bucătărie din apa de la robinet: - Dinh!

Ei au reiterat în noaptea trenului: - Uh! Ooooh!:

Frunzele răsună în vânt. - Shh!

Șerpii din pădure au șuierat. - Shh!

Și toți țânțarii au cântat. --- Sss!

Fenget zi și noapte

Nu vrea să se liniștească. - Pam! Pam!

Păpușile tusesc în pat

- După-amiaza, am mâncat înghețată! - Khx! Kxx

- Băieți, acestea sunt sunetele. că ai auzit la ușă, pe stradă, în poezie, foșnetul de hârtie, bumbac - toate aceste sunete. dar nu sunetul vorbirii.

III. Mesaj al subiectului sesiunii.

- Astăzi, în clasă vom vorbi despre sunetele de vorbire. Discursul nostru este format din sunete. Și pentru a face un sunet. există un aparat de vorbire. Aparatul de vorbire constă din dinți, limbă și buze. Toate aceste organe servesc și ajută la pronunțarea sunetelor.

- Pronunțați sunetul M. Ce se întâmplă cu aparatul de vorbire, atunci când pronunțăm sunetul M. (atingerea buzelor)

- Pronunță sunetul lui T. Ce se întâmplă cu limba? (Se sprijină pe dinții de sus).

Vântul suflă în fața noastră.

Breeza este mai silențioasă și mai liniștită.

Satul este mai mic și mai mic.

(Continuarea părții principale)

Diferențierea conceptelor "sunet - cuvânt"

Jucăriile sunt expuse. o păpușă, un tren și un ciocan. Cum plânge păpușii? (A-ah-ah.) Ce am spus? (Sunetul.) Cum funcționează trenul? (Wu-yu.) Este un sunet sau un cuvânt. (Sunet) Cum se bate ciocanul? (D-dd, acesta este, de asemenea, un sunet.) Denumiți cuvinte-on-the-ranguri de jucării.

Betisoarele sunt așezate pe bord, denotând fiecare cuvânt vorbit.

Am numit foarte mult. (Cuvinte).

- Ce am făcut astăzi la lecție?

- Ce rol joacă aparatul de vorbire când pronunțăm sunete?

- Bine facut! Ia odihnă. Lecția sa terminat.

Prezentare "Timp de toamnă!" Lucrarea de proiect: Dezvoltarea funcției de comunicare a discursului în activitatea educațională comună printr-un cuvânt artistic. „Toamna.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: